六年級數(shù)學教材培訓心得體會-資料下載頁
2024-10-26 11:25本頁面
【正文】 整體的把握課本安排讓我們做到心中有本、心中有招。二、抓住教材，細悟特點；專題新穎：雙專題形式；從內(nèi)容和語文的讀、寫點兩方面入手。首先，將讀寫的重點放在了學生獨特的感受和豐富的想象聯(lián)想上，其次體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用，抓住環(huán)境描寫和心理描寫理解含義深刻的句子；再次讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考，并繼續(xù)學習用較快的速度讀課文。主題的延續(xù)發(fā)展； 例如：本冊關(guān)于環(huán)境主題為“珍愛我們的家園”（放眼于全球，關(guān)注人類未來）——三年級主題為“愛護周圍的環(huán)境”（定位于社會）——二年級“保護環(huán)境”（立足于）生活?？v觀整個小學，主題不僅在延續(xù)，而且層次不斷地遞進。選文精美，引人注目；入選名家作品，形式多樣，有散文、小說、說明文、魯迅詩歌等，體裁多樣化。導學有方，精心設問；恰當關(guān)注激發(fā)學生興趣的單元導語，合理利用引導生質(zhì)疑問難的思考練習和連接語，以及課后幫助學生歸納拓展的回顧拓展，引導生課外讀好書，讓每個角落都能獲取一些有用的信息，充分發(fā)揮其價值。三、把握目標，有效教學；教學中既要注意總目標，又要注意階段目標之間的銜接與過渡，使課程標準規(guī)定的教學目標得到全面、準確的落實。俗話說：“授人于魚，不如授人于漁”。故而言之，在教學中應滲透學習方法的指導和運用。因此，新教材的投入要求語文教師要加強自身的的語文素養(yǎng)，提升自身的文化底蘊。意味著我們不能再像從前一樣，過度依賴現(xiàn)成的教案，我們要自覺樹立主動研究的專業(yè)意識，不斷學習、不斷嘗試，做新教材的探索者、先驅(qū)者。
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