學(xué)習(xí)微課制作心得體會-資料下載頁
2024-10-28 11:51本頁面
【正文】 ，對于這些制作微課需要用到的工具，因為接觸的太少，還不夠熟悉，不能靈活運用。微課是新時代的產(chǎn)物，作為新時代的人民教師，我們有必要去學(xué)會正確使用它，并創(chuàng)造性的運用到我們的日常教學(xué)工作中去。通過學(xué)習(xí)，讓我清楚了微課制作的流程，理清了思路，但要真正做好每一節(jié)微課，還需不斷摸索。第五篇：學(xué)習(xí)微課制作說明心得體會學(xué)習(xí)微課制作說明心得體會今天我認真學(xué)習(xí)了2018年全員培訓(xùn)中的微課制作說明這一培訓(xùn)項目，使我對微課制作有了一個更深的認識。微課其實就是無生上課，就是教師根據(jù)事先設(shè)計的教案，在沒有學(xué)生的情況下對聽課者上課。課件設(shè)計的指導(dǎo)要遵照新的教學(xué)理念，注重三維教學(xué)目標(biāo)（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀），在傳授知識和技能時，強調(diào)過程和方法，發(fā)揮學(xué)生主體作用，教師要帶著學(xué)生“走向”知識，而不是帶著知識“走向”學(xué)生，要啟發(fā)思維、開闊視野、精講多練，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中獲得成功的體驗，發(fā)展各種能力，提升學(xué)習(xí)興趣，形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法?！拔⒄n”的規(guī)模小、時間短、參與性強。在活動的過程中，每一位教師不僅登臺上“課”，展示自己對某堂課的準(zhǔn)備情況，同時又可作為學(xué)生向同事、向?qū)I(yè)人員學(xué)習(xí)，并參與對教學(xué)效果的自評與他評，不斷反思、修改自己的課前備課，總結(jié)經(jīng)驗，提升能力。微課需要的是真問題、真智慧、真策略，來不得半點水分。教師在這種真實的、具體的、典型案例化的教與學(xué)情景中可易于實現(xiàn)“隱性知識”、“默會知識”等高階思維能力的學(xué)習(xí)并實現(xiàn)教學(xué)觀念、技能、風(fēng)格的模仿、遷移和提升，從而迅速提升教師的課堂教學(xué)水平、促進教師的專業(yè)成長。總之，微課的制作說明簡明而又扼要，為我們提供了制作方向。要做一名跟上時代潮流的合格教師，我們就必然要拿出勁頭，踏實肯干，勇攀教學(xué)新高峰。
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