【正文】 任教。 2021 年 1 月獲得了昆明學院科學教育專業(yè)函數(shù)的大專文憑。從踏上講臺至今，從教 4 年，一直堅守在邊遠農村第一線；先后任班主任 4 年，兼任學校教具管理員 3 年，村實驗員 1 年， 2021 年 10 月被認定為“小學二級教師”，履職了 3 年，履職期間先后參加教師繼續(xù)教育未成年人思想道德建設、實用教育科研方法、小學課標與教材內容讀本等科目的培訓，成績合格，取得學分累計 15 分，現(xiàn)申報“小學一級教師”。 在這幾年的教育教學工作中， 得到了我校許多老教師的幫助，在增長自己綜合能力和不斷探索教育教學規(guī)律的過程中，積累了一些粗淺的認識和看法，現(xiàn)作如下總結： 一、思想工作方面 自 2021 年參加工作以來，堅持四項基本原則，政治立場堅定，擁護黨的路線、方針政策，擁護改革開放，思想上、行動上和黨中央保持一致，嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。模范執(zhí)行學校行政的各項決議和學校的各項規(guī)章制度。在師德上，我深信“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睘榇?，我時時處處嚴格要求自己。工作 上能勇挑重擔，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風民主，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng)新和進取精神。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。 二、教育教學工作方面 為了圓滿地完成了教學任務，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，我能認真、深入、細致地備課，平時認真研究教材，多方查閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目標時，能根據(jù)教學內容及本班學生的實際情況，擬定采用的教學方法，教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。 課堂是 學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。我在這一方面狠下工夫。根據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學中往往根據(jù)學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，教師也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進。在教學中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時而采用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性，并且注重自己的教學語言生動 ，風趣，富有感染力，吸引學生，提高他們的注意力。采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生踴躍發(fā)言，以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣?，F(xiàn)在本班學生課堂上聽講精力集中，學習興趣比較濃厚。 知識在于日積月累，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用，為了拓展學生的知識視野，號召學生把家中的圖書拿到學校，同學們相互交換著閱讀，還鼓勵學生到校圖 書室借閱，在學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。為調動學生閱讀的積極性，還開展了搜尋優(yōu)秀文 2 段 ,積累好詞佳句的活動，在不斷收集整理的過程中，學生的積累有了明顯的增多，使學生們學習語文的興趣得到了極大的提高。 加強課后的輔導工作，注意分層教學。使不同層次的學生都能得到相應的提高，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導力度。并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，首先幫助他們打開心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣，提高后進生的成 績。 三、班主任工作方面 擔任班主任工作期間，我深知作為一位教師，如果想把工作做好，光靠自己僅有的熱情是遠遠不夠的。學生的心，敏感而脆弱，需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識的心去喚醒，去呵護。誠然，每一位教師都是愛孩子的，關鍵是讓學生能體會到這種愛，教師要有一雙慧眼，能善于發(fā)現(xiàn)不同孩子的各自不同的特點，對孩子的教育不是單純的講大道理，而是要把這種關心，這種愛滲透到教育教學的各個環(huán)節(jié)。我愛班級的每一個孩子，我喜歡孩子們的純真與可愛，喜歡孩子們的稚氣和拙樸，和他們在一起，我總有一種很神圣的感覺， 仿佛自己也變得純潔、可愛起來。能很好的調動學生的積極性，采用自薦和競選相結合的方法培養(yǎng)班干部，讓學生自主管理，創(chuàng)建良好的班風、學風，激發(fā)與外班學生的競爭意識。重視主題班會與主題隊會的開展，協(xié)調與科任老師和家長的關系，學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，把握激勵勝于頌揚，表揚勝于批評的原則，讓學生在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。 3 在現(xiàn)代科學技術飛速發(fā)展的今天，個學科間的橫向交叉，滲透和融合趨勢日趨明顯，我始終是教育教學戰(zhàn)線的一 名新兵。我總是以這樣的想法來鞭策自己學習和不斷提高，正是一直有這樣的業(yè)務饑餓感，培育努力學習，在學習中探索的習慣，并常以自己的讀書行動體會去感染學生，熏陶學生。憑著對教育事業(yè)的摯愛深情，憑著“干什么都要爭第一，樣樣工作爭優(yōu)異”的強烈事業(yè)心，通過不斷實踐與探究， 2021 年 11 月我在曰者鎮(zhèn)小學舉辦的“第三屆課堂大講賽”中，榮獲語文組三等獎。 2021— 2021 學，所任班級學生的出色表現(xiàn)，考試成績突出，獲得縣“教育教學工作突出”表彰。 四、個人素質提高方面 工作之余，除了積極參加教師繼續(xù)教育培訓之外 ，還認真學習了《教師法》、《教育法》、《義務教育法》等法律法規(guī)，真正做到依法治教。除此之外，我還積極參加縣、鄉(xiāng)組織的繼續(xù)教育學習和技術能力方面的培訓， 2021 年參加了全國中小學教師教育技術水平考試并通過?？傊?，這幾年來，我雖然在教育教學工作中取得了一定的成績，教學管理中積累了一定的經(jīng)驗，然而學海無涯，業(yè)務研究更是無限，我一定會在今后的教學和教研工作中不斷前進。 履職期間，我進一步感受到了教師職業(yè)的神圣和光榮，更知道了人名教師也是艱辛和貧寒的。我不會忘記挑燈夜讀，精心備課的艱辛；不會忘記與家長推心置腹 ，以心換心的長談，更不會忘記與學生促膝談心，以情動人的坦誠，然而這些都也過去。今后我會更加努力，繼續(xù)總結經(jīng)驗，認真反思，讓我的教學具有個人風格，我的班級管理具有人文風格，我的學生具有全才風格！展望未來，我要學習，我要研 4究，如今我還經(jīng)常通過網(wǎng)絡不斷給自己充電，網(wǎng)絡又給我的教學生涯帶來了新的生機，做一名教師我真的很快樂。