【正文】 積極參加學校組織的學習活動、教研活動，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，確保能較好的完成各項工作任務(wù)。熱愛學生，真誠對待學生；團結(jié)同志，熱心幫助同志；班主任工作認真負責，以身作則，為人師表。二、努力工作，成效明顯（一）班主任工作，班級風氣良好班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。要有一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導核心，這個核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會。接任七年級160班班主任后，我深入調(diào)查了解了班級情況，發(fā)現(xiàn)原有班干部結(jié)構(gòu)不夠合理，便及時調(diào)整了班干部，由學生民主選舉出一批關(guān)心集體、團結(jié)同學、作風正派、有一定組織能力和奉獻精神的學生來擔任班干部。班干部選定后，我便在培養(yǎng)能—1—力上下功夫，既大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力，又根據(jù)實際對他們加強指導；同時，對班干部的要求更加嚴格，確保他們以身作則，在道德品質(zhì)、衣著打扮、學習成績等各方面時時處處起模范帶頭作用。經(jīng)過長期的培養(yǎng)鍛煉，班干部的工作能力得到極大提高，得力助手作用得到充分發(fā)揮，逐漸形成了具有本班特色的優(yōu)良班風。，形成教育合力教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。在班主任工作中，我既引導學生學好數(shù)學，也同科任教師密切配合，教育學生學好所有功課。初期，學生學習積極性普遍不高，上課時間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動作，少數(shù)學生甚至敢與教師唱對臺戲，嚴重擾亂課堂秩序，影響教師正常上課。針對這些情況，我有計劃的找出這些學生進行個別談話，并利用課余時間積極地和各科任教師互相交流學生的學習情況，反映學生提出的意見建議，并從統(tǒng)一對學生的要求、平衡學生的作業(yè)量等細節(jié)入手，共同研究解決的辦法，爭取科任教師的支持配合。另外，通過電話、短信、請家長到校和深入學生家中家訪等形式，加強與學生家長溝通聯(lián)系，爭取家長的積極支持，對學生存在的問題逐一解決，逐一攻克；在業(yè)余時間，經(jīng)常深入學校附近的網(wǎng)吧等娛樂場所查看是否有學生，并與娛樂場所經(jīng)營人員交換意見，爭取他們的理解和支持，減少未成年人參與游戲娛樂的—2—概率。班主任、科任教師、家長和社會的全力配合，形成了教育的強大合力，班級存在的問題逐步減少。，促進學生全面發(fā)展讓全體學生全面發(fā)展，是班主任的職責。160班學困生人數(shù)較多，在工作中，我堅持把真誠的愛給予學困生，做到思想上不歧視、感情上不厭倦、態(tài)度上不粗暴、方法上不簡單，認真尋找出每學困生學習落后的原因，善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”，并在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，在課外加強個別輔導和跟蹤督促，并開展系列活動為他們提供展示機會。如，蘇鴻杰、王君席、殷杰學習一般，但體育特長突出，呂明澤性格內(nèi)向，但擅長畫畫，寫作，通過運動會、體育課，板報，作文競賽等活動，讓他們得到展示，有效激發(fā)他們的自信心和學習積極性。對經(jīng)常違反紀律的學生，我采取和他們“約法三章”的方式，促其改正：一是通過書面檢討做深刻反思檢查；二是為班里做一件好事提升集體主義感；三是約定期末學習成績必須提高提高學習動力。在班里樹立了正氣，加強學生的自我約束力，提高了班集體的凝聚力。針對班內(nèi)學生大多是寄宿生的情況，我在周末經(jīng)常利用課余時間到學校與他們交流，了解他們學習生活情況和思想狀況，深入宿舍查看他們的紀律、衛(wèi)生狀況，建立和諧融洽的師生關(guān)系。注重開展好主題班會，開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習慣的養(yǎng)成”等主題活動，還組織學生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動，如校運會、秋游，—3—對弘揚集體主義精神，提高學生素質(zhì)能力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起到了重要作用。（二）教學工作、上課，追求高效課堂積極參加教研活動，仔細聽，認真記，用心學，領(lǐng)會精神實質(zhì)。備課時認真鉆研教材，學習新課程標準，虛心向同年組的老師學習、請教，上網(wǎng)查資料，力求吃透教材，找準重點、難點，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，制作課件、教具等。每次上課都做到提前備好課，并寫好教案。在課堂教學工作中，把各種教學方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。注重提高教學技巧，提高課堂效率，充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情，幫助學生解決學習難點，發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，促進個性特長的發(fā)展。、輔導，追求取得進步在教學中，所有的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選、設(shè)計，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)，不增加學生課業(yè)負擔；并堅持利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。學生學習成績進步明顯?！?—三、立足實際，明確方向，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、周周清。，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。，增強主人翁意識和責任感。，訓練學生提高、集中注意力。，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。當然，和優(yōu)秀教師相比，我還存在著一些不足，主要表現(xiàn)在吃苦精神不夠、工作的主動性不夠、業(yè)務(wù)能力還有待于進一步提高等方面。在今后的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，努力工作，爭取更大的進步?！?—