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家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)講話稿)-資料下載頁(yè)

2024-10-28 11:47本頁(yè)面
  

【正文】 愛(ài)的家長(zhǎng)?。ㄕ坡曧懫穑┙又?,再向這些將和我們一起學(xué)習(xí)的特殊伙伴道一聲:“大朋友好!”今天是一次例行的家長(zhǎng)開(kāi)放日,因?yàn)槲覀兠總€(gè)學(xué)期都會(huì)舉行這樣的活動(dòng);今天是一次特殊的家長(zhǎng)開(kāi)放日,因?yàn)檎邕@無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變化的世界一樣,孩子們?cè)谛聦W(xué)期里面臨著許多新的變化:班級(jí)變了,同學(xué)變了,課程變了,老師變了,甚至連作息時(shí)間也變了??在變化面前,我們的孩子適應(yīng)得怎么樣呢?我想,每一個(gè)關(guān)心孩子的家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的疑問(wèn)和擔(dān)心。這樣的擔(dān)心,我也有。開(kāi)學(xué)典禮的時(shí)候,我曾經(jīng)給孩子們講過(guò)兩個(gè)故事,一個(gè)故事來(lái)自賓塞約翰遜博士的暢銷書(shū):誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪。兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人同時(shí)在迷宮里發(fā)現(xiàn)了美味可口的奶酪,在愉快的享用了一段時(shí)間之后,有一天,他們突然發(fā)現(xiàn),奶酪不見(jiàn)了。小老鼠嗅嗅、匆匆坦然接受了變化,重新去尋找奶酪。而小矮人哼哼、唧唧不能接受這突如其來(lái)的變化,怨天尤人甚至相互指責(zé)。故事的結(jié)果是:小老鼠找到了更豐盛更美味的奶酪,而小矮人卻在抱怨中走向絕境。另一個(gè)故事發(fā)生在我們身邊,主人公是我的一個(gè)學(xué)生——王何貝妮。一次聊天的時(shí)候,她說(shuō):“老師,我好幸運(yùn)哦!從一年級(jí)到六年級(jí)換了那么多老師,我們班總是最好的!”畢業(yè)的時(shí)候,她的媽媽與我道別,說(shuō):“女兒在家常說(shuō),她遇到的老師都是最優(yōu)秀的,我也覺(jué)得是這樣。我們都很幸運(yùn)!”我非常佩服這一對(duì)母子面對(duì)變化的態(tài)度,斷言說(shuō):“貝妮今后還會(huì)遇到更優(yōu)秀的老師!因?yàn)椴还茉鯓幼兓?,你們都知道去欣賞去接納!”情況果然是這樣。小學(xué)畢業(yè)后,貝妮去了深中分校亞迪超常班。開(kāi)學(xué)后,貝妮跟媽媽來(lái)學(xué)校看老師,一見(jiàn)到我,就說(shuō):“我們班的老師好好哦!尤其是我們的歷社老師,跟你一樣幽默!”不用說(shuō),這位曾獲得深圳市優(yōu)秀少先隊(duì)員的陽(yáng)光女孩,很快適應(yīng)了初中生活,成為了一名優(yōu)秀的中學(xué)生。當(dāng)初在講這兩個(gè)故事的時(shí)候,我努力想讓孩子們明白:變化總是在發(fā)生,如果我們能像小老鼠一樣,積極地面對(duì),就能收獲新的成功;如果我們能像他們的大姐姐貝妮那樣,用欣賞的眼光去迎接變化,就能成為更優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校期中考試之后,我們組織了一次秋游。那天,細(xì)雨蒙蒙,顯然不是個(gè)出游的好天氣。是按原計(jì)劃行動(dòng),還是改期?從凌晨開(kāi)始,我就一直在掙扎。有足夠的理由改期,而且我也明白:對(duì)于學(xué)校對(duì)于我來(lái)說(shuō),取消秋游是最安全最保險(xiǎn)最少擔(dān)當(dāng)責(zé)任的做法!但是,最后我還是和同事、孩子們做了一個(gè)艱難的決定:秋游照常。當(dāng)然,我也有很多理由解釋這種最具風(fēng)險(xiǎn)的決定,但其實(shí)最重要的,我希望每一個(gè)孩子能從這種選擇和這種活動(dòng)中體悟到:變化總是會(huì)有,生活還要繼續(xù)。我們不能左右天氣的變化,但是可以改變自己的態(tài)度。懷著一份接納和欣賞,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)雨中的風(fēng)景更美麗!親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友,當(dāng)您今天走進(jìn)校園的時(shí)候,變化依舊存在,我希望你能和我們一道,積極地面對(duì)變化。我希望,您能和孩子們一起,大方地參與課堂學(xué)習(xí);和老師一道,大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。我相信,您的積極參與,不僅會(huì)給孩子以鼓勵(lì),也會(huì)給自己留下一段美好的回憶。在這里,我還對(duì)我們的家長(zhǎng)朋友提出兩個(gè)請(qǐng)求:一是當(dāng)您發(fā)現(xiàn)有孩子向您問(wèn)好的時(shí)候,請(qǐng)您微笑著回應(yīng)他們。當(dāng)然,如果您能主動(dòng)遞向我們的孩子問(wèn)好,那就再好不過(guò)了。