人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中復(fù)習(xí)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-10-18 09:36本頁(yè)面
【正文】 、電化教學(xué)手段，精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識(shí)，搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課，注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。搞好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。俗話說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。及時(shí)輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。作為我個(gè)人今后努力的方向：教師不能只把教案寫得詳細(xì)、周全，滿足于“今天我上完課了，改完作業(yè)了，完成教學(xué)任務(wù)了”，而應(yīng)該反思自己教育教學(xué)中的行為，記錄自己教育教學(xué)中的所得、所失、所感，不斷創(chuàng)造，不斷完善，改正自身的缺點(diǎn)和不足，不斷提高。一分耕耘，一分收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往。再接再厲，把工作做得更好。第五篇：人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃,了解學(xué)生對(duì)本冊(cè)內(nèi)容掌握情況,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真檢查的習(xí)慣,理清知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系,通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和練習(xí),加強(qiáng)學(xué)生的記憶,深化認(rèn)識(shí),練習(xí)過(guò)程中,對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類,整理,幫助學(xué)生找出各知識(shí)之間的聯(lián)系和解題規(guī)律,重新整合,能綜合,練習(xí)過(guò)程中,注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法,數(shù)感和數(shù)學(xué)思維的梳理和培養(yǎng),獨(dú)立思考的習(xí)慣,設(shè)計(jì)有效的復(fù)習(xí)練習(xí),采用先做后講再?gòu)?qiáng)調(diào),再反復(fù),變化練習(xí),練習(xí)題,增強(qiáng)復(fù)習(xí)課的趣味性和靈活性,重視學(xué)生的情感體驗(yàn),采用多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,重視學(xué)生的個(gè)別差異,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo),幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,讓所有學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)都得,細(xì)心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,復(fù)習(xí)內(nèi)容及課時(shí)安排復(fù)習(xí)內(nèi)容:（一）四則運(yùn)算,運(yùn)算定律和簡(jiǎn)便計(jì)算（2課時(shí)）,結(jié)合律,乘法交換律,:,掌握解決問(wèn)題的策略與方法.（二）小數(shù)的意義與性質(zhì)（2課時(shí)）,能正確讀,：,減法及混合運(yùn)算,減法.（三）位置與方向:（1課時(shí)）.（四）三角形（1課時(shí)）,內(nèi)角和,求第三個(gè)角的度數(shù),正確測(cè)量和畫出三角形的高.（五）統(tǒng)計(jì)（1課時(shí)）1,畫折線統(tǒng)計(jì)圖,.（六）綜合測(cè)試與評(píng)講反饋（4課時(shí)）
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