【導讀】1 薀蒁螀膁蒆薁袃莆莂薀羅腿羋蕿膇蚇薈袇芇薃薇罿肀葿薆肂芆蒞薅螁肈芁薅袃芄蕿蚄羆肇蒅蚃肈節(jié)莁螞袈肅莇蟻羀莀芃蝕肂膃薂蠆螂荿蒈蠆襖膂莄螈羇莇芀螇聿膀蕿螆蝿羃蒅螅羈膈蒀螄肅肁莆螃螃芆節(jié)螃裊聿薁螂羇芅蕆袁肀肈莃袀蝿芃艿衿袂肆薈袈肄芁薄袇膆膄蒀袇袆莀莆蒃羈膂節(jié)蒂肁莈薀蒁螀膁蒆薁袃莆莂薀羅腿羋蕿膇蚇薈袇芇薃薇罿肀葿薆肂芆蒞薅螁肈芁薅袃芄蕿蚄羆肇蒅蚃肈節(jié)莁螞袈肅莇蟻羀莀芃蝕肂膃薂蠆螂荿蒈蠆襖膂莄螈羇莇芀螇聿膀蕿螆蝿羃蒅螅羈膈蒀螄肅肁莆螃螃芆節(jié)螃裊聿薁螂羇芅蕆袁肀肈莃袀蝿芃艿衿袂肆薈袈肄芁薄袇膆膄蒀袇袆莀莆蒃羈膂節(jié)蒂肁莈薀蒁螀膁蒆薁袃莆莂薀羅腿羋蕿膇蚇薈袇芇薃薇罿肀葿薆肂芆蒞薅螁肈芁薅袃芄蕿蚄羆肇蒅蚃肈節(jié)莁螞袈肅莇蟻羀莀芃蝕肂膃薂蠆螂荿蒈蠆襖膂莄螈羇莇芀螇聿膀蕿螆蝿羃蒅螅羈膈蒀螄肅肁莆螃螃芆節(jié)螃裊聿薁螂羇芅蕆袁肀肈莃袀蝿芃艿衿袂肆薈袈肄芁薄袇膆膄蒀袇袆莀莆蒃羈膂節(jié)蒂肁莈薀蒁螀膁蒆薁袃莆莂薀羅腿羋蕿膇蚇

　　

【正文】 于 ，加上結構層厚 120mm，同時考慮房間的空間感，為節(jié)省建筑造價及滿足建筑設計的要求，在滿足使用要求，采光通風、室內觀感的前提下，盡量減少層高層高取 （二）屋面形式、構造及屋面排水形式的確定 教學樓屋面采用平屋頂，屋面做法考慮防水、保溫、排水功能設置。防水層：三氈二油、保溫層： 100~140 膨脹珍珠巖 2%找坡、屋面排水采用 有組織外排水，落水管間距為 9 最長 ，滿足建筑設計不應超過 18的要求，屋面排水見建筑施工圖，落水管直徑選定為 100， 15 根據每一直徑 100 的落水管可排 100~150 集水面積的雨水確定落水管數(shù)量，屋面面積 平方米，按 600 平方米計算需直徑為 100 落水管 5~6 根，本設計考慮到落水管噪音及防水要求，設置 8根 100的落水管 （三）裝飾材料及構造 樓地面：衛(wèi)生間樓地面采用耐腐蝕，易于清洗的材料，選用防滑地磚樓面，在廁所間管道穿過樓板處做防水抗?jié)B處理，標高低于地面 50，并做 5?的坡度流向低漏，其他樓地面考慮： 滿足平整、耐磨、不起塵、防滑、易于清潔等要求。采用現(xiàn)澆水磨石樓地面，做法計算書， 墻身： 衛(wèi)生間內墻面為滿足防水、防潮、防污等要求，設置 高的瓷磚墻面，其余房間為保證墻面堅固、耐久、易擦洗的要求，采用滿刮膩子墻面。外墻考慮經濟及美觀要求，本設計采用黃白相間涂料。 頂棚：本設計不考慮吊頂，采用直接式頂棚，石灰抹面后，面層采用板底刮膩子。 踢腳：衛(wèi)生間設有瓷磚墻面，不需要踢腳，其他房間踢腳采用與地面相似材料，選用水磨石材料 窗臺板：采用堅固、耐久、易擦洗的水磨石預制窗臺板。 門窗：門廳和兩側的對外出口采用 鋁合金門，其余房間采用塑鋼門或實木裝飾門，窗戶全部選用塑鋼窗，具體見門窗表備注。 其他：根據建筑的耐火等級可確定板、梁、柱等構件的燃燒性能及耐火極限要求；從受力情況可確定構件材料，承重構件（梁、板、柱）采用鋼筋混凝土材料，做為維護結構的墻，一層考慮防潮及各層耐久性要求采用磚墻，墻體厚度考慮保溫隔熱要求，本設計內外墻均采用 240磚墻，可滿足建筑要求。 剖面設計是確定建筑物豎向各空間的組合關系、空間的形狀和尺寸、建筑層數(shù)等。她于平面一樣和建筑的使用、建筑造價和節(jié)約用地等有密切的關系，結合平面全 面地進行考慮。 剖面高度設計 教學樓由功能不同，大小不同的房間組合，在空間組合時考慮人流的分配和對外聯(lián)系，以減少干擾并簡化交通疏散設計。 房間各部分高度 凈高為房間地面到頂棚或其它構件底面的距離，它與房間的使用性質、活動特點、采光、通風空間觀感因素有關。層高是該層地坪或樓面到上 16 層樓面的距離即凈高加上樓板層的結構厚度。適當降低層高，從而降低整幢建筑的高度，對減輕建筑自重、改善結構受力、節(jié)省投資和用地有很大意義。教室層高以3m~ 為宜。本設計取 m。 