【正文】 接待日等，群眾的訴求就不能及時的表達和解決。在處理群眾來信來訪、做好矛盾糾紛排查化解方面存在著：矛盾糾紛排查不夠細致，沒有沉下來很好的篩查和到群眾中去調(diào)查了解。如：茅觀村民辦教師劉國華和真武村民辦教師李洪榮，因待遇問題經(jīng)常上訪，這是因為班子缺乏敏銳性，事先沒有仔細排查而導(dǎo)致的。（四）聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”方面存在的問題為貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動、解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問題的精神，學(xué)校為了創(chuàng)新黨的群眾路線實踐載體，深化“走基層”活動，切實解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問題。通過召開家長會、到學(xué)生家中走訪、座談等活動，進一步促進家校聯(lián)系與溝通，指導(dǎo)家長實行科學(xué)家教，形成家校教育合力，切實關(guān)心青少年學(xué)生的健康成長。但也還存在一些走過場、走形式以及方式方法過于簡單的問題。二、產(chǎn)生問題的原因分析開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，我校領(lǐng)導(dǎo)班子在“四風(fēng)”方面存在的問題既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，班子本著實事求是的態(tài)度，主要對自身存在的主觀原因進行深刻剖析。（一）關(guān)于形式主義的問題：由于理論學(xué)習(xí)造成政績觀錯位，重質(zhì)量、重排位、重對上負責(zé)，而輕于對下負責(zé)，輕于對群眾負責(zé)的態(tài)度。雖說在道理上也知道，要想把學(xué)校各項工作做好必須依靠大家、依靠群眾。但在實際履職過程中，在“對誰負責(zé)”的問題上還是出現(xiàn)了認識方面的偏差。工作作風(fēng)不扎實，歸根到底是思想觀缺位，是產(chǎn)生形式主義的根源。思想是行動的先行，要在堅持黨的群眾路線方向上，行為民服務(wù)之事，不搞形式主義，就必然要加強自身黨性修養(yǎng)，深入領(lǐng)悟黨的群眾路線的涵義，不斷學(xué)習(xí)黨的先進理論，并逐步貫徹在自身工作、生活中去，不單單在工作中不搞形式主義，更要經(jīng)常深入基層，走進群眾，聽取群眾心聲，了解群眾疾苦，解決群眾困難，堅決筑牢思想防線。在工作中通過會議傳達會議，沒有經(jīng)常深入實際了解情況，解決問題，工作圖形式，擺樣子。造成有些工作的安排落不到實。（二）關(guān)于官僚主義的問題：群眾意識不強，為民服務(wù)的宗旨不夠。個別班子成員有官本位的思想，總是習(xí)慣于在辦公室想事做事，習(xí)慣于常規(guī)式、本本式地工作，沒有發(fā)揚密切聯(lián)系群眾優(yōu)良作風(fēng)，缺乏到教育教 學(xué)一線去傾聽師生呼聲，不了解師生困難，有時深入基層，與個別教師、學(xué)生見面，出于目的性、針對性的多，真正與群眾溝通思想的少，對教職工反映的困難和問題不夠重視，造成了干群關(guān)系脫節(jié)，個別班子成員，在工作上有時容易急躁、主觀武斷。特別是在處理突發(fā)事件或緊急情況時，為了快速應(yīng)對，對待師生缺乏耐心細致的指導(dǎo)，工作方式單一；有時也自以為自己長期從事學(xué)生教育和管理工作和安全維穩(wěn)工作，有一定的工作經(jīng)驗，對有些同志提出的好意見好建議聽不進，比較主觀武斷。隊伍的管理建設(shè)不足。部分班子成員團體意識、大局意識不強，個人主義和自我意識時有表現(xiàn)。在加強班子團結(jié)方面，存在說的多、做的少，知行不一的問題。工作中停留在會議布置上較多，沒有真抓實干把工作落實。（三）關(guān)于享樂主義的問題：領(lǐng)導(dǎo)班子的成員幾年來都為學(xué)校的發(fā)展付出了艱辛的努力，為學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的做了重要工作，雖不能說有顯赫的業(yè)績，但是也揮灑過汗水、傾注了心血，有時會認為已經(jīng)為學(xué)校快速發(fā)展中已經(jīng)做過貢獻了，雖無立功、但有苦勞，繼續(xù)艱苦奮斗的意識有所淡薄，有時安于現(xiàn)狀，缺乏開拓精神和深化改革的勇氣，工作的責(zé)任感、危機感、擔當精神有待進一步加強。畏難厭戰(zhàn)情緒 有時在班子成員中或多或少的存在。（四）關(guān)于奢靡之風(fēng)的問題：一是存在對八項規(guī)定的重要性認識不足、廉政風(fēng)險防范意識不強、自律觀念不強，存在講面子、講人情的現(xiàn)象。例如：雖然已經(jīng)杜絕了紅白宴請的大操大辦，但并未能完全抑制住部分隨“份子錢”的現(xiàn)象，并未完全給這一現(xiàn)象降溫；二是由于制度不健全，放松了對鋪張浪費的約束，對勤儉節(jié)約艱苦奮斗的要求，對鋪張浪費現(xiàn)象沒有引起足夠的重視。