【導(dǎo)讀】在新世紀(jì)，計算機將以更快的速度發(fā)展，計算機已經(jīng)像電話一樣的普及?；ヂ?lián)網(wǎng)也得到蓬勃發(fā)展。搜索技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)上廣泛應(yīng)用，深受廣大網(wǎng)民喜愛，上網(wǎng)。查資料、學(xué)習(xí)、打游戲、看電影、看電視、聽音樂是很多網(wǎng)民的選擇。對實訓(xùn)成果的評論和建議。通過項目案例庫，管理員可實現(xiàn)對項目信息的查看，增加，刪除以及修改，而沒有評測結(jié)果的項目進行評測。詢項目信息，瀏覽項目，查看組信息，提交日志，提交文檔。通過這次畢業(yè)設(shè)計，使我為今后的工作和學(xué)習(xí)積累了大量的寶貴

　　

【正文】 4． 2． 3 學(xué)生信息修改功能 本功能實現(xiàn)的是對某一個用戶的信息進行修改。用戶登錄用戶查詢系統(tǒng)會有用戶修改信息功能進行 用戶信息修改，用戶輸入完點擊確認修改按鈕后，系統(tǒng)會把修改后的信息存到數(shù)據(jù)庫中，本功能的程序流程圖如圖 所示。 將信息保存到表 user中 結(jié)束 Y 輸入是否有效 開始 N 輸入新用戶信息 提示錯誤信息 長春工業(yè)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文） 教學(xué)輔助系統(tǒng) 計算機科學(xué)與技術(shù)（李鵬） 22 22 圖 4． 2． 4 刪除學(xué)生信息功能 本功能實現(xiàn)的是對某一個具體用戶信息進行刪除，進入用戶信息界面。點擊確定刪除后該學(xué)生信息便會從數(shù)據(jù)庫中刪除。建議該功能慎用。本功能的程序流程圖如圖 所示。 將修改后的信息保存到表 user 中，系統(tǒng)提示修改成功 結(jié)束 Y 輸入是否有效 開始 N 輸入修改后的學(xué)生信息 提示錯誤信息 長春工業(yè)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文） 教學(xué)輔助系統(tǒng) 計算機科學(xué)與技術(shù)（李鵬） 23 23 圖 教師信息管理功能 該功能教師可以查詢項目信息，添加項目信息，添加項目組信息，查看項目進度的信息功能 4． 3． 1 教師對項目進行查詢 教師通過登錄后進入教師管理菜單點擊查詢項目信息就可以對項目信息進行查詢。 將該學(xué)號的學(xué)生信息從數(shù)據(jù)庫中刪除 結(jié)束 Y 輸入是否有效 開始 N 輸入刪除學(xué)生的學(xué)號 提示錯誤信息 長春工業(yè)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文） 教學(xué)輔助系統(tǒng) 計算機科學(xué)與技術(shù)（李鵬） 24 24 圖 4． 3． 2 教師對項目進行添加 教師通過登錄后進入教師管理菜單點擊添加項目信息就可以對項目信息進行添加。 開始 輸入教師賬號密碼 到數(shù)據(jù)庫中進行核對 是否正確 提示錯誤信息 進入管理菜單 查詢項目信息 退出 長春工業(yè)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文） 教學(xué)輔助系統(tǒng) 計算機科學(xué)與技術(shù)（李鵬） 25 25 圖 4． 3． 3 教師查看進度信息 教師通過登錄后進入教師管理菜單點擊查看進度信息就可以對看到用戶完成項目的進度。 開始 輸入教師賬號密碼 到數(shù)據(jù)庫中進行核對 是否正確 提示錯誤信息 進入管理菜單 添加項目信息 退出 長春工業(yè)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文） 教學(xué)輔助系統(tǒng) 計算機科學(xué)與技術(shù)（李鵬） 26 26 圖 開始 輸入教師賬號密碼 到數(shù)據(jù)庫中進行核對 是否正確 提示錯誤信息 進入管理菜單 查看進度信息 退出 長春工業(yè)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文） 教學(xué)輔助系統(tǒng) 計算機科學(xué)與技術(shù)（李鵬） 27 27 第五章 系統(tǒng)實現(xiàn)與測試 系統(tǒng)實現(xiàn) 登錄系統(tǒng)的實現(xiàn) 該界面為系統(tǒng)登錄界面，教師，管理員，用戶可以通過此頁面進入系統(tǒng) 圖 系統(tǒng)登錄界面 管理員界面 管理員登錄成功界面 該頁面為管理員登錄成功，本頁面可以查詢用戶信息。 