【正文】 內(nèi)容外，家庭環(huán)境亦是學(xué)校環(huán)境之外的互補時空之一。同社區(qū)一樣，學(xué)校德育影響在校園之外能否繼續(xù)輻射和強化亦有待于家庭和社會的配合、補充。與社區(qū)及社會宏觀環(huán)境不同的是，家庭環(huán)境對學(xué)校德育的補充往往更具主動性和自覺性。設(shè)立家長開放日,廣泛聽取家長意見,請家長參與和協(xié)助學(xué)校的德育活動。在具體實施素質(zhì)教育的過程中，要充分認(rèn)識調(diào)動家長們積極參與和協(xié)助的重要性，要正確地引導(dǎo)家長配合學(xué)校的教育工作，促使家庭教育與學(xué)校教育的相結(jié)合，充分發(fā)揮家庭教育的巨大潛力。通過家訪活動，讓學(xué)校德育走入家庭。學(xué)校發(fā)動教師定期進(jìn)行家訪活動，使學(xué)校的教育要求為學(xué)生家長所了解。有家長督促，學(xué)校檢查，促進(jìn)了學(xué)生自治、自理能力的提高。同時充分發(fā)揮家長的特長，讓學(xué)生在不同的家庭，學(xué)會交往，學(xué)會合作，開闊視野，鍛煉能力。實踐證明，這樣做收到了良好的效果。動員各方力量,讓社會教育的作用充分體現(xiàn)，讓學(xué)生走出校門，參加社會實踐活動。城區(qū)的青少年宮應(yīng)加大投入，成為學(xué)生成長的重要基地；社區(qū)建設(shè)，讓學(xué)生周末和寒暑假有生活娛樂的地方；發(fā)揮老同志余熱，齊心協(xié)力搞好關(guān)心一下代工作；學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)施也在星期天和寒暑假對學(xué)生開放，讓學(xué)生進(jìn)得來，留得住，減少學(xué)生接觸社會不良習(xí)氣。高素質(zhì)的教師隊伍是提高學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)。教育是一項宏偉的育人系統(tǒng)工程，要教育出具有較高政治素質(zhì)的學(xué)生，除領(lǐng)導(dǎo)重視以外，還必須有高素質(zhì)的教師，廣大教師應(yīng)淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。高尚的師德，是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。學(xué)校應(yīng)建立科學(xué)的評價機制，把政治理論水平、育人效果、師德水平作為衡量教師的重要內(nèi)容，而不是單一憑分?jǐn)?shù)論高低。使教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和價值觀。同時充分發(fā)揮學(xué)校黨支部、共青團(tuán)、大隊部等機構(gòu)和班主任、科任教師的作用，各個部門各條線都要做學(xué)生的德育工作，管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，形成強大的育人聲勢。教育主管部門要定期對德育隊伍進(jìn)行輪訓(xùn)，提高德育管理的能力，對直接從事德育工作的人員要給他們參加一定的社會政治活動的機會，給他們一定的外出參觀學(xué)習(xí)、考察、提高的機會，以適應(yīng)工作需要。同時在經(jīng)濟待遇上給予一定的照顧，以確保隊伍的穩(wěn)定。發(fā)揮德育的主渠道作用，增強育人效應(yīng)。我們要把德育教育放在首位，就要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，全面加強和改進(jìn)學(xué)校德育。開展教材教法的研討，挖掘寓于教材中的教育因素，做到融德育與智育為一體，形成教學(xué)特色，提高學(xué)生全面素質(zhì)。課堂教學(xué)中的德育是學(xué)校教育中最基礎(chǔ)，課堂教學(xué)中的德育也是最豐富的教育，因為課堂教學(xué)能在有限的空間和時間內(nèi)集中傳遞古今中外、不同國家、不同民族、多種多樣的精神文明的內(nèi)容。因此，課堂教學(xué)中的德育具有最基礎(chǔ)、最豐富的特征，伴隨學(xué)生在校階段的始終，對學(xué)生的健康成長具有特別重要的意義和作用。課堂教學(xué)是由各科教師來進(jìn)行的，沒有各科教師的參與配合和明確的責(zé)任感，發(fā)揮各學(xué)科德育功能就成為一句空話。為此，抓師德教育，增強教師育人觀念是關(guān)鍵，強調(diào)學(xué)校教職員工人人都成為德育工作者，人人結(jié)合教學(xué)工作，把課堂教學(xué)作為德育主渠道。同時，抓提高認(rèn)識，注重制度、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，保證使課堂教學(xué)發(fā)揮德育功能并轉(zhuǎn)向規(guī)范化、科學(xué)化，建立健全以愛國主義教育為主線的德育常規(guī)制度，立足教材，找準(zhǔn)結(jié)合點，做到定期檢查、定期考核，讓德育貫穿于教學(xué)過程中。運用電教，研究教法，增強德育效果。像今年開展的“全國形勢教育大課堂”效果好，學(xué)校還應(yīng)利用身邊學(xué)生成長的典型案例，對學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)身說教，起到教育警示作用。制定嚴(yán)格的獎懲措施對于學(xué)生中出現(xiàn)的好人好事，學(xué)校有關(guān)部門要及時通報表揚，必要時給予一定的物資獎勵，樹立典型，弘揚正氣，以彰顯德育。