為 防止室外雨水流入室內并防止墻身受潮，將室內地面適當抬高。一般建筑從使用方便原出發(fā)，室內外高差不宜過大，一般取 、 等。 一般房間的窗臺高與工作面相協(xié)調，可取 ~，也可根據功能和空間觀感適當抬高窗臺高度。窗的高矮影響房間的采光均勻度，多層框架結構建筑結構建筑宜在框架梁或連系梁下直接設窗，不宜另設過梁。 剖面圖表達和尺寸標注 ，選擇最能反映全貌和構造特點的部位； ，框架結構須繪出剖到和可見 的梁、柱截面及輪廓線； ； ① 標出建筑各部分的高度方向尺寸關系 室外設計地面到女兒墻頂或頂層結構頂面的距離； ； 。 ② 標注各部分標高 以底層地面面層為基準標定樓面、屋面、門窗洞口、室外地坪、雨蓬、樓梯平臺等部位標高，以 m為單位。 建筑立面表示建筑物四周的外部形象。立面設計是在緊密結合平面、剖面的內部空間組合、外部環(huán)境及在滿足建筑使用要求和技術經濟條件下， 運用建筑造型和立面構圖的規(guī)律進行的。 立面設計步驟和方法 根據初步確定的建筑內部空間組合的平、剖面關系，如建筑的大小、高低，門窗的位置、大小等，描繪出建筑各立面的基本輪廓，作為進一步調整、統(tǒng)一、進行立面設計的基礎。設計時應首先推敲立面各部分總的比例關系，考慮作為一整體的幾個立面之間的統(tǒng)一、相鄰立面間的連接和協(xié)調。然后，按建筑構圖規(guī)律著重分析立面上墻面的規(guī)分和處理、門窗安排與調整，最后對建筑入口，各部分裝飾等作重點及細部分處理和加工。 建筑是一整體，各部分之間是統(tǒng)一協(xié)調的。 17 建筑立面設計不完全是內部 空間被動、直接的反映，立面設計過程同時也在不斷的調整平、剖面的過程。在平、剖面設計時就有意識地考慮到建筑外部形象效果。 立面的表達及尺寸標注 ⑴ 表明建筑外形輪廓、門窗、雨蓬、臺階等形式及準確位置； ⑵ 注明外墻面劃分、外墻飾面各部分的材料、做法、色彩以及重點裝飾等。 ⑶ 尺寸及標高標注： ① 建筑總高； ② 室內外地坪、樓地面、平臺、雨蓬、檐口（女兒墻）、臺 階等處的標高； ③ 標出與平面圖一致的立面兩端軸線號。 建筑構造設計是建筑設計的重要組成部分，是建筑平、剖、立面設計的繼續(xù)和深入，也是結構設計和建筑施工的重要依據。建筑設計提供實用、安全、經濟、美觀、切實可行的構造方案和構造措施，其內容主要包括正確選擇圍護構件（外墻、內墻、屋頂、樓地面等）的材料、材料的搭配，處理構件的連接方式及與承重結構的關系等。繪出主要部分的構件詳圖并達到施工圖深度。詳圖中詳細標注各構件的材料組合方式、材料名稱、規(guī)格及尺寸，構件間的連接關系 以及與承重骨架的關系。 1. 外墻 本教學樓為框架結構，外墻只起圍護作用，在滿足保溫、隔熱的同時要求質輕，以減輕結構負擔。砌塊直接砌于框架梁上，梁下直接安設門窗，不再設過梁。 2. 內墻 本教學樓的內墻只起分隔空間作用，根據內墻兩側空間的使用要求來選擇墻的材料、尺寸及構造方式。樓梯間有足夠的防火性能；教學樓具有必要的隔聲性能；衛(wèi)生間墻有防水防潮性能等。同時，做到減少墻體自重，以減輕結構負擔。 3. 其它 根據氣候特點和材料供應情況選擇屋面材料和屋面構造。 地面、頂棚與墻面裝飾考慮房間的使用要求和質量標準以及防火要求選擇和采取相應的構造方式。 結構設計方案選擇 18 結構方案的確定是整幢房屋設計是否合理的關鍵，結構方案的選擇包括三方面的內容：結構形式、結構體系和結構布置。對于人數(shù)較多的教學樓采取砌體結構或鋼結構都不甚合適，就我國目前實際的材料和施工技術情況采用鋼筋混凝土結構是最現(xiàn)實、合理的。在框架、框 — 剪和剪力墻三種結構體系中，三層教學樓采用框架結構是合理的，適當減小柱網的情況下以避免布置剪力墻是可行的，不失其合理性，同時它能完全適合各教室的平面設計。在結構形式和結構體系選定之后，結構布置便成了結構方案合理性的關鍵，為此本設 計在結構布置時采用的下列幾項措施： 樓層主體結構沿房屋縱向采用 9m柱步，層高處底層確定為 ，其它各層均確定為