【正文】 拌黃瓜，味道特別香?！毙〗Y(jié)：通過(guò)情景表演讓幼兒感受歡樂(lè)，融洽的氣氛。（四）學(xué)念兒歌——師：孩子們，剛才我們一起給媽媽過(guò)了一個(gè)非常有意義的生日，老師心里非常感動(dòng)，就把這件事情編成了一首兒歌，名字就叫《給媽媽過(guò)生日》?！處熗暾乩收b一遍。配合幼兒用書(shū)集體學(xué)習(xí)朗誦。（2）提問(wèn)幼兒增進(jìn)幼兒對(duì)媽媽的關(guān)心，愿意為家人做事?！獛煟耗阒缷寢尩纳帐悄囊惶靻?？（20xx年xx月xx日）媽媽最喜歡吃什么菜？（炒魚(yú)片，紅燒肉,炒雞蛋等）媽媽在家還做些什么？（洗衣服，做飯等）你在家能幫媽媽做些社么事情？（擦桌子、拿筷子等）小結(jié)：結(jié)合幼兒用書(shū)學(xué)習(xí)兒歌讓幼兒增進(jìn)對(duì)媽媽的39。關(guān)心和愿意為家人做事?；顒?dòng)延伸：幼兒提出的媽媽喜歡吃的菜名替換到兒歌中，進(jìn)行仿遍練習(xí)。（如“先來(lái)炒魚(yú)片，再燒青菜湯”，“先來(lái)紅燒肉,再來(lái)炒雞蛋”。“先來(lái)拌三絲，再燒排骨湯”，“先來(lái)糖醋魚(yú)，再來(lái)土豆絲”。）重點(diǎn)分析：（一）（二）（三）（四）中完成，（一）（三）通過(guò)音樂(lè)、表演，讓幼兒感受歡樂(lè)，融洽的氣氛。（二）（四）通過(guò)圖片、引導(dǎo)觀察讓幼兒學(xué)念兒歌。難點(diǎn)分析：（四）中完成，教師通過(guò)結(jié)合幼兒用書(shū)提問(wèn)增進(jìn)幼兒對(duì)媽媽的關(guān)心和愿意為家人做一些力所能及的事。小班語(yǔ)言媽媽過(guò)生日教案9活動(dòng)設(shè)計(jì)背景讓幼兒得社會(huì)生活與美術(shù)及其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合，讓幼兒學(xué)會(huì)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題；經(jīng)過(guò)自己的策劃、制作、表演、展示，從中學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識(shí)和技能，體驗(yàn)美術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，發(fā)展自己的美術(shù)實(shí)踐能力和創(chuàng)造力?；顒?dòng)目標(biāo)能根據(jù)故事《給媽媽過(guò)生日》的情節(jié)進(jìn)行角色表演。體會(huì)母子之間的深情。領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：能讓幼兒學(xué)會(huì)與母親與家人的良好溝通、難點(diǎn)：如何讓幼兒學(xué)習(xí)“換位思考”以及想象力、觀察力思維能力和解決問(wèn)題能力進(jìn)一步的提升活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒用書(shū)《給媽媽過(guò)生日》了解媽媽的生日時(shí)間、思考如何用行動(dòng)愛(ài)媽媽、頭飾及材料若干?；顒?dòng)過(guò)程（活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的39。主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）一、談話：教師出示幼兒的頭飾。教師的導(dǎo)入：小林媽媽就要過(guò)生日了，她送什么禮物給媽媽最好呢？幼兒表達(dá)自己的意見(jiàn)。教師：現(xiàn)在我們來(lái)看看故事《給媽媽過(guò)生日》里面是怎么說(shuō)的。二、欣賞故事《給媽媽過(guò)生日》幼兒聽(tīng)教師講故事、2討論交流。三、說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà)：你想送給媽媽的生日禮物。教師：你媽媽過(guò)生日的時(shí)候，你想送什么給媽媽？教師鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己想送給媽媽的生日禮物。四、延伸活動(dòng)表演游戲媽媽過(guò)生日。