【正文】 統(tǒng)訓(xùn)練，我打下了比較扎實(shí)深厚的語言、文字功底；參加工作后，一直從事文字工作，寫作水平不斷提高。近XX年來，先后在中央辦公廳的內(nèi)部刊物、《人民日報(bào)》、《求是》、中組部《黨建研究》、新華社《內(nèi)部參考》、《日報(bào)》(省級)發(fā)展文章120多篇。去年，我省被中辦采用調(diào)研材料7篇，名列全國第一，其中3篇是我自己單獨(dú)或者參與起草的。全國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬洪主編的《中國改革開放與跨世紀(jì)發(fā)展戰(zhàn)略》一書中的《篇》，是我為主起草的，該書已用中、英文兩種版本在國內(nèi)外出版發(fā)行。在綜調(diào)室工作，我擔(dān)負(fù)的一項(xiàng)重要職責(zé)，就是為省委領(lǐng)導(dǎo)起草講話稿服務(wù)。我曾有幸參加中共省第七次黨代會報(bào)告起草，對我省來說，我是一個(gè)具有歷史性意義的重要文件；對我來說，贏得了一次珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。XX年10月16日，省委領(lǐng)導(dǎo)“在奧運(yùn)健兒慶功大會上的講話”，是我根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的思路寫的初稿，既有較深的思想深度，又有濃郁的感情色彩，受到廳領(lǐng)導(dǎo)的好評。三是管理方面優(yōu)勢。擔(dān)任綜調(diào)室主任，既要寫文章，又要抓管理。我主要是用制度管人，按制度辦事。我對本室的管理比較規(guī)范、科學(xué)、嚴(yán)格，業(yè)績比較突出。1999年，我省信息、調(diào)研材料被中辦采用獲兩個(gè)第一。一位省委領(lǐng)導(dǎo)曾親筆批示：綜合調(diào)研室的干部精神狀態(tài)、工作作風(fēng)、辦事效率都不錯(cuò)，值得機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)。我在管理工作中還有一個(gè)特色，就是推行“柔性”管理，“柔”是柔和的“柔”。我努力做到重帶頭實(shí)干，不指手劃腳；多表揚(yáng)鼓勵(lì)，少批評指責(zé)。當(dāng)然，我也決不搞無原則的“和稀泥”，堅(jiān)持做到大事講原則，小事講風(fēng)格；大事不湖涂，小事不計(jì)較。在力所能及的范圍內(nèi)，努力為同志們辦實(shí)事，辦好事，為解決本室同志的住房安排、家屬調(diào)動等具體困難，說過話，跑過腿。盡管效果不一定都很理想，但我盡了心，費(fèi)了力。在日常工作中，我比較喜歡動腦筋，出點(diǎn)子。XX年9月，我組織本室同志編寫的《省情概要》，受到廳領(lǐng)導(dǎo)和一些兄弟處室的好評。擔(dān)任辦公廳團(tuán)委書記期間，我參加了“首屆十佳服務(wù)青年”評選活動，《中國青年報(bào)》作過專門報(bào)道。在縣扶貧期間，我主持撰稿并組織拍攝的電視專題片《田野之光》在省電視臺播放。四是敬業(yè)方面優(yōu)勢。敬業(yè)愛崗是做好工作的重要前提，早些年流行一首歌，叫做《幸福在哪里》。我們這些寫材料、搞服務(wù)的人的幸福在哪里?我曾以三個(gè)“為樂”時(shí)刻勉勵(lì)自己，即以讀書為樂，以工作為樂，以事業(yè)為樂，對工作始終兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。XX年10月省委七屆九次全會期間，我牽頭組織10名干部在兩天內(nèi)編了22期簡報(bào)，40萬字，沒有因我們的失誤而出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)字。