三是對制度的執(zhí)行不力，有制度而未完全按制度辦事，制度的威懾力未能釋放出來，這是導(dǎo)致奢靡之風(fēng)出現(xiàn)的重要原因。三、今后的努力方向和改進措施（一）、加強理論學(xué)習(xí)，強化責(zé)任使命要進一步加強學(xué)習(xí)，并以教育實踐活動為契機，學(xué)政治理論、學(xué)業(yè)務(wù)知識、學(xué)工作方法，把學(xué)習(xí)作為提升素養(yǎng)和提高工作能力的重要手段。開好民主生活會，積極開展批評與自我批評，把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求長期有效地堅持下去。要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，以改進自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯(lián)系實際、指導(dǎo)實踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效 果，實現(xiàn)理論與實踐的統(tǒng)一。（二）、樹立群眾觀念，深入調(diào)查研究領(lǐng)導(dǎo)班子要從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來，帶著問題深入開展調(diào)查研究，每學(xué)期至少召開一次教師座談會和學(xué)生座談會，主動傾聽師生意見，想師生之所想，急師生之所急，忙師生之所需，同師生建立起水乳交融的關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)班子要定期召開黨的群眾路線專題會議，要堅持從師生反映的熱點、難點問題抓起，由簡到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的綜合素質(zhì)和執(zhí)政能力。創(chuàng)造良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，切實關(guān)心師生的生活和健康，多開展健康有益的文娛活動，多幫助師生解決實際困難，營造團結(jié)向上、求真務(wù)實、奮發(fā)有為的良好校風(fēng)。（三）、改進工作作風(fēng)，增強工作實效堅決執(zhí)行中央“八項規(guī)定”。要認真對照檢查，形成長效機制。嚴格控制因公出差辦事的食宿標準，堅持艱苦樸素，勤儉節(jié)約，堅決杜絕鋪張浪費。進一步推進校務(wù)公開制度。實行重大事項向教工代表大會報告制度，每學(xué)期召開一次校務(wù)公開大會，通報學(xué)校重大事項和重要工作。完善系統(tǒng)化的規(guī)章制度。對學(xué)校的各項規(guī)章制度進行全 面梳理、修改、完善，形成更嚴密更有效的制度體系，做到議事有規(guī)矩，辦事有規(guī)則，對事不對人，做到公平、公正、公開。（四）、強化創(chuàng)新精神，提升學(xué)校實力在“新課程”改革的大背景下，領(lǐng)導(dǎo)班子要始終圍繞學(xué)校的中心工作和長遠發(fā)展，不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗，提出新思路、拿出新舉措，開創(chuàng)新局面。要敢于相信師生，堅決依靠師生，從群眾中來，到群眾中去，充分調(diào)動他們的智慧，把領(lǐng)導(dǎo)班子正確的主張變?yōu)閹熒淖杂X行動，力爭在新課程改革中取得更加顯著的成效?？傊?，這次黨的群眾路線教育實踐活動，圍繞“宣傳動員、集中理論學(xué)習(xí)、聽取意見、查擺問題、開展批評、落實整改、建章立制”幾個環(huán)節(jié)的深入推進，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、機構(gòu)組織優(yōu)化、建章立制等方面取得了一定的實效，今后領(lǐng)導(dǎo)班子要繼續(xù)鞏固和擴大近期工作取得的成績，逐步貫徹和落實黨的群眾路線教育實踐活動。要走進基層、走進職工、走進學(xué)生，堅持走群眾路線道路，自覺接受職工群眾監(jiān)督，為師生辦實事、解難事。在學(xué)校各項工作中，要積極采納廣大教職員工的意見和建議，逐步健全和完善各項規(guī)章制度，不斷加強科學(xué)管理，落實精細化操作，全員參與管理，為學(xué)校應(yīng)對危機、戰(zhàn)勝困難、走出困境、求得發(fā)展增添動力，努力開創(chuàng)鳳儀小學(xué)科學(xué)發(fā)展的新局面。第五篇：群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查材料(學(xué)校)群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查材料根據(jù)中央的統(tǒng)一部署，南京大學(xué)黨委圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，扎實推進黨的群眾路線教育實踐活動，以良好黨風(fēng)推動校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。