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微課制作說明心得體會-資料下載頁

2025-10-16 00:14本頁面
  

【正文】 生注意力。6.課件應具有一定的交互性,頁面的切換形式多樣、簡潔明快,能通過多種鏈接手段順利打開新頁面和鏈接所需知識點頁面。7.動畫設計合理,在注重思維過程,提高思維能力上下功夫。杜絕將問題答案或后面未講的知識過早顯示在屏幕上。8.選用的音頻和視頻資料必須與所授課程密切相關。聲音要悅耳,快慢要適度。音頻素材,聲音清晰,無雜音。視頻素材,畫面清晰,音視同步。微課是新時代的產物,作為新時代的人民教師,我們有必要去學會正確使用它,并創(chuàng)造性的運用到我們的日常教學工作中去。第五篇:微課制作說明微課制作說明一、選題:現(xiàn)在完成進行時二、課程內容分析:內容:現(xiàn)在完成進行時時的定義、結構及其用法為八年級學生所應掌握的重點。學生已學習過現(xiàn)在完成進行時,有一定的語法知識。教學目標: 1)掌握現(xiàn)在完成時和現(xiàn)在完成進行時的定義,結構,及用法)區(qū)別現(xiàn)在完成時與過去式;區(qū)別現(xiàn)在完成時和現(xiàn)在完成進行時。)現(xiàn)在完成進行時的運用教學難點:1)現(xiàn)在完成進行時的用法2)區(qū)分現(xiàn)在完成時和現(xiàn)在完成進行時使用工具: 手機、黑板、粉筆及其它教學工具心得體會:內容具有綜合性,學生可以通過本次微課掌握對現(xiàn)在完成進行時的基本用法。并且能夠在日常生活中表達自己持續(xù)性的動作,能夠區(qū)別現(xiàn)在完成時和現(xiàn)在完成進行時。本節(jié)課內容精簡樸素,此目的是想通過簡單方便的課程讓學生能有利地掌握重點和方便授課。但與此同時也存在一些不足之處,比如可以匹配一些生動形象的圖片來展示現(xiàn)在完成進行時的特點以加深學生對現(xiàn)在完成進行時的理解。教師在授課中也需要加強對重點的突出和演繹語法的具體生動形象。
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