幼兒園小班下學(xué)期發(fā)展目標(biāo)范文大全-資料下載頁
2024-10-27 23:29本頁面
【正文】 、電腦、口語交流等多種途徑，發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)內(nèi)容或感興趣事物相關(guān)的信息，學(xué)習(xí)初步收集和使用信息。引導(dǎo)幼兒有認(rèn)識標(biāo)記、符號、文字的興趣和愿望，培養(yǎng)幼兒對圖形、符號的觀察和辨別能力；能嘗試圖示、符號、輔助材料及其他方式簡單記錄日常生活的經(jīng)驗(yàn)，并用相應(yīng)的語言講述。引導(dǎo)幼兒有書寫文字的興趣和愿望，能用正確的筆順書寫自己的名字，知道書寫和閱讀時的順序是從上到下、從左到右。通過多種活動（如繪畫、制作、縫紉、編織等）發(fā)展幼兒精細(xì)動作，幫助幼兒逐漸增強(qiáng)手對筆的控制能力，學(xué)習(xí)正確使用鉛筆。（五）、學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話。在日常生活和積極、熟練運(yùn)用普通話。三、社會領(lǐng)域：（一）、能主動參與各項(xiàng)活動，有自信心。創(chuàng)造開放性環(huán)境，支持幼兒實(shí)現(xiàn)自己的想法、愿望和活動計劃，使幼兒獲得成功的體驗(yàn)，從而增強(qiáng)自尊、自信。根據(jù)幼兒的個體差異，有針對性地為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處的機(jī)會，增強(qiáng)其自信心，從而帶動其全面發(fā)展。（二）、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。引導(dǎo)幼兒理解、關(guān)心他人的情緒、情感，能主動關(guān)心和安慰他人。創(chuàng)造條件，使幼兒主動、友好地與他人交往，體驗(yàn)分享、互助、合作的快樂和意義、掌握交往技能，能獨(dú)立解決交往中的問題。培養(yǎng)幼兒豁達(dá)、樂觀的性格，能接納、原諒別人。（三）、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。幫助幼兒獲得控制自己情緒和行為的技能，增強(qiáng)遵守規(guī)則的能力。通過討體驗(yàn)等方法，使幼兒理解和遵守與他們關(guān)系密切的社會行為規(guī)則，能夠做到初步自律，有初步的社會公德意識。（四）、能努力做好利所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。在日常生活的多種活動中，注意抓住幼兒遇到挫折的時機(jī)，有意識地加以引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒抗挫折能力。在生活中通過討論使幼兒明確自己任務(wù)，做事認(rèn)真、有始有終，形成初步的責(zé)任感。創(chuàng)造多種機(jī)會和條件，引導(dǎo)幼兒能主動為集體、他人做事。（五）、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。通過不同層次的團(tuán)體活動，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感。、通過家園配合，引導(dǎo)幼兒參加有益于他們發(fā)展的文化場館（如科學(xué)館、各類博物館等），拓展幼兒的視野。關(guān)注周生活，了解和喜愛自己家鄉(xiāng)的文化。通過幼兒園的日常生活使幼兒形成良好的行為習(xí)慣。第四篇：小班下學(xué)期教學(xué)目標(biāo)小班下學(xué)期目標(biāo)、喝水、入廁、穿脫衣服，有一定的生活自理能力。，樂意與人交往，體驗(yàn)分享的快樂。，學(xué)習(xí)使用禮貌用語，在成人的啟發(fā)下能幫助他人。，學(xué)習(xí)收拾和整理。，知道避開日常生活中的危險。，基本動作協(xié)調(diào)，學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動的方法。，嘗試對其進(jìn)行分類、對應(yīng)、排序等，發(fā)現(xiàn)其差異。，喜歡翻閱圖書。，能感受樂曲中節(jié)奏，旋律的顯著變化，并隨之變換動作。，運(yùn)用多種表現(xiàn)方法（畫、折、搭、剪、捏等）自由地表現(xiàn)自己的體驗(yàn)和感受，并作簡單想象，體驗(yàn)樂趣。第五篇：小班下學(xué)期音樂目標(biāo)小班音樂活動下學(xué)期目標(biāo)一、情感樂意接受同伴的創(chuàng)編動作，與大家一起活動，體驗(yàn)用動作與他人合作的樂趣。讓幼兒學(xué)會傾聽音樂。能在教師的指揮下，與同伴合作演奏，在不演奏時，讓樂器不發(fā)出聲音。體驗(yàn)合作游戲的快樂，初步培養(yǎng)幼兒的合作意識。樂于參加集體、大膽表現(xiàn)自己，體驗(yàn)小鳥自由自在飛翔的快樂情緒。學(xué)習(xí)看指揮演奏。能快速模仿小朋友的動作，猜測同伴表現(xiàn)的小動物的名稱，鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力。學(xué)習(xí)并遵守游戲的規(guī)則。教育幼兒對人要謙讓，培養(yǎng)幼兒關(guān)心 他人的好品質(zhì)。激發(fā)幼兒對教師的熱愛之情。1讓幼兒懂得嘲笑，說別人不好是不對的，對人應(yīng)和善、友愛。二、演奏技巧熟悉音樂旋律，初步用聲勢動作合拍的表現(xiàn)音樂。幼兒能隨音樂進(jìn)行分組演奏。在圖表的幫助下，熟悉樂曲的旋律與結(jié)構(gòu)，并學(xué)習(xí)用樂器演奏。在老師的幫助下能將圖譜與樂器一一對應(yīng)來嘗試演奏。了解音樂性質(zhì)。三、律動表演熟悉律動樂曲，初步學(xué)習(xí)跟音樂節(jié)奏合拍地做動作。根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編不同的日常生活動作。通過模仿，加深對音樂內(nèi)容的了解，嘗試用動作表現(xiàn)。借助已有生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)想各種強(qiáng)弱不同動物的動作。初步掌握半蹲和小碎步。能隨音樂大膽地表演動作。四、演唱技巧感受歌曲的優(yōu)美旋律，會用甜美、連貫、活潑跳躍的唱法唱。學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲，初步能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。唱準(zhǔn)歌曲內(nèi)容，能準(zhǔn)確表達(dá)歌曲的情緒。五、具體課程三月：《春天》《生活模仿動作》《小紅帽》（一、二）《大象》四月：《我是只小小鳥》《大家一起來》《找朋友》《強(qiáng)弱比較》五月：《李小多分果果》《洗手絹》《蘋果送給老師唱》《蝸牛與黃鸝鳥》 六月：《小螞蟻》《瀏陽河》《熊跳舞》《長短音》
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