【導(dǎo)讀】1．畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書································2．畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告······························3．畢業(yè)論文（設(shè)計）文獻綜述······························4．畢業(yè)論文正文··········································7．畢業(yè)論文（設(shè)計）中期檢查表····························9．畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯資格審查表·······················主要因素，并提出相應(yīng)的對策，為某某縣初中排球運動的發(fā)展提供依據(jù)。[1]蘇圖強.遼寧省中小學(xué)排球運動開展現(xiàn)狀及對策研究[J].沈陽體育學(xué)院學(xué)報,2021,.[4]楊樹盛,楊露.全國及遼寧省青少年排球運動員訓(xùn)練現(xiàn)狀的調(diào)查研究[J].沈陽體育學(xué)院學(xué)報,[5]于燕妮.武漢市中小學(xué)排球運動開展情況的調(diào)查與分析[J].體育函授通訊,1998,.[6]龔德貴.中國排球運動可持續(xù)發(fā)展與后備力量的培養(yǎng)[J].體育學(xué)刊,2021,8:60-62.[9]張迎春,朱俊虹.全民健身與排球運動的審美娛樂性[J].社會與科學(xué),1996:24-25.[11]趙勇,李志強.對沈陽市部分學(xué)校排球運動開展情況的調(diào)查與分析[J].遼寧體育科技,[14]涂曉云.中學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新及意義[J].科技信息，2021,.

　　

【正文】 學(xué)生的宣傳 ,普及工作 ,提高學(xué)生對參與排球運動的意識 ,新聞媒體要經(jīng)常報道 初中 學(xué)校開展排球活動的情況 ,組織有關(guān)人員編寫適合 初中 生普及排球運動的手冊。 初中學(xué)校 在課余時間應(yīng)多舉辦排球比賽或游戲等 初中 生喜歡的項目，來激發(fā)學(xué)生對排球運動的興趣，從根本上 解決問題 。 4 參考文獻 [1] 蘇圖強 . 遼寧省中小學(xué)排球運動開展現(xiàn)狀及對策研究 [J]. 沈陽體育學(xué)院學(xué)報 , 2021,(04) . [2] 顧晨光 ,李學(xué)剛 ,任建 . 影響上海市普陀區(qū)中小學(xué)排球運動開展因素的調(diào)查分析及對策研究 [J]. 體育科研 , 2021,(02) . [3] 馬敬衣 ,王克 ,耿同滿 . 北京市中小學(xué)開展排球運動現(xiàn)狀及發(fā)展對策 [J]. 北京教育學(xué)院學(xué)報 , 2021,(03) . [4] 楊樹盛 ,楊露 . 全國及遼寧省青少年排球運動員訓(xùn)練現(xiàn)狀的調(diào)查研究 [J]. 沈陽體育學(xué)院學(xué)報 , 2021,(03) . [5] 于燕妮 . 武漢市中小學(xué)排球運動開展情況的調(diào)查與分析 [J]. 體育函授通訊 , 1998,(02) . [6] 龔德貴 .中國排球運動可持續(xù)發(fā)展與后備力量的培養(yǎng) [J].體育學(xué)刊 ,2021,8(2):6062. [7] 佘 克敏 .排球運動項目研究的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 [M].北京 :北京體育大學(xué)出版社 ,2021. [8] 李同輝 .關(guān)于廣州市中學(xué)排球運動開展現(xiàn)狀的調(diào)查 . [J]. 湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報 .2021,(07) [9] 張迎春 ,朱俊虹 .全民健身與排球運動的審美娛樂性 [J].社會與科學(xué) ,1996(1):2425. [10] 劉彩惠 . 遼陽市學(xué)校排球運動開展情況的調(diào)查分析 [J]. 山東體育學(xué)院學(xué)報 , 2021,(01) . [11] 趙勇 ,李志強 . 對沈陽市部分學(xué)校排球運動開展情況的調(diào)查與分析 [J]. 遼寧體育科技 , 2021,(04) [12] 楊樹盛 ,楊露 . 全國及遼寧省青少年排球運動員訓(xùn)練現(xiàn)狀的調(diào)查研究 [J]. 沈陽體育學(xué)院學(xué)報 , 2021,(03) . [13] 白璐 .北京市海淀區(qū)初中排球教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查分析 [J].北京體育大學(xué)， 2021,（ 04） . [14] 涂曉云 .中學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新及意義 [J].科技信息， 2021,(13). 24 致謝 在本論文完成之際，我要特別深深感謝我的指導(dǎo)老師 老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)。在我撰寫論文的過程中， 老師傾注了大量的精力和時間對我在寫論文過程中出現(xiàn)的的問題給予一定的提示 ,還給我提出了 寶貴的意見。 老師一直本著鼓勵和支持的態(tài)度與我們交流，這讓我在論文寫作時充滿了自信和積極性。無論是在論文的選題，構(gòu)思和資料的 搜集方面，還是在論文的研究方法、修改及論文定稿方面，我都得到了 老師的悉心細致的教誨和無私的幫助，特別是他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和責(zé)任心讓我倍受感動。在此，我謹(jǐn)向 老師致以真摯的感謝和崇高的敬意。 