圖 管理員登陸成功界面 長春工業(yè)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文） 教學(xué)輔助系統(tǒng) 計算機科學(xué)與技術(shù)（李鵬） 28 28 管理員查詢學(xué)生信息界面 該頁面為管理員可以通過此頁面來查詢用戶編號，用戶名稱，用戶密碼，用戶權(quán)限 圖 管理員查詢學(xué)生信息界面 管理員查詢學(xué)生信息界面 該頁面為管理員可以通過此頁面來查詢教師的用戶編號，用戶名稱，用戶密碼，用戶權(quán)限 圖 管理員查詢學(xué)生信息界面 長春工業(yè)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文） 教學(xué)輔助系統(tǒng) 計算機科學(xué)與技術(shù)（李鵬） 29 29 修改密碼界面 該頁面為管理員 可以通過此頁面來進行密碼的修改（該頁面有新舊密碼填寫，新密碼需填寫兩次，兩次相同則修改成功，不一致則學(xué)填寫一致） 圖 修改密碼界面 添加用戶信息界面 該頁面給用戶添加信息界面，用戶類型為：教師和學(xué)生 圖 添加用戶信息界面 長春工業(yè)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文） 教學(xué)輔助系統(tǒng) 計算機科學(xué)與技術(shù)（李鵬） 30 30 教師界面 教師登錄成功界面 該頁面為教師登錄成功，本頁面可以查詢項目信息。 圖 教師登錄成功界面 添加項目信息界面 通過此頁面教師可添加項目信息（項目編號，項目名稱，建議人數(shù)，建議用時，項目難度，項目摘要，項目備 注） 圖 添加項目信息界面 長春工業(yè)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文） 教學(xué)輔助系統(tǒng) 計算機科學(xué)與技術(shù)（李鵬） 31 31 查詢項目組信息界面 通過此頁面教師可以查詢項目組信息 圖 查詢項組信息界面 查詢評測信息界面 通過此頁面教師可以查詢評測信息 圖 查詢評測信息界面 長春工業(yè)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文） 教學(xué)輔助系統(tǒng) 計算機科學(xué)與技術(shù)（李鵬） 32 32 學(xué)生界面 學(xué)生登錄成功界面 該頁面為學(xué)生登錄成功，本頁面可以查詢項目信息 圖 學(xué)生登錄成功界面 學(xué)生瀏覽項目界面 通過次頁面學(xué)生可以對項目條件進行瀏覽 圖 學(xué)生瀏覽項目界面 長春工業(yè)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文） 教學(xué)輔助系統(tǒng) 計算機科學(xué)與技術(shù)（李鵬） 33 33 學(xué)生查看組信息界面 通過次頁面學(xué)生可以查 看組信息 圖 學(xué)生查看組信息界面 學(xué)生提交項目界面 通過次頁面學(xué)生可以提交完成的項目 圖 學(xué)生查看組信息界面 長春工業(yè)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文） 教學(xué)輔助系統(tǒng) 計算機科學(xué)與技術(shù)（李鵬） 34 34 系統(tǒng)測試 測試原理 測試定義： 首先，此次測試并不僅僅是為了要找出錯誤。通過分析錯誤產(chǎn)生的原因和錯誤的分布特征。軟件測試就是在軟件投入運行前，對軟件需求分析、設(shè)計規(guī)格說明和編碼的最終復(fù)審，是軟件質(zhì)量保證的關(guān)鍵步驟。測試：為了發(fā)現(xiàn)軟件中的錯誤而運行軟件的過程。