我常年有70%左右的夜晚和雙休日、節(jié)假日加班加點(diǎn)，連續(xù)兩年的大年三十和初一都在辦公室值班。據(jù)XX年10月份比較精確統(tǒng)計(jì)，加班加點(diǎn)84個(gè)小時(shí)，相當(dāng)于一個(gè)月多上了12天班。綜調(diào)室不僅要為領(lǐng)導(dǎo)文稿服務(wù)，還要處理信息，包括全省范圍內(nèi)的下崗工人集體上訪、農(nóng)民xx，以及搶劫、殺人、爆炸、洪澇災(zāi)害等重大事件都要參加信息處理。這兩年，我在睡夢中被報(bào)告緊急信息的電話驚醒的事為數(shù)不少，每次我都以很強(qiáng)的責(zé)任感，及時(shí)、妥善處理好緊急信息。廳里競爭上崗動員大會以來的這一個(gè)星期，我還起草、修改了4篇重要講話稿和電報(bào)。一個(gè)人加一點(diǎn)班并不難，難的是常年累月，不停地加班加點(diǎn)。當(dāng)綜調(diào)室主任這兩年，雖然我受了很多苦和累，但我無怨無悔。如果在座各位信得過我，繼續(xù)推選我當(dāng)處長，我還愿意繼續(xù)吃這份苦，受這種累。這就是我的苦樂觀。當(dāng)然，我也還有缺點(diǎn)和不足，但我相信，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助下，我會努力克服和改正?；仡欁约旱某砷L歷程，我深深感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們對我的教育；感謝綜合調(diào)研室歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子為我打下良好的基礎(chǔ)；感謝綜調(diào)室班子成員和全室同志對我工作的配合；感謝各兄弟處室對我工作的支持；我還要深深感謝今天沒有來到會場，已經(jīng)離退休的老領(lǐng)導(dǎo)、老同志。感謝各位教育我怎樣做人，怎樣當(dāng)處長，怎樣寫文章。各位對我的諄諄教誨，將是我寶貴的政治財(cái)富、精神財(cái)富，終生受益，相伴永遠(yuǎn)?；仡欉^去，是為了更好地開辟未來。處長，不只是一個(gè)有吸引力的職位，更是一份沉甸甸的責(zé)任。如果在這次競爭上崗中我繼續(xù)擔(dān)任處長，我將在以下幾個(gè)方面展開工作：你的聽眾很特別，因?yàn)樗麄冎饕敲嬖嚳脊?，而他們關(guān)心的是你能否令人信服地證明你就是本單位、本職務(wù)所真正需要的人；另外，你的同場競爭者也是你的聽眾，雖然他們不像考官那樣有表決權(quán)，但他們的情緒和反應(yīng)將影響考官對你的評價(jià)，如果你能讓你的競爭對手中的大部分人心服口服，對你表示贊同和欽佩，你將獲得極大的成功。(3)你準(zhǔn)備說些什么——演講的內(nèi)容。內(nèi)容要充實(shí)、可信、有說服力，不能空喊口號，而要用事實(shí)證明你的知識和技能、工作經(jīng)驗(yàn)、愛好、特長等適合應(yīng)聘單位、職位的要求。另外，千萬不要忘了強(qiáng)調(diào)你求職的信念和決心，表達(dá)時(shí)要流露出真情，有很強(qiáng)的感染力。(4)你準(zhǔn)備怎樣說——演講的結(jié)構(gòu)。你要考慮好先講什么，后講什么，重點(diǎn)講什么，附帶講什么，要分清主次先后、輕重緩急，分配好演講的時(shí)間——內(nèi)容結(jié)構(gòu)安排?？梢钥紤]運(yùn)用形象手段協(xié)助你表達(dá)，使聽眾理解，可以考慮在講演中穿插一些軼事、趣聞或幽默。但不要偏離目的或做過了頭。2演講的語言運(yùn)用競崗(聘)演說是在特定的時(shí)間、空間與情景環(huán)境下進(jìn)行的，因此，語言的運(yùn)用對演說的成敗至關(guān)重要，這里包括語言、語調(diào)、情感和體態(tài)語言等。