20xx高二語(yǔ)文暑假作業(yè)答案--資料下載頁(yè)
2025-04-05 12:04本頁(yè)面
【正文】 析即可得分) 五、名著閱讀 1. 答：哈姆雷特是一個(gè)人文主義知識(shí)分子的典型，在為父報(bào)仇過(guò)程中優(yōu)柔寡斷，由于復(fù)仇任務(wù)的艱巨和自身力量的不足，同時(shí)出于道德、愛情的種種思考，他找不到復(fù)仇和變革的途徑，這使得他長(zhǎng)于思考，行動(dòng)遲緩。 2. 答：主要線索是哈姆雷特為父報(bào)仇。在這一主要線索推進(jìn)的過(guò)程中又有兩條類似的線索，一是貴族青年萊阿替斯的父親為哈姆雷特所殺，一是挪威王子福丁勃拉斯的父親為哈姆雷特的父親所殺，按照封建法規(guī)，兩人都有為父報(bào)仇的義務(wù)。三條線索主次分明，主要線索引出次要線索，次要線索圍繞著主要線索，為它的發(fā)展服務(wù)，三者水乳交融地匯集在一起。 3. 答：哈姆雷特重整乾坤的責(zé)任沒(méi)能完成，這有主、客觀方面的原因。從客觀方面看，處于萌芽時(shí)期的先進(jìn)力量面對(duì)的還是強(qiáng)大的反動(dòng)勢(shì)力。從主觀方面看，以哈姆雷特為代表的人文主義者相信的是個(gè)人的力量、思想的力量，不相信群眾，只迷信孤軍奮戰(zhàn)，而重整乾坤的責(zé)任卻又不是個(gè)別人的力量所擔(dān)負(fù)得起來(lái)和完成得了的。 練習(xí)六： 一、溫故知新 zh b zho ji w ni yān zuǎn ch chng pu x 倉(cāng)促 悵然 剛愎自用 岔路 攙扶 時(shí)辰 滄海桑田 3.(1) 耳朵經(jīng)常聽到，眼睛經(jīng)常看到，不知不覺(jué)地受到影響。 (2)形容尋歡作樂(lè)的腐化生活,也形容都市或娛樂(lè)場(chǎng)所夜晚的繁華景象。 (3)鳳。麟：鳳凰、麒麟。是傳說(shuō)中珍禽異獸。鳳凰身上的羽毛。麒麟頭上的犄角。比喻珍貴、稀少的人或事物。 (4)形容在艱苦困難的情況下意志堅(jiān)定，毫不動(dòng)搖。 4.(1)凡百元首，承天景命，善始者實(shí)繁，克終者蓋寡。 (2)怨不在大，可畏惟人。載舟覆舟，所宜深慎。 (3)君人者誠(chéng)能見可欲，則思知足以自戒。(4)懼滿溢，則思江海下百川。 (5)慮壅蔽，則思虛心以納下。 二、先睹為快 ，突出阿爾巴貢平時(shí)很少請(qǐng)人吃飯的吝嗇特點(diǎn)。 吝嗇而虛偽 法賴爾對(duì)阿爾巴貢說(shuō)約街坊來(lái)吆車。阿爾巴貢要馬兒干活，卻老叫馬兒挨餓。 ：你這是裝傻充愣，用夸張的語(yǔ)言哄弄阿爾巴貢。 雅克師傅話的潛臺(tái)詞是：你就會(huì)阿諛?lè)畛杏懓柊拓暤臍g心。 三、語(yǔ)法鏈接(A) 四、古詩(shī)鑒賞 (1)運(yùn)用擬人的手法，融情于境，生動(dòng)傳神。不僅是洞庭湖被西風(fēng)吹老，詩(shī)人自己也被無(wú)情的時(shí)光吹老，一夜發(fā)白，寫出了詩(shī)人因秋風(fēng)而生發(fā)的悲秋之意，遲暮之感。 (2)風(fēng)格特征：想象奇特，飄渺奇幻，浪漫色彩。 ① 運(yùn)用擬人和夸張的手法，如西北吹老洞庭波一夜湘君白發(fā)多滿船清夢(mèng)壓星河。 ② 意象奇特。將神話傳說(shuō)、夢(mèng)境與自然景象組合起來(lái)構(gòu)成一幅飄渺奇幻的畫面。如湘君清夢(mèng)星河。 五、名著閱讀 《老人與海》。他能忍受厄運(yùn)的重壓，雖然已經(jīng)衰老，想到的卻多是力的象征獅子、抵手比賽，勇敢面對(duì)碩大的馬林魚和成群的鯊魚。他是一個(gè)無(wú)論在怎么艱苦的環(huán)境都憑毅力和智慧進(jìn)行抗?fàn)幍挠率?，是一個(gè)捍衛(wèi)人的靈魂的尊嚴(yán)的人。 2.①獅子為百獸之王，孤獨(dú)貧困的老人屢遭厄運(yùn)，從不灰心，總力圖在獅子身上汲取力量，不斷進(jìn)取。②首尾呼應(yīng)，深化主題。 ，決心以老人為榜樣，并回到老人的身旁。 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè)
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