【正文】 直跳到變成一具骸骨。有一天老太太死了，珈侖來到一個劊子手的家，請求后者砍掉了她的雙腳，那穿著紅鞋的雙腳又到別處跳了。珈侖裝上假肢到一個牧師家做工，盡心盡力，懺悔自己，她又能來到教堂做禮拜了，她的靈魂飛升入了天國。[1]第三篇：安徒生童話安徒生童話《丑小鴨》讀后感《丑小鴨》這篇童話故事主要講了一枚天鵝蛋被母鴨孵出后，因為長相與其它鴨子不同，大家把它當(dāng)成丑小鴨。自從蛋殼里出來便到處被挨打，被排擠、被嘲笑，不僅在鴨群中這樣，在雞群中也是一樣，就連自己的兄弟姐妹都欺負(fù)它?？蓱z的丑小鴨連夜飛過籬笆逃走了，無論走到哪兒都受到別人的欺負(fù)，但丑小鴨認(rèn)為可以有不同的想法，他想在水里自由自在的游泳，當(dāng)他看到美麗的天鵝展翅飛向湖面時，丑小鴨感到有一種說不出的興奮，他選擇飛向天鵝。最后，他被大家看出是一只最美麗的天鵝而不是一只丑小鴨。他感到很幸福，但他一點也不驕傲。這篇故事告訴小朋友們，人與人相處時，保持一個良好的心態(tài)，不能因他與眾不同而去譏笑他、排擠他，甚至迫害他。每個人都有尊嚴(yán)，當(dāng)我們身處困境時不要灰心和氣餒，要學(xué)會堅強，我們的世界是豐富多彩的。第四篇：安徒生童話學(xué)校:張祠小學(xué)年級:五年級姓名:袁夢麗《安徒生童話》讀后感這部《安徒生童話》匯集了安徒生最膾炙人口的佳作——《丑小鴨》、《拇指姑娘》、《皇帝的新裝》、《野天鵝》、《夜鶯》、《堅定的錫兵》??每當(dāng)我讀完一個故事時，就會驚嘆不已：沒人瞧得起的丑小鴨，什么時候竟然變成了高貴美麗的白天鵝？心地善良的拇指姑娘，是在誰的幫助下，最終與英俊瀟灑的花王子生活在了一起？一位高高在上的皇帝，為什么一絲不掛的在大街上游行？氣質(zhì)過人的美人魚，又是為什么心甘情愿用自己的命來換取別人的幸福？這部著作真的是太精彩了！其中，給我印象最深、感慨最多的當(dāng)屬《丑小鴨》了。這個故事在我很小的時候，媽媽就曾跟我說過，當(dāng)時還小，只覺得小鴨子最終變成白天鵝是一件很好玩的事情，就像是小孩子最終要變成大人是一樣的道理！但是今天，再次讀起這篇文章的時候，卻與從前的認(rèn)識發(fā)生了翻天覆地的變化。這次深深地讓我明白，丑小鴨的童年是要付出比常人多多少倍的勇氣??？同伴的歧視、媽媽的冷眼，這些對于一個單薄瘦小的小鴨子來說，該是多么巨大的打擊??！但是，可憐的丑小鴨并沒有放棄，沒有放棄對自己夢想的追逐，最終，它成功了。歧視與冷眼中成就了白天鵝道路是崎嶇的，前途是光明的?！冻笮▲啞返墓适赂嬖V我們：在現(xiàn)實生活中，不管自己的起點如何，不管自己與別人的差距有多大，1這都不重要，重要的是自己有一顆善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一份永不服輸?shù)男?。要敢于正視別人的優(yōu)點與自己的缺點，揚長補短，為時不晚。我們從小就應(yīng)該堅定自己的信念和夢想，朝著這一個方向去努力去進(jìn)取，結(jié)果總會是好的。我們每一個人都是“丑小鴨”，我也相信，最終也都會變成“白天鵝”的。第五篇：淺談《安徒生童話》淺談《安徒生童話》吳雪姣 1100100064童話一詞在新華字典中的解釋是，兒童文學(xué)的一種。淺顯生動﹐富于幻想和夸張﹐多作擬人化描寫﹐以適合兒童心理的方式反映自然和人生﹐達(dá)到教育的目的。在我們很小的時候，有條件的家庭一定會給家里的學(xué)齡前兒童買漫畫書，我第一次讀到《安徒生童話》是在媽媽給我買的紅蜻蜓叢書里，那是個連環(huán)畫書，里邊有《小蝌蚪找媽媽》，《拇指姑娘》和《皇帝的新裝》。第一次讀到《賣火柴的小女孩》是小學(xué)的小廣播講的。很長一段時間，我不喜歡聽《賣火柴的小女孩》，因為我覺得賣火柴的小女孩實在太可憐了，每次聽這個故事的時候心里就很難受，好像我也站在寒風(fēng)里賣火柴，穿得很少，赤著腳，不但家徒四壁還有個兇惡的父親，總是用羨慕的望著別人家的火光。每次聽這個故事我都很想走進(jìn)故事里，我想象自己是生長在充滿溫暖的富裕家庭里，然后發(fā)現(xiàn)了在窗外賣火柴的小女孩，之后讓家里的人收養(yǎng)了她，這樣她就不用光著腳在寒風(fēng)中顫抖，可憐兮兮的求別人買她的火柴，更不用回家去面對她那個沒人性的爸爸。每次讀到這個故事，內(nèi)心就會對賣火柴的小女孩充滿同情，并對她所在的那個世界的冷漠的人感到憤怒。這么多年后重新閱讀這個故事，依然讓我有著揪心的難受，和氣憤，為什么就沒人幫幫那個可憐的沒有鞋的小女孩，就這樣讓她凍死在大年夜里呢？感覺自己幼稚的又回到了小學(xué)一二年級。閱讀了各國作家的作品之后再看俄國童話故事《賣火柴小女孩》，我明顯感覺俄國作家比任何一個國家的作家，更會把悲劇寫的更悲劇，把戲劇性的劇情寫的更富有戲劇性，他們的文章都是對當(dāng)時那個世態(tài)炎涼的社會赤裸裸的揭露，毫不掩飾。作者安徒生選擇了描繪手中拿著一束火柴的窮苦小女孩的一幅，配上了這篇童話。這是因為安徒生的母親，幼年是個討飯的孩子。安徒生說：“媽媽告訴我，她沒有辦法從任何人那里討到一點東西，當(dāng)她在一座橋底下坐下來的時候，她感到餓極了。她把手伸到水里去，沾了幾滴水滴到舌頭上，因為她相信這多少可以止住饑餓。最后她終于睡過去了，一直睡到下午。”這幅圖，自然使安徒生想起了自己母親的苦難童年，他從小跟著瀕臨討飯境地的母親，受盡世人冷眼，他度過的寒冷，饑餓，正體現(xiàn)在了他的作品中。小女孩死了，嘴角卻帶著微笑，通過擦燃火柴的美好幻想與她饑寒交迫的現(xiàn)實生活形成了鮮明的對比。安徒生通過這個童話，表達(dá)了對窮苦人民悲慘遭遇的深刻同情，和對當(dāng)時社會的不滿。這部經(jīng)典的童話教育我要對貧苦的人民充滿愛心，就像我想象的那樣，當(dāng)我有能力幫助別人的時候，一定不吝惜伸出自己的援助之手。