【正文】 新時(shí)間：201319 11:18:15 次參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)眼間很快就要結(jié)束了，這次網(wǎng)上學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)了《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教師職業(yè)道德的自我修養(yǎng)》、《如何理解和實(shí)施評價(jià)，切實(shí)提高課堂實(shí)效》和《如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，正確引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)》、《有效組織教學(xué)活動，增強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效》等這幾門課程，除了認(rèn)真聽了教育專家的精彩講解，還完成了相關(guān)的培訓(xùn)作業(yè)，撰寫了研修日志和參加在線考試等活動，使我開闊眼界，受益匪淺。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我有以下三點(diǎn)收獲和感受。學(xué)生眼中的好老師。品德高尚，高尚的師德是為師之首要條件，師德中最重要的就數(shù)教師對學(xué)生要有一顆愛心了。無論是學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)，還是身體、生活，教師都要關(guān)心；不管優(yōu)生還是差生，一視同仁，做學(xué)生的貼心人和知心朋友； 教法要靈活，在課堂上，教師能靈活地運(yùn)用教法，化繁為簡，化難為易，化抽象為具體，這樣便于學(xué)生接受；語言幽默，適時(shí)地激活課堂氣氛；能尊重學(xué)生的創(chuàng)新，迅速、恰當(dāng)?shù)靥幚硗话l(fā)性的教育情景；能循循善誘，而不是生硬灌輸； 為人師表，教師的所作所為能給學(xué)生起表率作用，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到；自己做錯(cuò)了的，要敢于向?qū)W生承認(rèn)錯(cuò)誤； 學(xué)識淵博，學(xué)生從教師那里學(xué)到的不僅僅是課本上的知識，而更重要的是課本上沒有的知識，那些課外知識是令學(xué)生欽佩的，這是作為優(yōu)秀教師的一個(gè)重要方面。對自己的教學(xué)水平和科研水平有了新的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)，真正體會到課堂教學(xué)其實(shí)也是一種藝術(shù)，它要我們教師用心去澆灌，才會開出美好的藝術(shù)之花，同時(shí)也使我認(rèn)識到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過不同的年級，對所教教材有了一個(gè)初步的了解，但體會尚淺。因此在以后執(zhí)教的過程中著重加強(qiáng)教材的分析，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生，去研究習(xí)題，逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果，使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負(fù)擔(dān)，更新教育理念，更好地發(fā)揮自己的教學(xué)價(jià)值，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格的乃至優(yōu)秀的教師，讓自己的教學(xué)生涯也因此而更精彩。，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作。通過研修，使我有深刻的體會：作為一名人民教師，只有正確地認(rèn)識自己所從事的職業(yè)，并接納它、愛上它，而后才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的示范者、生活的指導(dǎo)者、行為的效仿者、活動的組織者。教師擔(dān)任著培養(yǎng)下一代的重任，心理健康狀況會直接影響學(xué)生的行為和身心健康，只有心理健康的教師，才能理解和寬容學(xué)生，平等地對待學(xué)生，才能接納學(xué)生的行為，尊重學(xué)生的人格，樂于幫助學(xué)生。因此，在教育教學(xué)過程中，我一定調(diào)整好自己的心態(tài)，努力培養(yǎng)業(yè)余愛好和興趣，與同事和睦相處，發(fā)揚(yáng)互助合作精神，積極主動地改變不良的教育教學(xué)環(huán)境，構(gòu)建有效的教育教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，用自身的人格魅力來感染學(xué)生，以嫻熟的藝術(shù)技巧來駕馭學(xué)生，建立民主平等的師生關(guān)系和開放寬松的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面協(xié)調(diào)地健康成長?？傊@次培訓(xùn)讓我耳目一新，使我的教育教學(xué)思路更加清晰。今后我會用心修師德，以身獻(xiàn)師業(yè)，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，孜孜以求，不斷豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和獲取駕馭教學(xué)努力，以適應(yīng)新時(shí)期的教育教學(xué)，做一個(gè)人民群眾滿意的學(xué)生愛戴的合格教師。思品國培研修總結(jié) 作為一名年輕教師，我深知學(xué)習(xí)的重要。很高興有機(jī)會參加這次的全國思品骨干教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。它帶給我一個(gè)全新的體驗(yàn)：長達(dá)一個(gè)月的時(shí)間，沒有集中式的講座聽課，全靠自覺學(xué)習(xí)。雖然沒有了形式上的約束，但六大模塊的學(xué)習(xí)研讀、通識培訓(xùn)、在線討論、專家答疑，這些豐富的內(nèi)容讓人不自覺地沉醉其中。不少視頻我反復(fù)回味、仔細(xì)斟酌。因?yàn)樗婕暗那∏∈俏覀兤綍r(shí)教學(xué)中存在的困惑，通過學(xué)習(xí)，真讓人有醍醐灌頂之感。在這些學(xué)習(xí)視頻中，涵蓋了《品德與生活》、《品德與社會》的設(shè)計(jì)背景及設(shè)計(jì)思路；如何把握課程目標(biāo)和設(shè)計(jì)課程目標(biāo)；如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境提升學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)；如何因地制宜拓展教學(xué)空間等領(lǐng)域，通過講座或課例方式呈現(xiàn)，讓我們不僅對相關(guān)的核心概念有了正確地解讀，也能看到在實(shí)際教學(xué)中如何操作與落實(shí)。同時(shí)，在群組討論中也能感受到濃厚的教研氛圍，老師們海綿吸水般的學(xué)習(xí)勁頭，這一切無不讓人深受感染。通過培訓(xùn)，我對思品課程及其教學(xué)有了更準(zhǔn)確的認(rèn)識。一是課程的性質(zhì):它是“促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展”的課程，它是一門綜合課程，具有綜合性。課程更關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活，教育的內(nèi)容和形式都貼近兒童生活，反映兒童需要。課程的內(nèi)容緊緊圍繞兒童由近及遠(yuǎn)的社會生活來組織，學(xué)習(xí)有關(guān)社會生活的常識，感受社會生活的美好，懂得社會生活的規(guī)范，掌握參與社會生活的知識和能力。二是“教育的基礎(chǔ)性和有效性是課程的追求”。提高德育的實(shí)效性是這次課程改革的重要目標(biāo)之一。本課程作為新的德育課程，應(yīng)追求有效的品德教育，不求“高、大、全”面面俱到，但求扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。三是轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。同樣，學(xué)生的品德與社會性發(fā)展，也不能依靠知識的灌輸和道德的說教來實(shí)現(xiàn)，因?yàn)?，教師再精彩的講授，也不能直接轉(zhuǎn)化為學(xué)生品德與社會性發(fā)展的結(jié)果，而必須通過學(xué)生自身與外界的相互作用來建構(gòu)。四是在評價(jià)方式與方法方面?！镀返屡c社會》課程采用多主體、開放性的評價(jià)，強(qiáng)調(diào)在評價(jià)過程中的參與與互動、自評與他評相結(jié)合。評價(jià)的主體，不僅有教師、同學(xué)和自己，還可以有家長和社會力量的參與。綜合各方面的意見，才能對學(xué)生做出較全面的、準(zhǔn)確的評價(jià)。此次的思品國培為我打開了一道門，讓我看到了前面教學(xué)之路上的風(fēng)景如此美麗，我將像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量，朝著這個(gè)方向前行。思品國培，感謝有你！