25 學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）中期檢查表 專業(yè)：體育學(xué)院 班級： 畢業(yè)設(shè)計（論文）題目 ： 縣初中排球運動開展現(xiàn)狀的調(diào)查和分析 姓 名 指導(dǎo)教師 計劃完成時間： 2021 年 5 月 畢業(yè)設(shè)計（論文）的進度安排： 2021． —— 完成開題報告 —— 完成論文初稿 —— 完成論文第二稿 —— 完成論文終稿 —— 整理資料，準(zhǔn)備答辯 —— 論文答辯 完成情況：按時完成 完成開題報告 完成論文初稿 完成論文第二稿 指導(dǎo)教師意見： 年 月 日 備注： 學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)記錄 第 1 次指導(dǎo)主要內(nèi)容記錄 教師要求： ，列出提綱。選題要從本專業(yè)出發(fā)，要體現(xiàn)科學(xué)性、實踐性 、創(chuàng)新性和針對性。 ，包括第一手材料和二手材料； ，開題報告 學(xué)生采取的措施： 1．在導(dǎo)師指導(dǎo)下，確定論文主題。 2．收集足夠的論文材料。 3．開始寫論文任務(wù)書，開題報告。 學(xué)生簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 第 2 次指導(dǎo)主要內(nèi)容記錄 教師要求： 論文初稿修改 1． 正文思路較清楚，但沒注明文獻出處，需認(rèn)真標(biāo)明。 2． 正文格式、字體不規(guī)范需進行修改。 學(xué)生采取的措施： 一處出處，認(rèn)真在文中標(biāo)明參考文獻。 ，按規(guī)定修改字體及格式。 學(xué)生簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 27 第 3 次指導(dǎo)主要內(nèi)容記錄 教師要求： 1. 缺少外文文獻及英文摘要，需加緊進行寫作。 2. 論文整體結(jié)構(gòu)還比較凌亂，需進行合理布局。 學(xué)生采取的措施： 1. 認(rèn)真閱讀外文文獻，并對其進行中文翻譯。 2. 參照畢業(yè)論文設(shè)計結(jié)構(gòu)，對論文整體結(jié)構(gòu)進行。 學(xué)生簽名： 指導(dǎo)教師簽 名： 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計（論文）的評價 （由指導(dǎo)教師填寫） 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 28 學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計） 答 辯 資 格 審 查 表 （指導(dǎo)教師填寫） 規(guī) 范 檢 查 論文完成情況 完成 未完成 論文字?jǐn)?shù) 開題報告 有 無 字?jǐn)?shù) 文獻綜述 有 無 字?jǐn)?shù) 外文翻譯（?？聘呗殨翰蛔饕螅? 有 無 字?jǐn)?shù) 中、 英文摘要 有 無 參考文獻（ 10 篇以上） 篇數(shù) 指導(dǎo)教師意見（說明論文及相關(guān)材料完成情況，是否可進行答辯）： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 29 縣 初中 排球運動開 展?fàn)顩r調(diào)查問卷 親愛的同學(xué) : 您好 ! 本研究旨在調(diào)查 中 學(xué)排球運動開展?fàn)顩r 。希望您能抽出一點寶貴的時間認(rèn)真填寫下面的問題。您真實、準(zhǔn)確的回答對我的研究非常重要，您只需按照自己的實際情況和想法填寫，問卷不記名，回答無正誤之分。謝謝 ! 填寫說明 :填答題 :請您在“ _”上填寫對應(yīng)內(nèi)容。 單選題 :請把您認(rèn)為 最符合提議的選項選出，在問題后標(biāo)上相對應(yīng)的英文字母。 ？ A 男 B 女 2 你們學(xué)校是否開設(shè)了排球課 ？ A 有 B 沒有 3 你是否喜歡排球教學(xué)內(nèi)容的安排 ？ A 喜歡 B 不喜歡 C 不明確 4 你們學(xué)校是否有排球 ？ A 有 B 沒有 5 你們學(xué)校的 排球場地 、設(shè)施、器材能否滿足你學(xué)習(xí)排球的需要？ A 滿足學(xué)習(xí)需要 B 不滿足學(xué)習(xí)需要 6 你是否喜歡排球這項運動 ? A 喜歡 B 不喜歡 C 不明確 7 你們學(xué)校是否有排球訓(xùn)練隊 ？ A 有 B 沒有 8 你們學(xué)校是否有課余排球 競賽 ？ A 有 B 沒有 9 你們最喜歡的運動項目是 ？ A 排球 B 籃球 C 足球 D 羽毛球 E 游泳 30 10 你們學(xué)校 是否有專業(yè)的排球教師 ？ A 有 B 沒有 11．你不喜歡排球運動的原因？ A 運動強度不大 B 技術(shù)掌握存在較大困難 C 周圍同學(xué)打排球的比較少 D 排球運動不流行 12 你對排球的扣球技術(shù)的掌握情況？ A 運用自如 B 基本掌握 C 一般 D 不會 13 你對排球的傳球技術(shù)的掌握情況？ A 運用自如 B 基本掌握 C 一般 D 不會 14 你對排球的發(fā)球技術(shù)的掌握情況？ A 運 用自如 B 基本掌握 C 一般 D 不會 15 在體育課上，老師會組織進行簡單的排球比賽嗎 ? A 經(jīng)常組織 B 偶爾 C 不組織 16 你對排球的墊球技術(shù)的掌握情況？ A 運用自如 B 基本掌握 C 一般 D 不會 17 你是怎樣進行排球傳墊球技術(shù)練習(xí)的 ? A 數(shù)量達標(biāo)就行了 B 看重技術(shù)完成的質(zhì)量 18 在體育與健康課程的學(xué)習(xí)，你排球方面都有怎樣的收獲 ? A 了解排球基 本知識 B 傳球技術(shù) C 傳、墊球技術(shù) D 傳、墊、發(fā)球技術(shù) E 傳、墊、扣、發(fā)球技術(shù) F 能夠進行簡單的比賽 G 了解排球比賽的基本規(guī)則 19 你對排球運動的基本規(guī)則了解嗎？ A 特別了解 B 較了解 C 了解 D 不太了解 20 對排球的攔網(wǎng)技術(shù)的掌握情況？ A 運用自如 B 基本掌握 C 一般 D 不會