但我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到：極少部分學(xué)生由于受到家庭及社會的影響太深，他們的人生觀、價值觀還沒有形成，還不懂得分辨真善美與假丑惡，還不知道什么事情該做，什么事情不該做，對學(xué)生進(jìn)行必要的懲戒。激勵和賞識是教育，批評和懲罰同樣也是教育。懲戒教育是教育不可缺少的組成部分，是對包括受懲戒者在內(nèi)的所有學(xué)生的負(fù)責(zé)和愛護(hù)。懲戒教育也是一種教育手段，它不是與尊重、信任相對立的教育行為，換句話說，“它的目的是讓學(xué)生通過努力學(xué)習(xí)去避免懲罰，而不是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)失敗去體驗懲罰”。“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，學(xué)校的德育工作是最繁重、最復(fù)雜、也是最困難的工作，要求我們德育工作者堅持正確的指導(dǎo)思想，有高度的責(zé)任感和責(zé)任心，齊心協(xié)力，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，開創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面，努力營造讓學(xué)生健康、快樂成長的良好環(huán)境。第五篇：對中小學(xué)德育工作的十點建議對中小學(xué)德育工作的十點建議劉義忠中小學(xué)德育，關(guān)系到我國教育方針的落實，素質(zhì)教育要求的實現(xiàn)，民族偉大復(fù)興事業(yè)的后繼有人，全面小康社會愿望的實現(xiàn)，是擺在我們面前的一項十分重要而緊迫的任務(wù)。這一點大家似乎都明白。有專家一針見血地指出，我國教育的最大失誤是重智輕德，我以為重智沒有錯，而輕德就錯了，而且錯得很不應(yīng)該，其后果不堪設(shè)想。我國現(xiàn)有未成年人3．67億，他們正處在成長的可塑性最強的一段時期，特別是初中階段，既是最易接受正確教育，養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的關(guān)鍵期，又是最易受到不良影響而被腐蝕和扭曲的危險期。學(xué)校的德育對學(xué)生的道德素質(zhì)的培養(yǎng)和精神境界的形成至關(guān)重要，有著極其深遠(yuǎn)的影響作用。為此，我隊中小學(xué)德育工作提出十點建議，僅供中小學(xué)德育工作著參考：一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要端正辦學(xué)思想。全面貫徹教育方針，認(rèn)識到德育的重要意義和現(xiàn)實性，在指導(dǎo)思想上重視德育的地位，有專職領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)德育工作，克服重智輕德的思想，遏制片面追求升學(xué)率，急功近利的做法；二、加強德育專職教師的培養(yǎng)，學(xué)科教學(xué)都有專職教師，專業(yè)上要求嚴(yán)格，而有的學(xué)校思想品德課教師往往由班主任或?qū)W科教師兼任，似乎可有可無，上課也不正規(guī)，也沒有嚴(yán)格要求，擺在副科的位置上；因為中考不考，有的老師甚至改上中考科目，就更不應(yīng)該了，所以學(xué)校要加強檢查。三、課程設(shè)置和課時安排上要給德育時間，保證德育工作的正常進(jìn)行，對各班級的德育工作情況要加強檢查和考核；四、班主任工作考核要強調(diào)德育內(nèi)容，特別是如何做好學(xué)生的思想工作，如何關(guān)心學(xué)生的身心健康成長的經(jīng)驗要組織交流，對突出者予以表彰；五、教師的職稱評定和業(yè)務(wù)考核中要把教師德育工作情況放在重要位置，倡導(dǎo)教師全面關(guān)心和教育學(xué)生，做學(xué)生的思想工作，在教學(xué)中滲透德育；五、優(yōu)秀團(tuán)員或三好學(xué)生的評定標(biāo)準(zhǔn)必須把德育放在首位，看學(xué)生的全面發(fā)展，看學(xué)生言行表現(xiàn)，經(jīng)常表彰德育優(yōu)秀學(xué)生；七、在德育內(nèi)容上，重點樹立社會主義榮辱觀，提高學(xué)生辨別是非、好壞、真假、善惡、美丑的能力，培養(yǎng)科學(xué)的人生觀、世界觀和價值觀；八、教師對學(xué)生的評定應(yīng)以德育為重要依據(jù)。評語中要有德育內(nèi)容。特別是學(xué)生品德表現(xiàn)，在升學(xué)鑒定中應(yīng)有德育考核情況；九、德育要緊貼學(xué)生成長特點和生活實際，要有針對性，不可過于理論化和成人化，學(xué)習(xí)知識和培養(yǎng)遵守道德規(guī)范的習(xí)慣一致，知與行一致，增加法律常識知識和心理健康的內(nèi)容；十、營造德育的環(huán)境和氛圍。充分利用校外教育基地，利用現(xiàn)代化手段，加大德育的資金投入，開展豐富多彩的學(xué)生喜聞樂見的德育活動。中小學(xué)要全面貫徹執(zhí)行教育方針，把德育放在首位，必須克服重智育輕德育，或者口頭上重德育實際上重智育的思想，全面關(guān)心學(xué)生身心的健康成長。把《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》落到實處，切實抓出成效來。