【正文】 六度范圍內(nèi)（c1a1）五聲音調(diào)的歌曲，大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。支持、鼓勵(lì)幼兒通過自由探索與嘗試認(rèn)識(shí)幾種易于敲擊的打擊樂器，學(xué)習(xí)敲擊方法，表達(dá)自己的情感。通過畫線、玩色、撕紙、玩泥等游戲活動(dòng)，盡可能多地讓幼兒接觸各種易于使用的工具材料，喜歡操作這些工具和材料，逐步掌握它們的用法，進(jìn)行自我表現(xiàn)。鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用熟悉和喜歡的圖形、材料進(jìn)行多種簡單裝飾。（四）、具有藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成正確使用樂器的習(xí)慣。（大班幼兒發(fā)展目標(biāo)）一、健康領(lǐng)域：（一）、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。關(guān)注幼兒的情緒，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)調(diào)節(jié)消極的情緒。培養(yǎng)幼兒健康的飲食習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒了解基本的營養(yǎng)知識(shí)，進(jìn)餐時(shí)舉止文明。（三）、知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。結(jié)合體育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒引導(dǎo)幼兒了解基本的運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生知，識(shí)，知道劇烈運(yùn)動(dòng)后不能立即停止、不馬上飲水等。在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)安全地使用易于操作的勞動(dòng)公具和用具。與家庭密切配合，教育幼兒遵守交通規(guī)則，行路時(shí)要走人行橫道或靠路邊行走，乘車時(shí)不把頭、臂伸出窗外。引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)參加體育活動(dòng)，養(yǎng)成自主、合作、勇敢、不怕困難的良好品質(zhì)。通過簡單的隊(duì)行、隊(duì)行變基本體操和共同游戲，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)調(diào)能力。支持幼兒創(chuàng)造性地進(jìn)行身體活動(dòng)，根據(jù)活動(dòng)場地和運(yùn)動(dòng)器材的特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)剡x擇運(yùn)動(dòng)方法，主動(dòng)探索多種玩法。引導(dǎo)幼兒會(huì)發(fā)起談話，鼓勵(lì)幼兒自然、有禮貌地與人交談、能大但地運(yùn)用各種語言表達(dá)方式（各種句式、語氣等）清楚并連貫地表達(dá)自己的想法、做法和愿望。引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地注意傾聽，能聽懂所接受語言（同伴的、承人的、媒體的），理解對(duì)話和兒童文學(xué)作品的主要意思。鼓勵(lì)幼兒愿意當(dāng)眾表達(dá)，表達(dá)時(shí)自然、從容、自信。幫助幼兒在充分感知經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)事物的簡單規(guī)律，并用語言表達(dá)出來。引導(dǎo)幼兒專心閱讀，能想象、理解畫面內(nèi)容，并能用語言講述畫面內(nèi)容和故事清節(jié)，會(huì)用多種活動(dòng)（如繪畫、手工制作、表演等）表達(dá)對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。引導(dǎo)幼兒會(huì)講故事，會(huì)仿編、創(chuàng)編詩歌和進(jìn)行創(chuàng)造性講述，會(huì)用多種形式繪畫、手工制作、表演）表現(xiàn)并保留自己的作品。引導(dǎo)幼兒有認(rèn)識(shí)標(biāo)記、符號(hào)、文字的興趣和愿望，培養(yǎng)幼兒對(duì)圖形、符號(hào)的觀察和辨別能力；能嘗試圖示、符號(hào)、輔助材料及其他方式簡單記錄日常生活的經(jīng)驗(yàn)，并用相應(yīng)的語言講述。通過多種活動(dòng)（如繪畫、制作、縫紉、編織等）發(fā)展幼兒精細(xì)動(dòng)作，幫助幼兒逐漸增強(qiáng)手對(duì)筆的控制能力，學(xué)習(xí)正確使用鉛筆。在日常生活和積極、熟練運(yùn)用普通話。創(chuàng)造開放性環(huán)境，支持幼兒實(shí)現(xiàn)自己的想法、愿望和活動(dòng)計(jì)劃，使幼兒獲得成功的體驗(yàn)，從而增強(qiáng)自尊、自信。（二）、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。創(chuàng)造條件，使幼兒主動(dòng)、友好地與他人交往，體驗(yàn)分享、互助、合作的快樂和意義、掌握交往技能，能獨(dú)立解決交往中的問題。（三）、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。通過討體驗(yàn)等方法，使幼兒理解和遵守與他們關(guān)系密切的社會(huì)行為規(guī)則，能夠做到初步自律，有初步的社會(huì)公德意識(shí)。在日常生活的多種活動(dòng)中，注意抓住幼兒遇到挫折的時(shí)機(jī)，有意識(shí)地加以引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒抗挫折能力。創(chuàng)造多種機(jī)會(huì)和條件，引導(dǎo)幼兒能主動(dòng)為集體、他人做事。通過不同層次的團(tuán)體活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感。關(guān)注周生活，了解和喜愛自己家鄉(xiāng)的文化。第四篇：小班下學(xué)期教學(xué)目標(biāo)小班下學(xué)期目標(biāo)、喝水、入廁、穿脫衣服，有一定的生活自理能力。，學(xué)習(xí)使用禮貌用語，在成人的啟發(fā)下能幫助他人。，知道避開日常生活中的危險(xiǎn)。，嘗試對(duì)其進(jìn)行分類、對(duì)應(yīng)、排序等，發(fā)現(xiàn)其差異。，能感受樂曲中節(jié)奏，旋律的顯著變化，并隨之變換動(dòng)作。第五篇：小班下學(xué)期音樂目標(biāo)小班音樂活動(dòng)下學(xué)期目標(biāo)一、情感樂意接受同伴的創(chuàng)編動(dòng)作，與大家一起活動(dòng)，體驗(yàn)用動(dòng)作與他人合作的樂趣。能在教師的指揮下，與同伴合作演奏，在不演奏時(shí)，讓樂器不發(fā)出聲音。樂于參加集體、大膽表現(xiàn)自己，體驗(yàn)小鳥自由自在飛翔的快樂情緒。能快速模仿小朋友的動(dòng)作，猜測同伴表現(xiàn)的小動(dòng)物的名稱，鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力。教育幼兒對(duì)人要謙讓，培養(yǎng)幼兒關(guān)心 他人的好品質(zhì)。1讓幼兒懂得嘲笑，說別人不好是不對(duì)的，對(duì)人應(yīng)和善、友愛。幼兒能隨音樂進(jìn)行分組演奏。在老師的幫助下能將圖譜與樂器一一對(duì)應(yīng)來嘗試演奏。三、律動(dòng)表演熟悉律動(dòng)樂曲，初步學(xué)習(xí)跟音樂節(jié)奏合拍地做動(dòng)作。通過模仿，加深對(duì)音樂內(nèi)容的了解，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)。初步掌握半蹲和小碎步。四、演唱技巧感受歌曲的優(yōu)美旋律，會(huì)用甜美、連貫、活潑跳躍的唱法唱。唱準(zhǔn)歌曲內(nèi)容，能準(zhǔn)確表達(dá)歌曲