因?yàn)槲覀冊(cè)谟米约旱难孕杏绊懼⒆?。二是?qǐng)您在離開(kāi)學(xué)校前,把早晨發(fā)給您的調(diào)查問(wèn)卷填好,放到門衛(wèi)室旁的意見(jiàn)箱里。當(dāng)然,如果您回去后,拿起筆,把您的見(jiàn)聞感受和思考寫(xiě)出來(lái),反饋給我們,我們更是感激!最后,祝愿每一個(gè)孩子今天能表現(xiàn)出最最進(jìn)步的自我,讓爸爸媽媽因自己而自豪!祝愿每一位老師今天能展現(xiàn)出最靚麗的風(fēng)采,享受三尺講臺(tái)的樂(lè)趣!祝愿所有的家長(zhǎng)在今天的“參與學(xué)習(xí)活動(dòng)”中走近自己的孩子,走近學(xué)校的老師,體驗(yàn)到相互信賴的重要,體驗(yàn)到為人父母的責(zé)任與快樂(lè)!讓我們一起祝愿,祝愿今天的“家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)”活動(dòng)取得圓滿成功!我的國(guó)旗下講話畢,謝謝大家!家長(zhǎng)開(kāi)放日講話稿12各位家長(zhǎng),老師們,同學(xué)們:上午好!衷心的感謝各位家長(zhǎng)朋友能來(lái)學(xué)校參加活動(dòng),感謝大家對(duì)我們學(xué)校、及對(duì)我們工作的支持!主要目的是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系,同時(shí)促使家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。以便讓孩子在健康快樂(lè)中成長(zhǎng)成才。您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,更多的是離不開(kāi)家長(zhǎng)的努力和付出。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),首先,做好以下工作,做到家校合一。關(guān)于時(shí)間,有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意:(1)對(duì)于孩子的到校時(shí)間,我們規(guī)定早上在7:00左右到校。值日生可以早20分鐘來(lái)收拾班級(jí),打掃衛(wèi)生。(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,每天睡覺(jué)時(shí)間不少于8小時(shí),最好達(dá)到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺(jué),中午盡可能讓孩子也能睡午休。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹,下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了,請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流,詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn),撒謊應(yīng)付,想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上,老師也只想告訴家長(zhǎng),該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),有什么地方要及時(shí)改正,希望家長(zhǎng)和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng),有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),不愛(ài)惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些,這是態(tài)度問(wèn)題,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。另外,不建議家長(zhǎng)給孩子買一些稀奇古怪的文具,會(huì)牽扯一部分自治力差的學(xué)生的上課注意力。安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障!長(zhǎng)期以來(lái),安全工作是我們學(xué)校工作的重中之重,我們學(xué)校自始至終高度重視。為此,結(jié)合我校耕耘工作理念,本學(xué)期提出了我校的安全工作理念“勤耕安作犁,育人金石計(jì)”意思是我們把學(xué)校的安全比作農(nóng)民用以耕地的犁,沒(méi)有犁怎么耕地,同樣沒(méi)有安全作保障我們學(xué)校的教育教學(xué)工作將無(wú)法進(jìn)行,其重要性不言而喻,育人金石計(jì)的意思是在學(xué)校里我們就要利用各種活動(dòng),各種場(chǎng)合,把最安全的知識(shí)和計(jì)策教授給我們的學(xué)生,讓他們最大限度地學(xué)會(huì)保護(hù)自己。學(xué)校利用的途徑有,如:大課間集會(huì)、升旗儀式、主題班會(huì)、專題講座、主題安全培訓(xùn)會(huì)、應(yīng)急演練等形式,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、防火、防水、防毒、防電、防盜、防傳染病和防不法侵害等方面的安全知識(shí)教育和自護(hù)能力的訓(xùn)練。