(1)語言表達(dá)基本要求。演說要正確使用普通話(除少數(shù)民族地區(qū)的特殊要求)，根據(jù)準(zhǔn)備的演說詞，講求節(jié)奏，控制和調(diào)整速度、語調(diào)，兼用非語言表達(dá)(體態(tài)語言)如目光、手勢、姿勢等，盡可能清晰、準(zhǔn)確、淋漓盡致地表達(dá)演說內(nèi)容。(2)協(xié)調(diào)好體態(tài)語言的表現(xiàn)。體態(tài)語言無聲勝有聲，在演說中正確把握體態(tài)語言的運(yùn)用能起到錦上添花的效用，具有更強(qiáng)的感染力。體態(tài)語言一般指手勢、身勢、面部表情、眼色、人際空間位置等一系列能夠揭示內(nèi)在意義的動作。體態(tài)語具有揭示內(nèi)在素質(zhì)的功能。體態(tài)語研究結(jié)果表明，體態(tài)語具有交流思想、傳達(dá)感情、昭示心理、強(qiáng)調(diào)指代、表示社會聯(lián)結(jié)關(guān)系的各種功能，具有一定的社會性與規(guī)定性。因此，使體態(tài)語對內(nèi)在素質(zhì)的揭示具有確定性。體態(tài)語對內(nèi)在素質(zhì)的揭示還具有直觀性。語言對內(nèi)在素質(zhì)的揭示具有某種抽象性與間接性，而體態(tài)語對內(nèi)在素質(zhì)的揭示是以形象實(shí)在的動作直接流露與表現(xiàn)。有些行為是下意識的。假如一個(gè)人一邊回答上級說，完成某種任務(wù)毫無問題，一邊下意識地用手抓后腦勺，并流露了一絲疑慮的目光，那么這無疑表明這個(gè)人的回答并無絕對把握，可能具有膽大、好強(qiáng)、虛浮等品德特征，需要結(jié)合其他測評信息進(jìn)行綜合判斷。此外，此舉也無聲勝有聲地說明了體態(tài)語揭示內(nèi)在素質(zhì)的直觀性特點(diǎn)。體態(tài)語的確定性(習(xí)慣性、天生性)與失控性(不知不覺、情不自禁、生理反應(yīng)、瞳孔變化、心跳、出汗、生物電反應(yīng)等)，使體態(tài)語對素質(zhì)的揭示具有某種必然性。例如，嘲笑他人會“嗤之以鼻”；得意忘形會“趾高氣揚(yáng)”；自身反省會“撫躬自問”與“捫心自問”；憤怒急躁會“戟指怒目”；心藏?zé)o名火會“橫眉緊鎖”、“牙關(guān)緊咬”；心里非常高興會“喜笑顏開”、“手舞足蹈”；人在安詳或激動時(shí)，總愛叼上一支煙。這些現(xiàn)象表明，內(nèi)在情感和素質(zhì)存在著體態(tài)語表現(xiàn)的必然性。3演講前的心理準(zhǔn)備心理學(xué)家曾對XX年北京大學(xué)51名高考狀元進(jìn)行心理測試，研究這些尖子學(xué)生成績好的原因，發(fā)現(xiàn)考前和考場心態(tài)是學(xué)生能否正常發(fā)揮的關(guān)鍵因素。同樣水平的人，甚至同一個(gè)人，由于心理狀態(tài)不同，投入考試后的能力發(fā)揮的程度就不一樣，成績自然大相徑庭。筆試如此，競崗(聘)演講也不例外。比較而言，競崗(聘)演講對人們心理素質(zhì)的要求比筆試更高些。因此，參加競崗(聘)演講時(shí)，進(jìn)行“考”前、“考”中的心理調(diào)整顯得十分重要和必要。(1)把握機(jī)遇心理。應(yīng)試者應(yīng)充分認(rèn)識參與“這一次”演講的意義，把它當(dāng)成一次展示自己才華的難得機(jī)遇，予以高度重視。哲人說過，機(jī)遇偏愛有準(zhǔn)備的頭腦。有些人對于到來的機(jī)遇漫不經(jīng)心，似急非急，甚至以為來日方長，機(jī)會無限，以這種心態(tài)對待“這一次”，那就很難有出色的表現(xiàn)。