小小少年說課稿及擴展資料-資料下載頁
2024-10-27 09:05本頁面
【正文】 師動情的演唱，生動、有趣的講解，豐富多采的資料圖片，為啟發(fā)學生感受歌曲的情緒，以達到培養(yǎng)學生樹立正確審美趣味，積極進行審美體驗，提高學生音樂鑒賞力發(fā)揮了主導作用。四、“態(tài)度決定成敗，細節(jié)鑄就成功，創(chuàng)新意味輝煌?！边@三句話，是我們教育者應該牢記的。對新工作不久的音樂教師來說 ，朱老師這節(jié)課能取得了教好的教學效果，已體現(xiàn)出朱老師的不懈努力和優(yōu)良的音樂基本功。相信她今后會更出色。另外，教學中還應注意幾點：歌曲大歌片應抄大一點。在教學中，應注意音樂性。如：教學歌曲的唱法還可以再形式多樣些，會取得更好的教學效果。教唱歌曲難點——后十六分音符時注意，老師要引導學生劃拍讀準歌詞節(jié)奏，尤其是：“兔兒兔兒快進來，咱們手把手挽牢—”要讀得清晰、準確。《小小少年》說課稿3教材分析：《小小少年》是德國電影《英俊少年》的插曲，是一首耳熟能詳?shù)纳賰焊枨柙~表達了大部分少年兒童的心聲，容易引起學生們心靈的共鳴，歌曲難度不大，朗朗上口。學情分析四年級的學生已經(jīng)有一定的音樂基礎(chǔ)和歌唱水平，掌握《小小少年》這首歌曲應該不成問題。根據(jù)新課程的教學理念，我制定了以下三維目標：對新學期的教學提幾點要求，復習上學期學過的歌曲。學習變音記號“”記號，能夠聽辨小二度音程。欣賞兩首音樂作品，感受兩種完全不同的音樂情緒。(3)過程與方法:本課我主要運用的是體驗、模仿、合作的方法。這些方法我將具體的在教學過程中做詳細的講解。教學重點：通過演唱歌曲《小小少年》，感受歡樂的情緒，理解歌曲所描繪的音樂形象，能用飽滿的氣息、明亮的聲音和愉快的情緒演唱歌曲。二聲部合唱歌曲，聲部之間旋律準確，音調(diào)和諧。教學難點：借助口琴吹奏主題音調(diào)，進一步感受音樂情緒。掌握歌曲中八分附點節(jié)奏的弱起以及二聲部旋律合唱的初步練習。教學流程：接下來，我想詳細地說說我的教學流程，教學流程分四大板塊，采用板狀教學模式。聆聽歌曲《小小少年》。歌曲《小小少年》是德國電影《英俊少年》中的主題歌，歌曲旋律激蕩。充滿了少年的豪氣與勇敢之情。復聽歌曲，說一說你聽到歌曲后的感受?？匆豢锤枨杏玫米疃嗟墓?jié)奏是什么？用筆畫出來。聽一聽老師范唱與歌曲范唱的區(qū)別，那種唱法好？（教師把附點音符改成八分音符來唱）聆聽這是什么聲音？（播放老師用雙響筒模仿的馬蹄聲）請同學們拍一拍，你能用學過的音符記錄這一節(jié)奏嗎?附點八分音符：在八分音符的基礎(chǔ)上，延長把八音符的一半。復聽歌曲，說一說歌曲的演唱形式？跟琴學唱歌曲的第一聲部。學唱重點：感受歌曲的弱起節(jié)奏。分組練習，借助口琴，演唱歌曲二聲部部分的第一聲部曲譜。借助口琴，學唱歌曲第二聲部。分組合唱歌曲。鞏固旋律的曲調(diào)。聽歌曲范唱，跟唱各聲部旋律。合唱歌曲。在課下，試著用口琴二聲部合奏歌曲。
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