不斷強(qiáng)化和提高全校師生的安全防范意識(shí)和安全責(zé)任感,努力消除各種安全事故隱患,學(xué)校堅(jiān)持每周一節(jié)安全教育課,保證了學(xué)校工作的正常開(kāi)展和同學(xué)們身心的健康成長(zhǎng)。學(xué)校安全監(jiān)督管理方面一、學(xué)校與班主任、所有人員簽訂了“安全工作責(zé)任書(shū)” 。二、學(xué)生上下學(xué)由班主任或任課教師組織站隊(duì)放學(xué),在值周教師的監(jiān)督和管理下安全進(jìn)出校門。三、學(xué)校實(shí)行封閉式管理,全體學(xué)生,無(wú)特殊情況一律不準(zhǔn)外出。教育孩子按時(shí)到校,不要來(lái)的過(guò)早,孩子來(lái)的太早,教師還沒(méi)上班,存在嚴(yán)重的安全隱患。家長(zhǎng)朋友們,我們學(xué)校離馬路很近,馬路上每天來(lái)往的車輛成為了一顆不定時(shí)炸彈,時(shí)刻威脅著孩子的安全。因此,孩子們的交通安全教育顯得尤為重要,刻不容緩!另外,國(guó)家規(guī)定不滿12周歲的孩子不允許自己騎自行車上路。四、關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假制度。學(xué)生如果有事或生病不能到校上課,必須由家長(zhǎng)書(shū)面或電話向班主任老師請(qǐng)假;在校學(xué)生請(qǐng)假,必須由班主任教師寫(xiě)條批準(zhǔn),并到門衛(wèi)登記;上課期間每節(jié)課任課教師都會(huì)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺課,班主任或任課老師會(huì)盡快地通知家長(zhǎng)。(請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要保持通信暢通,如果家長(zhǎng)更換了電話號(hào)碼的,請(qǐng)及時(shí)告知自己孩子所在班級(jí)的班主任。)第七、學(xué)校建立了外來(lái)人員登記制度。任何人到學(xué)校辦事,或家長(zhǎng)到校找孩子,應(yīng)說(shuō)明來(lái)意,征得校警同意后方可進(jìn)入,并在校門口的警務(wù)室進(jìn)行登記。(為了避免閑雜人等進(jìn)入校園,請(qǐng)各位家長(zhǎng)遵守這項(xiàng)規(guī)定,確保學(xué)生的在校安全。)其他方面:提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾、小紅帽、穿校服。保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,它是每天學(xué)習(xí)的保證。教育學(xué)生不亂花錢,不在小攤子上買吃的,特別是三無(wú)垃圾食品,學(xué)校不允許帶零食。其次,對(duì)家長(zhǎng)有以下幾點(diǎn)希望:要重視家庭教育,家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(zhǎng)們的愿望。家長(zhǎng)觀念的轉(zhuǎn)變。我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),尤其小孩子,他們更需要得到大人的賞識(shí),有一位家長(zhǎng)做得很好,只要有親戚朋友來(lái)家做客,就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞,客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番,后來(lái)孩子越畫(huà)越好,取得了不少成績(jī)。在別人面前,我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來(lái)耐心教育,給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。和孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),檢查孩子的作業(yè),詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì),去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明等,使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)針對(duì)學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,首先要了解學(xué)生,在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),把工作做到學(xué)生的心坎上,做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,另一方面,也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?,F(xiàn)在,有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在,結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。