新教師成長總結(jié)[模版]-資料下載頁
2024-10-28 03:50本頁面
【正文】 了屬于自己的那份心得。作為新教師在教學上肯定存在很多的不足，基本功不扎實，上課隨意性比較大，經(jīng)驗缺乏，因此有很多的地方需要學習，而勤學，好問應(yīng)該是一條不錯的捷徑。在此我非常感謝高一生物組的兩位教師，他們在我的學習過程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學過程中出現(xiàn)的疑難問題，他們總是給予我認真地指導(dǎo)。從他們的教導(dǎo)中我學到了很多優(yōu)秀的教學方法，也學會了很多處理應(yīng)急問題的方式。每節(jié)新課前，我都先聽課，明確授課思路，理清這節(jié)課的條理，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長。工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了其他老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是生物，有一些章節(jié)的學習枯燥，可以多聯(lián)系生活實際，提高學生的積極性。期中考試之后，我新接手了8班。8班生物的底子比較差，上課學生的集中力不行，因此在8班上課時，我總是有意的放慢教學步伐，注意學生的聽課效率和掌握情況，多留一點時間給學生，讓更多的學生能當堂鞏固本節(jié)課的重點。學生交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會認真批改。學生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn)，老師可以通過批改作業(yè)基本掌握學生的情況，做到有效的反饋。我覺得老師認認真真地態(tài)度，也會無形中感染到學生，端正他們對作業(yè)的態(tài)度，并不只是以為的應(yīng)付。當然我并不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。學生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。在課后輔導(dǎo)時也要注意層次。對于我們新教師來說，很活的課堂并不很好，因為我們對課堂的駕馭能力是有限的，對學生的愛也應(yīng)是有理智的嚴肅地愛。通過幾個月的工作明白，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實力征服他們，使他們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生欽佩之情。一開始，課上有同學比較隨意，導(dǎo)致影響到一部分學生?，F(xiàn)在我也進一步采取措施，集中學生上課的注意力。對開小差的同學，變相提醒。對回答精彩的同學，及時表揚。很多上課應(yīng)該注意的問題，我想我還在學習中，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。及時總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足，這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學經(jīng)驗這在自己的教學生涯中不容忽視。通過這幾個月的工作，我深知實驗學校里人才濟濟，要想在這里干出一點點屬于自己的成績，需要自身不斷的努力和奮進。而我深知自身修養(yǎng)遠遠達不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學習。學習教育心理學理論，學科專業(yè)知識，網(wǎng)上查找教學資源，利用可利用的時間讓自己進步。及時總結(jié)，是為了更好的進步。認清自己不足的同時，更重要是看到自己今后努力的方向，對自己的未來充滿信心。
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