相反，人們一旦意識到此次機(jī)遇難得，懂得此次機(jī)遇對于自己成功的價(jià)值，就會特別珍惜“這一次”，并產(chǎn)生“志在必得”的雄心和決心。在這種心理支配下，人們很容易進(jìn)入最佳競技狀態(tài)，并獲得前所所未有的追求成功的動力，促使自己開動腦子，全力以赴，全身心投入，精心準(zhǔn)備，把自己的才智和潛能最大限度地調(diào)動起來。(2)強(qiáng)烈自信心理。為了提高自信心，我們應(yīng)學(xué)會對客觀形勢進(jìn)行恰當(dāng)估計(jì)和分析，同時(shí)不斷地進(jìn)行正面的自我心理暗示，為自己創(chuàng)造心理優(yōu)勢。一是正確認(rèn)識和評估客觀形勢。要學(xué)會為自己進(jìn)行心理減壓：一方面，要防止道聽途說，偏聽偏信，夸大客觀形勢的嚴(yán)峻性；另一方面要淡化競爭的激烈程度，甚至通過貶低競爭對手的方式，平抑自己的緊張心理。二是要看重自己的優(yōu)勢。要正確估價(jià)自己的實(shí)力，并把取勝的砝碼更多地押在自己的實(shí)力上，要相信自己正是用人單位所需要的人才等。這樣想問題，就會在心理上獲得更強(qiáng)烈的自信和必勝信念，為自己鼓勁加油。當(dāng)然，這種自信決不是盲目的，它應(yīng)是建立在確有某種實(shí)力和優(yōu)勢基礎(chǔ)之上的。三是要堅(jiān)信競崗(聘)的公正性。有些人過多聽信不當(dāng)說法，以為競崗(聘)成功主要靠關(guān)系。如此懷疑競崗(聘)的公正性，常常動搖自信心，十分有害。在這種心態(tài)支配下，人們可能把工夫下在拉關(guān)系上，把勁兒用錯(cuò)了地方，臨戰(zhàn)前不下真工夫，演講時(shí)則終難免被淘汰?？傊?，懷疑競崗(聘)公正性是最容易消磨自信心的，我們必須自覺糾正這種偏見。從實(shí)際情況看，在競爭日漸激烈的情況下，企業(yè)、單位的生存和發(fā)展都有賴于擁有人才。采取競崗(聘)方式就是為了從社會上人開選拔真正的有用人才，而且競崗(聘)過程有很高的透明度，不少單位還對競崗(聘)中可能出現(xiàn)的弊端和漏洞采取了很多限制性措施。因此，應(yīng)試者沒有理由懷疑競崗(聘)的公正性，應(yīng)堅(jiān)信競崗(聘)是憑本領(lǐng)過關(guān)，是卓越人才的綠色通道。(3)對等應(yīng)試心理。參加競崗(聘)演說直觀地看是考與被考的關(guān)系，易于產(chǎn)生不對等心理。在不對等心態(tài)下，應(yīng)試者會把考官當(dāng)成自己命運(yùn)的支配者，從內(nèi)心形成自我心理威懾和自抑，出現(xiàn)過分拘謹(jǐn)或失控，勢必影響能力的正常發(fā)揮。因此，應(yīng)試者應(yīng)給自己一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕巧ㄎ?，給兩者一個(gè)恰當(dāng)?shù)年P(guān)系定位。我們不妨把考官當(dāng)成同事、領(lǐng)導(dǎo)和朋友，把考官當(dāng)成伯樂，相信他們是識才的能手，是愛才的領(lǐng)導(dǎo)，是知心的朋友；把競崗演講當(dāng)作一次朋友間的社交集會活動，一次平等的交流溝通的過程。這樣想來，演講者便會形成正常心態(tài)，表現(xiàn)得更為自然和投入，同時(shí)會淡化因演講可能帶來的緊張情緒，不管多大的演講場面，都會不急不慌，從容應(yīng)對，正常發(fā)揮，最終穩(wěn)操勝券。六、演講的技巧面試中要求考生講演同樣是一種較常見的考察方法。這是對面談法和小組討論法中考生表現(xiàn)的一個(gè)更集中、更直接的測評。這時(shí)，沒有談話的對方，沒有考官提問，只有聽眾?？忌侵v臺上惟一的演員，更可以充分、自主地表現(xiàn)自己的氣質(zhì)、風(fēng)度、口頭表達(dá)能力、見解和觀點(diǎn)。