同時分析析也能幫助我們設(shè)計出有針對性地檢測方法，改善測試的有效性。其次，沒有發(fā)現(xiàn)錯誤 的測試也是有價值的，完整的測試是評定測試質(zhì)量的一種方法。 軟件測試在軟件生存期中，跨越兩個階段：一個是 編碼與單元測試階段 ，另一個是綜合測試階段，即 測試階段 測試用例： 一．測試用例。為達到最佳的測試效果或高效的揭露隱藏的錯誤而精心設(shè)計的少量測試數(shù)據(jù)，稱之為測試用例。我們不可能進行窮舉測試，為了節(jié)省時間和資源、提高測試效率，必須要從數(shù)量極大的可用測試數(shù)據(jù)中精心挑選出具有代表性或特殊性的測試數(shù)據(jù)來進行測試。一個好的測試用例是在于它能發(fā)現(xiàn)至今未發(fā)現(xiàn)的錯誤。 二．使用測試用力的好處。在開始實施測試之前設(shè)計好測試用例 ，可以避免盲目測試并提高測試效率。測試用例的使用令軟件測試的實施重點突出、目的明確。在軟件版本更新后只需修正少部分的測試用例便可展開測試工作，降低工作強度、縮短項目周期。功能模塊的通用化和復(fù)用化使軟件易于開發(fā)，而相對于功能模塊的測試用例的通用化和復(fù)用化則會使軟件測試易于開展，并隨著測試用例的不斷精化其效率也不斷攀升。 測試方法 軟件測試方法一般分為兩大類：動態(tài)測試法和靜態(tài)測試法，而動態(tài)測試法中有根據(jù)測試用例的設(shè)計方法不同，又分為黑盒測試和白盒測試。 黑盒測試： 盒子，完全不考慮程序內(nèi)部結(jié)構(gòu)和處理過長春工業(yè)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文） 教學(xué)輔助系統(tǒng) 計算機科學(xué)與技術(shù)（李鵬） 35 35 程。黑盒測試是在程序接口進行測試，它只是檢查程序功能是否按照規(guī)格說明書的規(guī)定正常使用。黑盒測試又稱功能測試。 ： (1)是否有不正確或遺漏了的功能？ (2)在接口上，輸入能否正確地接受？能否輸出正確的結(jié)果？ (3)是否有數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)錯誤或外部信息（例如數(shù)據(jù)文件）訪問錯誤？ (4)性能上是否能夠滿足要求？ (5)是否有初始化或終止性錯誤？ 白盒測試： 軟件的白盒測試是對軟件的過程性細節(jié)做細致的檢查。這種方法是把測試對象看做一 個打開的盒子，它允許測試人員利用程序內(nèi)部的邏輯結(jié)構(gòu)及有關(guān)信息，設(shè)計或選擇測試用例，對程序所有邏輯路徑進行測試。通過在不同點檢查程序狀態(tài)，確定實際狀態(tài)是否與預(yù)期的狀態(tài)一致。因此白盒測試又稱為結(jié)構(gòu)測試或邏輯驅(qū)動測試。白盒測試主要是想對程序模塊進行如下檢查： 對程序模塊的所有獨立的執(zhí)行路徑至少測試一遍。 對所有的邏輯判定，取 “真 ”與取 “假 ”的兩種情況都能至少測一遍。 在循環(huán)的邊界和運行的界限內(nèi)執(zhí)行循環(huán)體。 測試內(nèi)部數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的有效性，等等。 測試結(jié)果 經(jīng)過測試，本系統(tǒng)的主要功能都達到了要 求，系統(tǒng)的反應(yīng)速度較快，基本上達到了設(shè)計要求。 長春工業(yè)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文） 教學(xué)輔助系統(tǒng) 計算機科學(xué)與技術(shù)（李鵬） 36 36 參考文獻 [1] 袁志祥 ， 秦鋒主編 . 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（ c 語言版）例題詳解與課程設(shè)計指導(dǎo) [M]. 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社出版 ， 第二版 [2] Gary Bollinger. 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