尊敬的家長(zhǎng),學(xué)校教育不萬(wàn)能,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài),希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校,給我們提出寶貴的建議和意見(jiàn)。最后,我想說(shuō):要無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。相信每個(gè)孩子都會(huì)綻放自己的光芒。再次感謝大家的到來(lái),您已經(jīng)在無(wú)形中為孩子樹(shù)立了誠(chéng)信守時(shí)的榜樣,教育無(wú)處不在,今天的家長(zhǎng)會(huì)到此就結(jié)束了,但教育的腳步永遠(yuǎn)不會(huì)止步。家長(zhǎng)開(kāi)放日講話稿13尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,各位家長(zhǎng):你們好!首先非常感謝校方給了我們家長(zhǎng)一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)。今天,我有機(jī)會(huì)站在這里與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題,感到非常榮幸,同時(shí)也感到一絲慌恐。因?yàn)槲抑?,與在座的各位家長(zhǎng)朋友相比,我還存在著不少差距,與其它優(yōu)秀的孩子相比,我的孩子還有很多不足之處。所以,我今天要和大家說(shuō)的,談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn),只能說(shuō)是自己的一些體會(huì)和感受。如果在某些方面能夠引起各位的共鳴,我將感到莫大的榮幸。下面我就從三個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱目捶?。一、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的首先,習(xí)慣是靠從小培養(yǎng)的,越小培養(yǎng)良好的習(xí)慣,效果就越明顯。這個(gè)在我女兒身上已充分體現(xiàn)了。星期一到五晚上不看電視,星期六星期天可以看她喜歡的電視節(jié)目,但每次不超過(guò)1個(gè)半小時(shí)。(當(dāng)然這個(gè)過(guò)程中,做為家長(zhǎng),首先要以身作則,自己要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,因?yàn)榧议L(zhǎng)的一言一行會(huì)對(duì)他們起到潛移默化的作用。當(dāng)你享受電視網(wǎng)絡(luò)給你帶來(lái)的新鮮和刺激時(shí),卻讓孩子獨(dú)自一人看書(shū)做作業(yè),那他心里就會(huì)產(chǎn)生不解與不滿,畢竟在幼兒園期間都是十分輕松的,一下子遠(yuǎn)離了屬于他的那種習(xí)慣,那么他很難適應(yīng),如果家長(zhǎng)陪在身邊,效果是完全不一樣的。)其次,培養(yǎng)習(xí)慣貴在持之以恒。一個(gè)好的習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的,而是重復(fù)再重復(fù),家長(zhǎng)要有足夠的耐心去對(duì)待。個(gè)人認(rèn)為,培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣這個(gè)過(guò)程可能需要兩到三年時(shí)間吧。在這當(dāng)中,打罵是解決不了問(wèn)題的,但有時(shí)嚴(yán)厲的強(qiáng)制也是必要的,(前提還是需有家長(zhǎng)的陪伴監(jiān)督)。必竟孩子的天性就是貪玩的,只是這強(qiáng)制要有個(gè)度,這需要家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的性格去把握。再次,要從細(xì)節(jié)做起,多表?yè)P(yáng),多批評(píng)。教育孩子要以誠(chéng)待人,要學(xué)會(huì)寬容,要有自信心,要有追求心,要有榮譽(yù)感等等。平時(shí)盡可能的與老師多溝通,了解孩子在校情況,讓孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣的機(jī)會(huì)減少到最小。平時(shí)的批評(píng)也是必不可少的一種催化劑,時(shí)刻提醒,讓孩子認(rèn)識(shí)自己的不足之處。(家里如果能在墻上貼一份一周表現(xiàn)欄,會(huì)有效果。)(這當(dāng)中,我要感謝班主任嚴(yán)老師教學(xué)的細(xì)致與嚴(yán)謹(jǐn),例如,在女兒每天的日記中,是嚴(yán)老師用紅筆圈出了女兒的一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)進(jìn)步。讓女兒感受到日記給自己帶來(lái)了快樂(lè),讓她從“要我寫(xiě)”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的“我要寫(xiě)”,正因?yàn)橛辛诉@樣的渴望,所以現(xiàn)
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