面試演說不同于一般場合下的演說，面試演說面對的觀眾主要是面試考官，他們要依據(jù)考生演講來決定你是否適合所爭取的職位。因而要以此為中心，向聽眾展示自己，博得好感與贊同。另一部分聽眾是參與競爭的其他考生。他們對于你的演講不能發(fā)表意見，沒有決定考官判斷的權(quán)利，但他們的情緒反應(yīng)仍會影響考官對你的評價(jià)。如果你能在演講的氣勢上勝過他們，在演講內(nèi)容上使他們心服口服，那么你成功的把握就大了。下面介紹一些可能用得著的小知識和注意事項(xiàng)：1演講要感染聽眾。首先要內(nèi)容充實(shí)、可信，調(diào)動出自己的真實(shí)情感。用有說服力的事實(shí)證明你的知識和技能、工作經(jīng)驗(yàn)、特長等適合應(yīng)聘單位、職位的要求。2演講以前要對演講的內(nèi)容有必要的準(zhǔn)備，理清講演的結(jié)構(gòu)。哪些內(nèi)容先講，哪些后講，什么要作為重點(diǎn)，什么可以一帶而過，時(shí)間是否充足，開始和結(jié)尾的部分如何充分引起聽眾的注意，如何恰到好處地結(jié)束。3可以考慮在表達(dá)重要信息時(shí)，運(yùn)用形象手勢和表情以便于聽眾理解，還可以適當(dāng)穿插一些小故事、幽默。4在結(jié)束前總結(jié)要點(diǎn)是必要的。因?yàn)樵谥v演中聽眾隨著話語的流動來思考，或許不能及時(shí)地總結(jié)概括內(nèi)容的要點(diǎn)。那么，結(jié)束前的總結(jié)會給聽眾留下印象，記清楚要點(diǎn)。5盡量不要拿講稿上臺，以免產(chǎn)生依賴性，成為念稿而非演講?？梢园岩c(diǎn)寫在小紙條上，字的大小最好能稍微一瞥就看得清楚。6演講前反省自己是否有慣用的語氣詞，如“嗯”、“哈”、“哪”……有的人每句話就要帶一個(gè)，聽了使人厭煩，也表明演講者缺乏自信，思路不清，準(zhǔn)備不充分，內(nèi)容空洞。7不要自我標(biāo)榜。自我表現(xiàn)要誠懇，言之有據(jù)，這不同于自我標(biāo)榜。自我標(biāo)榜者會使人反感，產(chǎn)生抵觸情緒。8演講的速度要適中，可以用新聞節(jié)目中的播報(bào)速度為參考，易為人接受。初次演講，或心情緊張時(shí)，自己不覺得，但說話速度可能已經(jīng)讓人覺得太快了，這時(shí)要注意調(diào)整。9話語流暢不一定就是好的演講。臺下練習(xí)時(shí)不要強(qiáng)記，而要根據(jù)要點(diǎn)對主要的思想和觀點(diǎn)了然于胸。演講時(shí)，根據(jù)聽眾的反應(yīng)，調(diào)整具體的語氣和用詞。如果在臺上說得太流暢，雖給人很會說話的印象，但會缺乏令人感動的氣氛，也不利于調(diào)動自己的情緒，難以引起共鳴。10演講時(shí)，眼睛不要四處亂看，可將視線集中在一兩個(gè)聽眾身上。每隔一定時(shí)間，可以沉穩(wěn)地掃視一遍全體聽眾。在講到重要內(nèi)容時(shí)，說話速度可稍放慢，語氣加重，同時(shí)掃視聽眾，可以吸引聽眾的注意，使他們更好地理解。七、演講時(shí)常用的四種手勢1仰手式即掌心向上，拇指張開，其余幾指微曲。手部抬高表示歡欣、贊美、申請祈求；手部放平是表示誠懇地征求聽眾的意見，取得支持；手部降低表示無可奈何。2覆手式即掌心向下，手指狀態(tài)同上，這是審慎的提醒手勢，演講者有必要抑制聽眾的情緒，進(jìn)而達(dá)到控制場面的目的，也可表示否認(rèn)、反對等。3切手式即手掌挺直全部展開，手指并攏，像一把斧子迅速地劈下，表示果斷、堅(jiān)決、快刀斬亂麻等。4啄手式即手指并攏呈簸箕形，指尖向著聽眾。這種手勢具有強(qiáng)烈的針對性、指示性，但也容易形成挑釁性、威脅性，一般是對相識的聽眾或是與演講者有某種關(guān)聯(lián)時(shí)才使用。