我與學(xué)校共成長(zhǎng)征文-資料下載頁
2025-10-16 18:01本頁面
【正文】 我們相互扶持、互相鼓勵(lì)。同事們溫馨的笑容，工作中溫暖的氣氛，讓我們學(xué)會(huì)去愛學(xué)校、愛學(xué)生、愛自己，去堅(jiān)持、去思考，去相信未來！面對(duì)未來，不能不讓我們回首我們?cè)捕冗^歲月的崢嶸，也許你不曾了解我們走過的路程，但那是值得你尋覓的足跡。奮斗和理想是我們教育工作者終生無悔的追求，奉獻(xiàn)和坦蕩是我們教育工作者人格力量的象征。讓我們揚(yáng)起教育的帆，踏上追求知識(shí)的船，用睿智的思想,宏深的智慧，崇高的道德，濃烈的熱情與我們?nèi)判∫宦吠小５谖迤何遗c學(xué)校共成長(zhǎng)我與學(xué)校共成長(zhǎng)假期作業(yè),把我?guī)肓松钌畹幕貞?。傷心的，快樂的，辛苦的，感激的，在史小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一齊涌向了心頭。新的工作新的環(huán)境，陌生的同事，不一樣的工作方式，一切都讓我感到惶恐與不安。我迫切的，努力地適應(yīng)著這一切。記得那時(shí)我被通知帶二年級(jí)的班主任及語文數(shù)學(xué)教學(xué)工作。來定回小的第一天，忐忑，期待，而又充滿信心。最終以幾天的班主任工作結(jié)束了我在定回小的生活，取而代之的是在中心一年的科學(xué)與品社教學(xué)，隨后就是一直在定回小的科學(xué)教學(xué)?，F(xiàn)在幾筆輕描淡寫，當(dāng)時(shí)的心情卻是無法表達(dá)，孤獨(dú)，難過，猶豫，堅(jiān)持……我不愛主動(dòng)和別人交流，也不善長(zhǎng)和別人交流，我說話總是不加思考，有什么說什么。而交流又是作為班主任和家長(zhǎng)溝通所必須的?，F(xiàn)在看來，學(xué)校給予了我適合我的工作崗位，并且我也工作的得心應(yīng)手。創(chuàng)造條件 提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)這些年下來，學(xué)校給我提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，旨在提高我的理論知識(shí)，開闊我的視野，拓展我的思維，提高我的教學(xué)水平?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)，把我從門外漢領(lǐng)進(jìn)了門，我掌握了一些儀器的使用方法，上課時(shí)可以得心應(yīng)手。觀摩科學(xué)課堂，讓我零距離的感受課堂管理的藝術(shù)，解決重點(diǎn)難點(diǎn)的技巧，從而反思自己的不足，使自己不斷成長(zhǎng)。紙飛機(jī)培訓(xùn)，讓我對(duì)紙飛機(jī)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，原來紙飛機(jī)的折法有多種，玩法也多種多樣。多米諾骨牌培訓(xùn)，讓我體會(huì)到了“簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情堅(jiān)持做”的重要性。飛機(jī)模型培訓(xùn)，讓我體會(huì)到了細(xì)心、用心的重要性。2012年在北京小學(xué)為期一年的研修學(xué)習(xí)，讓我從科學(xué)教學(xué)，課堂管理，教育理念，科學(xué)素養(yǎng)等多方面得到了提升。……正是因?yàn)閷W(xué)校提供了諸多學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓初來史小教科學(xué)的我，從對(duì)科學(xué)的一無所知到現(xiàn)在掌握了一些科學(xué)原理，科學(xué)知識(shí)，從對(duì)科學(xué)學(xué)科的偏見到現(xiàn)在認(rèn)識(shí)了科學(xué)在學(xué)生學(xué)習(xí)中的重要性。我看到了自己的進(jìn)步，這一切都源于史小，感謝學(xué)校給予的一切。學(xué)校為最大程度的發(fā)揮每個(gè)人教學(xué)的特點(diǎn)，還安排我參加了昌盛園小學(xué)的書法培訓(xùn)。只是因?yàn)閭€(gè)人原因，沒有堅(jiān)持，至使自己喜愛的書法只有一個(gè)開始?，F(xiàn)在想來，學(xué)校提供的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，一定要倍加珍惜。區(qū)視導(dǎo)教學(xué)在史小工作幾年，學(xué)校在提供各種機(jī)會(huì)促使我進(jìn)步。區(qū)視導(dǎo)課讓我在教學(xué)上有了大幅度的提升。更深刻地體會(huì)到細(xì)節(jié)決定成敗。2014年在區(qū)視導(dǎo)活動(dòng)中，我被約定講一節(jié)科學(xué)課。3月到4月，是寒假開學(xué)之后的第一個(gè)月，是春天來臨的時(shí)候。也是欣賞美景的時(shí)候，而我卻無暇顧及。從選定內(nèi)容時(shí)起，我就開始了精心的準(zhǔn)備。從斟酌教案的每個(gè)字，到課件先后順序的排列，從相關(guān)資料的查閱到圖片內(nèi)容的選用，都在不斷修改，不斷完善。不到講課那一刻，修改就不會(huì)停止，心也總是繃著一根弦。田主任為了我這一節(jié)課,更是頗費(fèi)心血。她不辭辛苦,多次來定回小,給我聽課,提意見。哪怕是一個(gè)小小的環(huán)節(jié)，都要仔細(xì)推敲，直至滿意為止。記得那時(shí)我講的是哺乳動(dòng)物。如何讓學(xué)生明白哺乳動(dòng)物身體的每個(gè)部分指哪兒？我想，這么簡(jiǎn)單的內(nèi)容，學(xué)生指出來就好。而田主任的一席話，讓我記憶猶新?！昂⒆诱切纬烧J(rèn)知的時(shí)候，不確切的，模糊的概念會(huì)影響孩子的一生。作為老師，應(yīng)該從最細(xì)小的知識(shí)引導(dǎo)孩子有正確的認(rèn)識(shí)。”最后，我選擇了讓學(xué)生用筆把每一部分圈出來。在那節(jié)課上，學(xué)生分清了軀干在哪兒，四肢指什么。視導(dǎo)課最終以完美落幕。每一次經(jīng)歷都是一次成長(zhǎng)。通過視導(dǎo)課，我對(duì)如何解決重難點(diǎn)，如何引導(dǎo)學(xué)生，如何遷移新的知識(shí)，如何關(guān)注細(xì)節(jié)有了新的認(rèn)識(shí)，不知不覺中我收獲了很多?；厥淄?，留下的一串串足跡，就是自己成長(zhǎng)的最好印證。九年的時(shí)間，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短也不短。九年來，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)，感謝同事們的大力幫助和支持，有如家庭的快樂與溫暖，自己教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力的提高，都與史小這個(gè)大家庭密不可分。我不會(huì)因?yàn)樽约阂颜莆樟艘恍┛茖W(xué)知識(shí)而滿足現(xiàn)狀，止步不前，我將繼續(xù)與史小共前行，繼續(xù)見證自己的成長(zhǎng)！
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