【正文】 73人，入學(xué)率為；2010年7—12周歲兒童總數(shù)383人，入學(xué)率為100；13—15周歲少年兒童總數(shù)311人，入初中300人，入學(xué)率為。二是輟學(xué)率：小學(xué)輟學(xué)率為0，初中輟學(xué)率為0；小學(xué)輟學(xué)率為0，初中輟學(xué)率為0；小學(xué)輟學(xué)率為0，初中輟學(xué)率為0；2010小學(xué)輟學(xué)率為0，初中輟學(xué)率為0。三是畢業(yè)率：小學(xué)畢業(yè)生80人，實(shí)際畢業(yè)80人,畢業(yè)率為100；初中畢業(yè)生47人，實(shí)際畢業(yè)47人,畢業(yè)率為100；小學(xué)畢業(yè)生74人，實(shí)際畢業(yè)74人,畢業(yè)率為100；初中畢業(yè)生47人，實(shí)際畢業(yè)47人,畢業(yè)率為100；小學(xué)畢業(yè)生55人，實(shí)際畢業(yè)55人,畢業(yè)率為100；初中畢業(yè)生49人，實(shí)際畢業(yè)49人,畢業(yè)率為100；2010小學(xué)畢業(yè)生47人，實(shí)際畢業(yè)47人,畢業(yè)率為100；初中畢業(yè)生22人，實(shí)際畢業(yè)22人,畢業(yè)率為100。四是完成率：15周歲人口數(shù)132人，達(dá)小學(xué)畢業(yè)131人，完成率為；17周歲少年兒童總數(shù)210人，達(dá)初中畢業(yè)210人，初中完成率達(dá)100。15周歲人口數(shù)95人，達(dá)小學(xué)畢業(yè)95人，完成率為100；17周歲少年兒童總數(shù)153人，達(dá)初中畢業(yè)152人，初中完成率達(dá)。15周歲人口數(shù)78人，達(dá)小學(xué)畢業(yè)78人，完成率為；17周歲少年兒童總數(shù)132人，達(dá)初中畢業(yè)131人，初中完成率達(dá)。2010年15周歲人口數(shù)112人，達(dá)小學(xué)畢業(yè)1512人，完成率為100；17周歲少年兒童總數(shù)95人，達(dá)初中畢業(yè)95人，初中完成率達(dá)100。五是文盲率：15周歲人口文盲率為0；15周歲人口文盲率為0；15周歲人口文盲率為0；2010年15周歲人口文盲率為0；二、主要工作及效果深化認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。雖然我校“兩基”工作已順利通過省、市、縣的驗(yàn)收，但這只能說明該項(xiàng)工作取得了階段性的成果，我們認(rèn)真總結(jié)與分析，現(xiàn)有的狀況還不能完全適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，因此，我們?cè)谒枷肷喜荒苡薪z毫松懈，還需要花大力氣、下深功夫加強(qiáng)教育工作，以“科教興校”為戰(zhàn)略目標(biāo)，加快發(fā)展、調(diào)整結(jié)構(gòu)、深化改革、提高質(zhì)量，提升教育形象，把教育事業(yè)推上一個(gè)新的臺(tái)階。，全面抓好，學(xué)校成立了雙基迎國檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組。完善一切軟、硬件建設(shè)，充分發(fā)揮各自的特長和主觀能動(dòng)性，目標(biāo)明確，責(zé)任落實(shí)，保質(zhì)保量完成任務(wù)。，作為完善配套功能的重要基礎(chǔ)，分年落實(shí)重點(diǎn)建設(shè)，并逐步按規(guī)劃實(shí)施，每年籌集一定資金用于改善教學(xué)設(shè)施、中小學(xué)畢業(yè)班的獎(jiǎng)勵(lì)以及慰問教師。、政府經(jīng)常召開教育工作專題會(huì)議。每期開校或期末，黨委書記、鄉(xiāng)長、分管教育的副鄉(xiāng)長等領(lǐng)導(dǎo)同志親自深入我校檢查開校工作，并明察暗訪，狠抓安全與收費(fèi)工作，發(fā)現(xiàn)問題現(xiàn)場辦公，及時(shí)糾正、指導(dǎo)、解決，并慰問全體教師，提出新學(xué)期的要求。平時(shí)也經(jīng)常深入學(xué)校檢查安全工作，了解教學(xué)工作進(jìn)展情況，解決學(xué)校發(fā)生的重大問題。黨、政一把手定期或不定期地深入學(xué)校了解工作情況，分管副書記和副鄉(xiāng)長隨時(shí)掌握教學(xué)工作的動(dòng)態(tài)，千方百計(jì)為學(xué)校解難事、辦實(shí)事，做好事。凡有疑難問題，鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)總是親臨學(xué)校，現(xiàn)場辦公，與學(xué)校班子共同分析問題，制定方案，及時(shí)解決，切實(shí)保證學(xué)校工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和各項(xiàng)工作的順利開展。聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)每次到辦事處或下村，都要到所轄學(xué)?？纯?，詢問學(xué)校工作情況，了解師生生活狀況，了解教育上存在的問題，并及時(shí)研究解決。