【正文】 開展體育教學和足球訓練和活動要計入工作量。保證體育教師在評優(yōu)評比、工資待遇、職務評聘等方面享受同等待遇。3．場地設施建設完備。場地設施、器械配備基本達到國家標準，能滿足體育工作的需求，不斷得到補充，并建設有適合學校條件的足球場地，足球及基本訓練競賽器材數量充足。4．體育經費保障充足。設立有體育工作專項經費，納入學校經費預算，原則上年生均體育教育經費不低于10%，保證體育和校園足球工作的正常開展。在為學生實施校方責任險的基礎上，為學生新增購買運動意外傷害險。三、教育教學1．教學理念先進。深化學校體育改革，堅持健康第一，把足球作為立德樹人的載體，積極推進素質教育，促進學生全面發(fā)展，健康成長。2．保證體育時間。按照國家要求，開足開齊體育課，保證學生每天一小時校園體育活動；每周用一節(jié)體育課進行足球教學；足球運動納入大課間或課外活動。根據國家校園足球教學指南，因地制宜，開發(fā)和編制足球校本教材，實施適合學生年齡特點的足球教學和課外活動。經常開展以足球為主題的校園文化活動（如攝影、繪畫、征文、演講等）。建立基于互聯(lián)網的校園足球信息平臺，動態(tài)報道足球活動、交流工作經驗、展示特色成果。加強教師隊伍建設，加強足球體育課堂教學，不斷開發(fā)足球校本課程，加大投入，積極開展各種競賽活動，確保創(chuàng)建活動的有效落實。a、加強教師隊伍建設。學校體育工作要能卓有成效地開展，必須造就一支高素質的體育教師隊伍，而足球訓練對體育教師的要求則更高，既要求教師具有吃苦耐勞、勤學苦練和扎實的專業(yè)基本功，更要求教師要有無私奉獻、敬業(yè)愛崗的拼搏精神。學校認真做好體育教師的理論學習和技術培訓工作，通過走出去、請進來，觀看錄像片，舉辦足球講座等辦法提高體育教師和班主任的素質。b、加強教學研究，開發(fā)校本課程。加強足球教學研究。把足球教學納入平時體育課堂教學之中。學生的體育課以班級為基本單位，每節(jié)課前10分鐘以足球專項能力培養(yǎng)為主要內容，提高學生踢球的興趣，根據學生掌握技、戰(zhàn)術的情況，分層進行技、戰(zhàn)術的傳授。體育教師根據學校的要求制定體育工作計劃，按照要求認真?zhèn)湔n，認真指導，嚴格要求教學。同時開展相關的文體活動。班主任和科主任按照要求組織指導學生的活動。c、抓好訓練和普及，加大投入，積極開展各種競賽活動，確保創(chuàng)建活動的有效落實。成立足球俱樂部，開展多種多樣的足球活動，例如顛球比賽，足球游戲活動，射門比賽，小型足球對抗賽等。開展評選最佳教練員，顛球手，最佳小射手等活動。平時有組織有計劃有步驟開展足球活動，每天利用早上和放學后進行足球隊訓練。抓好足球運動的普及工作。吸納有興趣的學生參與足球活動。三年級以上建有班級、年級代表隊，學校建有校級男、女足球代表隊；學生基本達到全員參與足球。2．開展科學訓練。學校制定有系統(tǒng)、科學的訓練計劃，常年開展課余足球訓練，注重提高訓練效益，并配備有安全、醫(yī)療等應急方案。定期邀請校外專業(yè)教練員提供技術指導。3．建立競賽制度。不斷完善校內足球競賽制度、并趨于穩(wěn)定；每年組織校內足球班級聯(lián)賽、年級挑戰(zhàn)賽，每個班級參與比賽場次每年不少于10場；積極參加校園足球聯(lián)賽；主動承辦本地足球比賽。4．支持學生發(fā)展。鼓勵有天賦、有潛力學生參與校外足球訓練、培訓和比賽，并積極向上級特色學校及各級各類足球優(yōu)秀運動隊輸送人才，為學生提高足球競技水平和運動能力創(chuàng)造條件。四、搞好校園足球文化建設，激發(fā)學生對足球運動的興趣。有效利用學校各種宣傳陣地，例如利用宣傳櫥窗，學校廣播，黑板報等普及足球知識，加強足球運動的宣傳，讓學生更多的了解足球運動的歷史和我國足球運動的歷史，激發(fā)學生愛國熱情和民族情感。設置有關足球宣傳標牌，讓每個學生時刻感受到足球的熏陶。同時我校加強檔案建設，不斷總結創(chuàng)建足球特色校的經驗，為今后鞏固發(fā)展創(chuàng)建成果打下堅實的基礎。特色效果：學校體育成效顯著，形成校園足球特色，在區(qū)域內發(fā)揮了引領作用，形成良好社會效益。學生體質健康水平得到明顯提高合格率90%以上。足球人才培養(yǎng)顯著，不斷為上級學?；蜻\動隊輸送足球人才。弋陽縣逸夫小學2015年2月10日第五篇：校園足球活動的開展，不但改善了校園足球發(fā)展的環(huán)境，更重要的是改變了家長以及師生對足球的認識，形成豐富多彩的校園足球文化。我校正是憑借著濃厚的學校足球文化特色，承載著孩子們美麗的足球夢想，提升了辦學品質?！拔覀冮_展校園足球，不是為了培養(yǎng)足球明星，而是培育足球文化。” 學校通過校園足球運動增強了學生體質，樹立了師生的團隊意識，營造了健康、和諧的校園文化。通過校園足球文化建設“四個一”機制，即“一榜”——校園足球明星榜；“一欄”——校園足球宣傳專欄； “一廊”——足球文化長廊； “一節(jié)”——校園足球文化節(jié)，營造了濃濃的校園足球文化氛圍。每年5月，是我校的校園足球文化節(jié)。除了舉辦“校長杯”足球聯(lián)賽，更重要的是培養(yǎng)“以球育德，以球啟智，以球健體”的和濟小學足球文化。既有主題班隊會、啦啦操等班級團體項目，還隊旗、隊徽設計等學生個人項目，更有全民讀書、課程融合等教師參與項目。孩子們置身于一個足球天地中：畫足球，說足球，賽足球，寫足球，演足球。校園足球文化節(jié)活動，讓全校所有教師和學生都能參與到足球活動中，使每一個學生都能在校園足球活動中找到自己的位置，從而體會到足球的樂趣，感受到足球的魅力。今年我校加強了班級球隊建設，形成“人人有足球，班班有球隊，天天有球賽，月月有活動，年年有展示”的校園足球特色。每天有一場班級足球對抗賽、聘請班主任為班隊主教練、班隊建設“六有”（有隊名、有隊徽、有隊服、有口號、有啦啦隊、有班級足球文化墻），不少老師在班級足球文化墻設計中創(chuàng)新立意，大膽構思設計了標全新的隊名、知名的球星偶像、響亮的口號、新穎的隊服設計等欄目。班級足球文化墻設計圖片通過全校展示覽閱，讓所有的師生增添了創(chuàng)新勞動的快樂，也讓校園足球文化節(jié)增添了靚麗的色彩。我校校園足球文化的悄然形成，讓越來越多的孩子參與到校園足球活動中來，踐行了“時時、處處、人人”的快樂足球發(fā)展理念，學校被評為教育部首批校園足球特色學校、呼倫貝爾市、鄂旗首批校園足球特色學校，從而推動了學校素質教育的整體發(fā)展。