教學(xué)反思通過(guò)這一課的活動(dòng)使他們知道感謝父母，因?yàn)樗麄凁B(yǎng)育了我們；我們應(yīng)該感謝他們。雖然可能是一份小小的禮物，一個(gè)小小的《父母生日會(huì)》，但從中看似簡(jiǎn)單樸素的感恩教育蘊(yùn)涵著深刻的人情味和人文關(guān)懷。讓孩子們體會(huì)到給父母過(guò)生日也是一件十分快樂(lè)的事。小班語(yǔ)言媽媽過(guò)生日教案10活動(dòng)目標(biāo)，感受歡快、融洽的家庭氛圍。、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.《生日快樂(lè)》音樂(lè)，切成片的黃瓜，醋、糖等調(diào)料。2.《給媽媽過(guò)生日》教學(xué)掛圖、語(yǔ)言CD?！?7頁(yè)。活動(dòng)過(guò)程《生日快樂(lè)》的音樂(lè)，齊唱引入活動(dòng)。(1)出示教學(xué)掛圖一，只露出媽媽、爸爸和幼兒的形象，其余遮住。引導(dǎo)幼兒觀察圖片：圖中有誰(shuí)?誰(shuí)要過(guò)生日了?這個(gè)小朋友的媽媽要過(guò)生日了，他和爸爸要為媽媽做好吃的，請(qǐng)你猜一猜媽媽喜歡吃什么呢?打開(kāi)遮住的部分，露出一盤(pán)蝦、一碗湯。學(xué)念兒歌的前兩句。(2)出示教學(xué)掛圖二：爸爸在干什么?小朋友能干什么?出示切好的一盤(pán)黃瓜，在教室的指導(dǎo)下，請(qǐng)一名幼兒放上糖、醋，做一盤(pán)拌黃瓜。(3)出示教學(xué)掛圖三：給媽媽嘗一口，媽媽會(huì)說(shuō)什么呢?用情景表演的方式讓幼兒學(xué)說(shuō)后兩句。教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，把“拌黃瓜”送到媽媽嘴里，“媽媽”一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香?！薄?，集體學(xué)習(xí)朗誦。—27頁(yè)，鞏固記憶，提示幼兒有感情地朗誦。，激發(fā)樂(lè)意為家人做事的愿望。?媽媽最喜歡吃什么菜?媽媽在家還做些什么?你在家能幫媽媽做些什么事情?活動(dòng)延伸請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己媽媽喜歡吃的菜，用幼兒說(shuō)出菜名替換到兒歌中，進(jìn)行仿編練習(xí)。活動(dòng)反思活動(dòng)的導(dǎo)入部分比較有趣，我能結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入了情境中。在教學(xué)活動(dòng)中，我采用了圖片的形式，即能幫助幼兒有序地理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣。掛圖中的菜可先蒙起來(lái)，增強(qiáng)神秘感，當(dāng)說(shuō)到媽媽喜歡吃什么時(shí)，再逐一揭開(kāi)，這樣激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的愿望。第五篇：給媽媽過(guò)生日給媽媽過(guò)生日今天是媽媽的生日，但媽媽上班去了，我也想要給媽媽過(guò)一次生日。但我不知道怎么去上街買(mǎi)蛋糕，怎么辦呢？想來(lái)想去，我決定給媽媽做一個(gè)蛋糕。先找來(lái)一個(gè)饅頭，把切好的黃瓜片白在饅頭的周?chē)?，用彩筆在上面寫(xiě)祝媽媽生日快樂(lè)。還簡(jiǎn)單地畫(huà)了一些小花，再把蠟燭插上。一個(gè)蛋糕就ok了。剛做好不一會(huì)兒，爸爸也買(mǎi)菜回來(lái)了。媽媽到家后。我們一邊唱生日歌，一邊開(kāi)始了我們的生日會(huì)，首先爸爸發(fā)言感謝媽媽平時(shí)對(duì)我們無(wú)微不致的照顧。輪到我了：“媽媽平時(shí)為我操心，我總是惹您生氣，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，放心，我不會(huì)讓您失望的，我一定努力考幾個(gè)100分?！眿寢尶粗易龅牡案?，又聽(tīng)了我表的決心，激動(dòng)地流下眼淚說(shuō)：“我的的好兒子，媽媽相信你！這是我最開(kāi)心的一個(gè)生日，來(lái)，干杯！”北京市豐臺(tái)區(qū)大紅門(mén)一小三年級(jí)： 王禹琛