幼兒園小班下學(xué)期發(fā)展目標(biāo)范文大全-資料下載頁(yè)
2025-10-18 23:29本頁(yè)面
【正文】 、電腦、口語(yǔ)交流等多種途徑，發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)內(nèi)容或感興趣事物相關(guān)的信息，學(xué)習(xí)初步收集和使用信息。引導(dǎo)幼兒有認(rèn)識(shí)標(biāo)記、符號(hào)、文字的興趣和愿望，培養(yǎng)幼兒對(duì)圖形、符號(hào)的觀察和辨別能力；能嘗試圖示、符號(hào)、輔助材料及其他方式簡(jiǎn)單記錄日常生活的經(jīng)驗(yàn)，并用相應(yīng)的語(yǔ)言講述。引導(dǎo)幼兒有書(shū)寫文字的興趣和愿望，能用正確的筆順書(shū)寫自己的名字，知道書(shū)寫和閱讀時(shí)的順序是從上到下、從左到右。通過(guò)多種活動(dòng)（如繪畫、制作、縫紉、編織等）發(fā)展幼兒精細(xì)動(dòng)作，幫助幼兒逐漸增強(qiáng)手對(duì)筆的控制能力，學(xué)習(xí)正確使用鉛筆。（五）、學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話。在日常生活和積極、熟練運(yùn)用普通話。三、社會(huì)領(lǐng)域：（一）、能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。創(chuàng)造開(kāi)放性環(huán)境，支持幼兒實(shí)現(xiàn)自己的想法、愿望和活動(dòng)計(jì)劃，使幼兒獲得成功的體驗(yàn)，從而增強(qiáng)自尊、自信。根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，有針對(duì)性地為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自信心，從而帶動(dòng)其全面發(fā)展。（二）、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。引導(dǎo)幼兒理解、關(guān)心他人的情緒、情感，能主動(dòng)關(guān)心和安慰他人。創(chuàng)造條件，使幼兒主動(dòng)、友好地與他人交往，體驗(yàn)分享、互助、合作的快樂(lè)和意義、掌握交往技能，能獨(dú)立解決交往中的問(wèn)題。培養(yǎng)幼兒豁達(dá)、樂(lè)觀的性格，能接納、原諒別人。（三）、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。幫助幼兒獲得控制自己情緒和行為的技能，增強(qiáng)遵守規(guī)則的能力。通過(guò)討體驗(yàn)等方法，使幼兒理解和遵守與他們關(guān)系密切的社會(huì)行為規(guī)則，能夠做到初步自律，有初步的社會(huì)公德意識(shí)。（四）、能努力做好利所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。在日常生活的多種活動(dòng)中，注意抓住幼兒遇到挫折的時(shí)機(jī)，有意識(shí)地加以引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒抗挫折能力。在生活中通過(guò)討論使幼兒明確自己任務(wù)，做事認(rèn)真、有始有終，形成初步的責(zé)任感。創(chuàng)造多種機(jī)會(huì)和條件，引導(dǎo)幼兒能主動(dòng)為集體、他人做事。（五）、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。通過(guò)不同層次的團(tuán)體活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感。、通過(guò)家園配合，引導(dǎo)幼兒參加有益于他們發(fā)展的文化場(chǎng)館（如科學(xué)館、各類博物館等），拓展幼兒的視野。關(guān)注周生活，了解和喜愛(ài)自己家鄉(xiāng)的文化。通過(guò)幼兒園的日常生活使幼兒形成良好的行為習(xí)慣。第四篇：小班下學(xué)期教學(xué)目標(biāo)小班下學(xué)期目標(biāo)、喝水、入廁、穿脫衣服，有一定的生活自理能力。，樂(lè)意與人交往，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。，學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)，在成人的啟發(fā)下能幫助他人。，學(xué)習(xí)收拾和整理。，知道避開(kāi)日常生活中的危險(xiǎn)。，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)，學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)的方法。，嘗試對(duì)其進(jìn)行分類、對(duì)應(yīng)、排序等，發(fā)現(xiàn)其差異。，喜歡翻閱圖書(shū)。，能感受樂(lè)曲中節(jié)奏，旋律的顯著變化，并隨之變換動(dòng)作。，運(yùn)用多種表現(xiàn)方法（畫、折、搭、剪、捏等）自由地表現(xiàn)自己的體驗(yàn)和感受，并作簡(jiǎn)單想象，體驗(yàn)樂(lè)趣。第五篇：小班下學(xué)期音樂(lè)目標(biāo)小班音樂(lè)活動(dòng)下學(xué)期目標(biāo)一、情感樂(lè)意接受同伴的創(chuàng)編動(dòng)作，與大家一起活動(dòng)，體驗(yàn)用動(dòng)作與他人合作的樂(lè)趣。讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)音樂(lè)。能在教師的指揮下，與同伴合作演奏，在不演奏時(shí)，讓樂(lè)器不發(fā)出聲音。體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)，初步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。樂(lè)于參加集體、大膽表現(xiàn)自己，體驗(yàn)小鳥(niǎo)自由自在飛翔的快樂(lè)情緒。學(xué)習(xí)看指揮演奏。能快速模仿小朋友的動(dòng)作，猜測(cè)同伴表現(xiàn)的小動(dòng)物的名稱，鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力。學(xué)習(xí)并遵守游戲的規(guī)則。教育幼兒對(duì)人要謙讓，培養(yǎng)幼兒關(guān)心 他人的好品質(zhì)。激發(fā)幼兒對(duì)教師的熱愛(ài)之情。1讓幼兒懂得嘲笑，說(shuō)別人不好是不對(duì)的，對(duì)人應(yīng)和善、友愛(ài)。二、演奏技巧熟悉音樂(lè)旋律，初步用聲勢(shì)動(dòng)作合拍的表現(xiàn)音樂(lè)。幼兒能隨音樂(lè)進(jìn)行分組演奏。在圖表的幫助下，熟悉樂(lè)曲的旋律與結(jié)構(gòu)，并學(xué)習(xí)用樂(lè)器演奏。在老師的幫助下能將圖譜與樂(lè)器一一對(duì)應(yīng)來(lái)嘗試演奏。了解音樂(lè)性質(zhì)。三、律動(dòng)表演熟悉律動(dòng)樂(lè)曲，初步學(xué)習(xí)跟音樂(lè)節(jié)奏合拍地做動(dòng)作。根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編不同的日常生活動(dòng)作。通過(guò)模仿，加深對(duì)音樂(lè)內(nèi)容的了解，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)。借助已有生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)想各種強(qiáng)弱不同動(dòng)物的動(dòng)作。初步掌握半蹲和小碎步。能隨音樂(lè)大膽地表演動(dòng)作。四、演唱技巧感受歌曲的優(yōu)美旋律，會(huì)用甜美、連貫、活潑跳躍的唱法唱。學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲，初步能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。唱準(zhǔn)歌曲內(nèi)容，能準(zhǔn)確表達(dá)歌曲的情緒。五、具體課程三月：《春天》《生活模仿動(dòng)作》《小紅帽》（一、二）《大象》四月：《我是只小小鳥(niǎo)》《大家一起來(lái)》《找朋友》《強(qiáng)弱比較》五月：《李小多分果果》《洗手絹》《蘋果送給老師唱》《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》 六月：《小螞蟻》《瀏陽(yáng)河》《熊跳舞》《長(zhǎng)短音》
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