七年級上學期數(shù)學期末試卷分析-資料下載頁
2024-10-27 09:23本頁面
【正文】 第四篇：五年級上學期數(shù)學期末試卷分析五年級上學期數(shù)學期末試卷分析東街學?？讈磉\本試卷難易程度適中，基礎(chǔ)知識較多，能力方面較為突出，對學生新學知識有較多的應(yīng)用。培養(yǎng)了學生觀念，分析能力，題量教學適中，分值合理，對學生來說，取得好的成績較為容易，現(xiàn)對試卷逐一分析：第一題，實踐應(yīng)用，學生失分較多。二、三題，基礎(chǔ)知識多，綜合性強，大多數(shù)學生掌握較好，填空題的6個別學生失分，選擇分值較高，失分嚴重。第四大題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，一半學生出錯，平時練習太少。第五，六，七，八大題計算題，既考查了學生的計算能力，又考查了學生的分析能力。第九大題應(yīng)用題，4題學生做得較好，第2小題失分較多，原因是學生沒有看懂表格，教師平時訓練太少，有待于以后訓練。本試卷體現(xiàn)了新理念的特點，既重視了學生的基礎(chǔ)知識掌握情況，又注重了學生能力方面的培養(yǎng)，體現(xiàn)了學生基本技能和基本知識相結(jié)合的特點。試題對知識點的分布很廣，體現(xiàn)了學生全面掌握知識的情況，同時，還注重了學生新、舊知識的結(jié)合，最好的是能緊密聯(lián)系學生的生活實際，從學生已有的生活知識出發(fā)，掌握一些實際生活方面的應(yīng)用。第五篇：二年級上學期數(shù)學期末考試試卷分析二年級上學期數(shù)學期末考試試卷分析二年級數(shù)學期末試卷可以說是全面考查了學生對基礎(chǔ)知識掌握情況和基本技能的形成情況，考查了學生對數(shù)學知識的綜合學習和靈活應(yīng)用能力。試卷體現(xiàn)了《數(shù)學課程標準》的基本理念與思想，考查了學生的真實水平?，F(xiàn)將試卷分析如下：一、試卷情況，覆蓋廣泛，各部分分值權(quán)重合理。2．數(shù)學試題設(shè)計富有趣味性、貼近生活。二、學生答卷情況1．計算方面：口算完成得良好，部分學生全對，部分學生做錯一兩題，筆算方面亦然，主要原因是看錯符號或抄錯數(shù)字。大部分學生能運用正確的方法進行計算。2．填空部分：學生失分率很高。3．解決問題這部分內(nèi)容大部分題學生完成的都挺好，就是第4題，學生一不大理解題意，二有的學生即使心里明白，但不會表達，故完成得不理想。三、對今后教學工作的措施：1．加強學生認真審題的好習慣和主動學習能力的培養(yǎng)。只有在正確理解題意的基礎(chǔ)上才能很好的完成題目，更要培養(yǎng)學生認真、細心的習慣。2．加強數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，注重知識形成過程與能力發(fā)展并重。3．在今后的教學中我們繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識夯實，更加注重學生對于基礎(chǔ)知識的掌握，在掌握基礎(chǔ)內(nèi)容的基礎(chǔ)上適當?shù)倪M行拓展，讓學生能夠適應(yīng)各種各樣的題型。4．在今后的教學中，應(yīng)多從答題錯誤中深層次反思學生的學習方式、思維的靈活性，做到既面向全體，又因才施教，為學生以后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。5．以后在教學中加強教學方法的研究，在學生熟悉的、感興趣的問題情境中，感悟、學習和理解數(shù)學知識，從不同的角度解決問題，拓展學生的思維，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣，讓學生喜歡數(shù)學，愛學數(shù)學。
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