個人競崗述職共5篇-資料下載頁
2024-11-09 12:58本頁面
【正文】 校迎接德育評估工作中，我被委以重任，承擔了評估工作中的匯報課。在與學生們的合作無間中，我們精心設計了一堂班會課，受到了評估小組的一致好評，為學校增添了光彩。經過10年的教學鉆研，我的教學基本功扎實，教學水平逐漸成熟，工作卓有成效。2010年，我被獲準加入了番禺區(qū)教育學會小語分會。同年，參加石碁鎮(zhèn)舉行的青年教師教學技能大賽，獲得“粉筆字書寫”評比一等獎；語文課教學知識問答二等獎；“普通話朗讀”評比三等獎。說課評比一等獎；語文課堂現(xiàn)場教學三等獎。2012年，鎮(zhèn)舉行語文新秀初選賽，我參加現(xiàn)場觀課議課評比，獲得二等獎。2013年，鎮(zhèn)識字短文創(chuàng)作比賽獲得了教師組的二等獎和三等獎。研學案《匆匆》獲得鎮(zhèn)研學案評比三等獎。2013年與古愛玲和古健玲老師承擔市級心理課題《農村小學獨生子女的學習情緒研究》。2014年1月，論文《放飛心靈 抒發(fā)真情——新課程中如何讓小學生的習作充滿真情實感》獲番禺區(qū)教育學會三等獎。5月，撰寫的閱讀指導教學課例《保護水資源》獲廣州市番禺區(qū)中小學閱讀指導教學成果三等獎。還有，2014年參與策劃的中隊主題會《濃濃的愛 曖曖的孝》榮獲鎮(zhèn)特等獎。近幾年除了本職的語文科之外，我還致力于研究綜合實踐的活動，2012年，與郭碧瑩老師合作撰寫的《“抵制網絡暴力游戲”主題活動》榮獲番禺區(qū)第五屆中小學綜合實踐活動教學成果案例二等獎。2013年和麥惠珍老師合作撰寫的《“木棉花兒開”主題活動》榮獲番禺區(qū)第六屆中小學綜合實踐活動教學成果二等獎。2014年，和麥老師合作撰寫的《飄香雞蛋花》獲得番禺區(qū)第七屆中小學綜合實踐活動教學成果三等獎。在輔導學生參賽一環(huán)，碩果累累，收獲豐富。在2010年9月到2014年8月這四年里面，輔導學生參加各級學科競賽、征文比賽、創(chuàng)新大賽等賽事，共獲得了鎮(zhèn)級獎勵20人次，區(qū)級獎勵8人次，市級獎勵3人次。市級報刊發(fā)表文章2人次。值得一提的是，2011年和2013年輔導學生參加27屆和29屆番禺區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽，兩次獲得了番禺區(qū)一等獎，并且還被推薦參加市賽，經過層層選拔，輔導學生答辯，脫穎而出獲得科學論文類的一等獎和三等獎。我利用自身的電腦操作技能優(yōu)勢，不斷學習，提高自己的水平，2010年，我參加廣州市教育局舉辦的“廣州市中小學校網絡管理人員崗位培訓”，并順利取得合格證書。制作多媒體課件，搜集多媒體資料來豐富課堂教學內容，提高教學質量。2010年，我制作的網頁作品《遨游漢字王國》獲得了番禺區(qū)教師多媒體教育軟件評比獲得三等獎。2013年，網頁作品《把鐵路修到拉薩去》獲鎮(zhèn)一等獎。2014年鎮(zhèn)多媒體軟件評比小學組整合課例類作品《釣魚的啟示》榮獲三等獎。信息技術科的教學設計《學制課程表》在2014年廣東省中小學信息技術教育優(yōu)秀論文、教學設計評選交流活動中榮獲三等獎。此外，我還兼顧學校的信息技術科教學，輔導學生參加比賽，也獲得了一定的成績。由2010學年到2014學年里面，我輔導學生參加各級舉行的小學生電腦繪畫比賽，獲得鎮(zhèn)級獎勵9人次，區(qū)級獎勵13人次，市級獎勵3人次。其中2010學年，胡栩瑩的《共鳴》獲得市賽的一等獎，她的作品《雨中嬉鬧》同時獲得二等獎，鄭敏的《夢之城》獲得了三等獎；我在這次的比賽中也獲得了優(yōu)秀輔導老師的稱號。在教學的同時，我兼顧了學校的很多項工作，每月撰寫學校工會的通訊稿，學校網站資料的維護和更新，辦公OA系統(tǒng)的管理，校園網的簡單維護和報修管理，以及眾多與電腦、網絡有關的工作，同時還幫歐主任分擔了相當重要的學籍系統(tǒng)管理，管理網上的市級和全國的共兩個學籍系統(tǒng)?？梢哉f，學籍管理繁瑣而且不得人理解。2013年，全國學籍系統(tǒng)的誕生，我的工作更是百上加斤，兩個系統(tǒng)操作方法的差異性常常造成在短時間內要完成繁重任務，而且還要與家長溝通，反復解釋，操作起來相當艱巨。我憑著自己的努力，和不懈的精神，目前能夠順利地協(xié)助領導管理好全校學生的學籍。在平時的學校生活中，與同事和睦相處，虛心向前輩請教，同事需要我?guī)椭牡胤?，我也盡我自己的能力去熱心幫助她們。同時也看到，我這幾年的教書育人工作盡管取得了一定的成效，但仍有很多方面都需要改善和提高，在今后的教育工作中我將繼續(xù)傾注更大的熱情，奮力前行，竭力做更優(yōu)秀的教師。
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