，學(xué)年初學(xué)校與黨委政府簽定了《學(xué)校安全工作目標(biāo)責(zé)任書》、《學(xué)校畢業(yè)班工作目標(biāo)責(zé)任書》等，明確任務(wù)，責(zé)任到頭，年終考核獎(jiǎng)勤罰懶，有效調(diào)動(dòng)了學(xué)校管理和教師教書育人的積極性。、本次迎檢工作的進(jìn)程安排第一階段：宣傳動(dòng)員，組織發(fā)動(dòng)，機(jī)構(gòu)健全，組建班子第二階段：自查自糾，督查整改第三階段：接受國檢第四階段：工作總結(jié)強(qiáng)化宣傳，形成共識(shí)。基礎(chǔ)教育是培養(yǎng)人才的根基，“兩基”工作是提高國民素質(zhì)和培養(yǎng)跨世紀(jì)社會(huì)主義建設(shè)人才的奠基工程。黨中央將基礎(chǔ)教育作為整個(gè)教育工作的重點(diǎn)，把“兩基”工作列為“重中之重”，我們從認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”的高度出發(fā)，深入開展《新義務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)與宣傳活動(dòng)，深刻領(lǐng)會(huì)“科教興國”的戰(zhàn)略內(nèi)涵，并通過學(xué)校校園廣播陣地、黑板報(bào)、公示欄、標(biāo)語等宣傳陣地和形式廣泛開展了形式多樣的宣傳活動(dòng)，大力宣傳了《新義務(wù)教育法》及其相關(guān)的政策和法律法規(guī)知識(shí)，做到家喻戶曉、人人皆知，進(jìn)而增強(qiáng)了全校師生及家長依法治教的自覺性，為鞏固提高“兩基”成果營造了一個(gè)良好的輿論環(huán)境。多方籌資，完善硬件。全校教職工心系孩子，情系教育，圍繞“科教興?！钡膽?zhàn)略目標(biāo)，求真務(wù)實(shí)地為教育辦實(shí)事。由于教育“以縣為主”的管理體制，在學(xué)校建設(shè)上，我們主要做好了組織協(xié)調(diào)、項(xiàng)目立項(xiàng)、資金爭取等工作，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐，極大地改善了辦學(xué)條件，為師生創(chuàng)造了一個(gè)較好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。我校教育硬件設(shè)備設(shè)施得到了進(jìn)一步改善，學(xué)校校舍煥然一新，校點(diǎn)布局科學(xué)合理，邁進(jìn)了教育發(fā)展的新階段，為鞏固提高“兩基”成果奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。全校綠化、美化、凈化工作也做得很好，裝備了計(jì)算機(jī)及安裝了遠(yuǎn)程教育設(shè)備，完善了圖書、實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)施。建設(shè)隊(duì)伍，配強(qiáng)班子?！皼]有好的教師，就沒有好的學(xué)生，也就沒有好的質(zhì)量”，近年來，我校根據(jù)教育發(fā)展規(guī)劃，大力開展教師業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，廣泛展開繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，截止目前，我校中學(xué)教師學(xué)歷達(dá)?？埔陨系娜藬?shù)占，有50的中學(xué)教師達(dá)本科畢業(yè)；小學(xué)教師中達(dá)中師以上學(xué)歷的100，并有的教師達(dá)到了?？扑?。并且，我校多次邀請(qǐng)外地、外校名師到學(xué)校講座，選派我校知名教師、骨干教師參加省、市、縣交流與學(xué)習(xí)，利用教學(xué)評(píng)比，教研競賽的方式反復(fù)錘煉教師業(yè)務(wù)技能，利用遠(yuǎn)程教育和多媒體教學(xué)大力培訓(xùn)教師制作現(xiàn)代課件的能力，通過相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，提高了我校教師的現(xiàn)代教書育人的理念，提升了我校教師的業(yè)務(wù)能力，打破了傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式，推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展，保持了我校教育教學(xué)的生機(jī)與活力。同時(shí)，學(xué)校通過不同形式，組織教師學(xué)習(xí)“一標(biāo)四法”、《教師職業(yè)道德八不準(zhǔn)》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)校事故處理辦法》、《職業(yè)教育法》、《素質(zhì)教育理論》、《八榮八恥》、省規(guī)范辦學(xué)行為25條、市八條等政策法規(guī)，提高了教師教育法規(guī)理論水平，增強(qiáng)了教師依法從教，廉潔從教的社會(huì)責(zé)任感，樹立了為人師表的良好形象，把我校校園建成了一個(gè)真正教育人、塑造人、成就人的大搖籃，打造出一批批業(yè)務(wù)尖、思想硬的現(xiàn)代教師隊(duì)伍，促使我校中小學(xué)教育質(zhì)量年年獲縣等級(jí)獎(jiǎng)。為鞏固“兩基”成果，把校園建成一個(gè)“教育人、陶冶人、鍛煉人”的搖籃，狠抓了“三風(fēng)”建設(shè)，積極1 2 下一頁