教育實踐活動開展以來，學(xué)校黨委通過舉辦專題學(xué)習(xí)報告會、組織開展自學(xué)、集體學(xué)習(xí)交流會等形式，教育引導(dǎo)學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深刻認識開展教育實踐活動的重大意義。學(xué)校先后召開了不同類別和層次的座談會與研討會、黨委常委會、學(xué)校工作研討會以及教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室會議若干次，面向全校干部、教師、學(xué)生發(fā)出2000余份調(diào)查問卷進行無記名問卷調(diào)查，深入開展調(diào)查研究，廣泛聽取干部群眾意見。在學(xué)習(xí)教育、聽取意見的基礎(chǔ)上，認真查擺和分析領(lǐng)導(dǎo)班子在貫徹和落實黨的群眾路線方面存在的突出問題，形成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查材料。該對照檢查材料由遵守黨的政治紀律、轉(zhuǎn)變作風(fēng)的基本情況，四風(fēng)方面存在的突出問題，存在問題的原因分析，今后的努力方向和改進措施等四部分組成。與會校領(lǐng)導(dǎo)對該對照檢查材料進行了逐條討論。在“遵守黨的政治紀律、轉(zhuǎn)變作風(fēng)的基本情況”部分，該對照檢查材料認為，長期以來，南京大學(xué)黨委始終與黨中央保持高度一致，自覺擔負執(zhí)行和維護政治紀律的責(zé)任，堅持社會主義辦學(xué)方向，引導(dǎo)學(xué)校師生和黨員干部堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。學(xué)校黨委高度重視各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，緊緊圍繞創(chuàng)建世界一流大學(xué)目標，制定并完善各項規(guī)章制度，嚴格規(guī)范管理行為，為學(xué)校各項事業(yè)健康發(fā)展、創(chuàng)建風(fēng)清氣正的校園環(huán)境保駕護航。特別是中央“八項規(guī)定”出臺以來，學(xué)校黨委認真學(xué)習(xí)、積極部署，突出加強改進工作作風(fēng)，深入開展專項治理、專項整治和專項清理工作。在“四風(fēng)方面存在的突出問題”部分，該對照檢查材料指出，在教育實踐活動中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子按照為民務(wù)實清廉要求，對照黨章和廉政準則，對照改進作風(fēng)要求，對照師生員工期盼，認真查擺形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)方面的問題。在形式主義方面，存在政績觀有偏差、務(wù)實精神不足、隊伍建設(shè)過度關(guān)注數(shù)量、資源配置不平衡、評價機制不夠完善、國內(nèi)外合作重實效不夠等問題。在官僚主義方面，存在深入基層較少、民主決策不夠、機關(guān)服務(wù)意識不強、聯(lián)系群眾不多等問題。在享樂主義方面，存在創(chuàng)新進取精神不強、競爭不足、擔當不夠等問題。在奢靡之風(fēng)方面，存在浪費現(xiàn)象較多、資源共享不夠、公共資源使用效率不高等問題。對照上述“四風(fēng)”的種種表現(xiàn)和具體問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進行了深刻的檢查和剖析，并對主要原因進行了初步歸納：對大學(xué)辦學(xué)規(guī)律和科學(xué)發(fā)展觀的認識不夠深刻。改革創(chuàng)新和攻堅克難的意志不夠堅定。堅持群眾路線、主動服務(wù)師生的自覺性不夠強。艱苦奮斗和勤儉節(jié)約的精神意識有所淡化。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的理想信念和黨性修養(yǎng)需要進一步增強等。針對存在的問題和原因，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子就今后努力方向進行了初步研討，認為要在努力建設(shè)勤于奉獻的清廉型領(lǐng)導(dǎo)班子、敢于擔當?shù)拈_拓型干部隊伍、樂于為民的服務(wù)型機關(guān)部門、甘于艱苦奮斗的節(jié)約型大學(xué)校園的同時，抓好以下幾個方面：堅持求真務(wù)實，著力在根除形式主義上下功夫。堅持服務(wù)師生，著力在根除官僚主義上出實招。堅持改革創(chuàng)新，著力在根除享樂主義上求突破。堅持勤儉辦學(xué)，著力在根除奢靡之風(fēng)上見成效。