場(chǎng)面描寫(xiě)練習(xí)-資料下載頁(yè)
2024-10-25 17:16本頁(yè)面
【正文】 家都在進(jìn)行非富多彩的活動(dòng)有跳繩、拔河、打籃球??我們來(lái)看一張圖片，他們?cè)诟陕?？生：拔河比賽師：你們都參加過(guò)嗎？如果今天老師讓你們來(lái)寫(xiě)精彩的拔河比賽你們會(huì)怎么寫(xiě)呢？ 生:??師：我們一起來(lái)看看四年級(jí)同學(xué)寫(xiě)得一篇文章我們看看這個(gè)小作者是怎樣寫(xiě)的？ 生：學(xué)生讀范文師：小作者都寫(xiě)了誰(shuí)？生：他寫(xiě)了觀眾、比賽隊(duì)員、還寫(xiě)了王琦師：哦原來(lái)他是這樣寫(xiě)得，這是一個(gè)比賽的場(chǎng)面。其實(shí)今天老師就要教大家寫(xiě)寫(xiě)如何寫(xiě)好這樣的一個(gè)比賽的場(chǎng)面。（板書(shū)課題：場(chǎng)面描寫(xiě)）我想問(wèn)問(wèn)大家你們覺(jué)得什么事場(chǎng)面呢？ 生：??師：在哪個(gè)地方發(fā)生的事情，當(dāng)時(shí)周?chē)那闆r如何，我們把它描寫(xiě)下來(lái)，就是場(chǎng)面描寫(xiě)。師： 其實(shí)在場(chǎng)面描寫(xiě)中只要寫(xiě)出“點(diǎn)”和“面”，只有點(diǎn)面結(jié)合場(chǎng)面描寫(xiě)就非常完整了。那到底什么是“點(diǎn)”和“面”呢？現(xiàn)在老師就要來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)：面：整體情況的概括（他們、我們、你們）比如剛才同學(xué)們的吶喊聲??點(diǎn)：典型人物的描述（他、我、你），比如對(duì)王琦的描寫(xiě)。既然要描述清楚典型的人物，還要做到幾點(diǎn)，到底是那幾點(diǎn)呢？抓住典型人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)，這樣寫(xiě)出來(lái)的場(chǎng)面才生動(dòng)具體。師：現(xiàn)在大家對(duì)“點(diǎn)”和“面”都有了初步的認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)生“學(xué)生舉例什么是場(chǎng)面。二、片斷練習(xí)師：請(qǐng)同學(xué)們看一段視頻，先觀察，然后說(shuō)說(shuō)從視頻中你看到了什么？是你寫(xiě)你該怎樣寫(xiě)。（課件）生：我看到劉翔在參加比賽師：是呀！這是劉翔在日本參加的一場(chǎng)比賽，我們中國(guó)可以算是體育大國(guó)，但是在田徑這個(gè)項(xiàng)目卻落后許多國(guó)家，可是現(xiàn)在，劉翔的一次次優(yōu)異成績(jī)告訴我們中國(guó)人也可以成為跑道冠軍。那除了劉翔，你們還看到了什么呢？生：看到觀眾在給劉翔加油師：是呀，熱愛(ài)體育的中國(guó)人也都在電視機(jī)前為他鼓勁呢！還看到了什么？生：其他運(yùn)動(dòng)員師：哦，還有咱們的對(duì)手。這段視頻是劉翔在參加110米跨欄的比賽場(chǎng)面。在這個(gè)場(chǎng)面中，劉翔是最突出的一個(gè)人，我們把這樣典型的人物活動(dòng)叫做“點(diǎn)”，但是也是因?yàn)橛辛似渌\(yùn)動(dòng)員和觀眾的襯托才讓劉翔顯得更加突出。所以，在一個(gè)場(chǎng)面中，除了這一點(diǎn)，其他參加活動(dòng)的人整體情況和周?chē)鷼夥瘴覀儼阉凶觥懊妗?。這就是劉翔比賽的場(chǎng)面描寫(xiě)。三、呈現(xiàn)場(chǎng)面師：剛才同學(xué)們表現(xiàn)真好，今天咱們也進(jìn)行一場(chǎng)比賽，大家也要認(rèn)真觀察，因?yàn)槲覀兘裉焖鶎?xiě)的就是接下來(lái)的活動(dòng)的場(chǎng)面。（拿出氣球）今天我們就來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)吹氣球比賽。師：好了同學(xué)們，現(xiàn)在咱們就分兩個(gè)組來(lái)比比賽。看誰(shuí)表現(xiàn)最棒。既然是比賽肯定就要有比賽規(guī)則：每組出三名同學(xué)們呢參加比賽，哪組同學(xué)在30秒之內(nèi)把氣球吹得最大，而且沒(méi)有爆，哪組就獲勝。比賽開(kāi)始比賽的時(shí)候，我們不僅要為自己的隊(duì)員加油！還要要認(rèn)真觀察幾個(gè)同學(xué)表現(xiàn)怎么樣（面）記錄下你印象最深刻的同學(xué)，認(rèn)真看看他的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)（點(diǎn)）師：請(qǐng)第一輪同學(xué)上場(chǎng)。（采訪）你現(xiàn)在心情怎樣？在想些什么？生：緊張，因?yàn)??激動(dòng)??????師：那究竟比賽結(jié)果如何，咱們拭目以待。生：吹氣球比賽師：比賽結(jié)束了，誰(shuí)勝利拉？剛才是咱們吹氣球的一個(gè)場(chǎng)面。現(xiàn)在我想問(wèn)問(wèn)大家，你們觀察到了什么？對(duì)誰(shuí)的印象最深刻？生：??師：現(xiàn)在老師的大屏幕上老師給大家很多的詞語(yǔ)，我們誰(shuí)能用上。面：同學(xué)們的吶喊聲，助威聲??點(diǎn)：老師想用一個(gè)連詞來(lái)概括“有的??有的??有的??還有的”生：學(xué)生寫(xiě)師：好的，我們?cè)挷欢嗾f(shuō)接著進(jìn)行第二輪比賽，老師要提醒大家除了觀察比賽隊(duì)員，還要注意觀察面，也就是周?chē)说谋憩F(xiàn)?？粗懊娴年?duì)員你們覺(jué)得誰(shuí)會(huì)贏，為什么？ 生：我們組??平局師：你看咱們小胖人大力氣也大，看它把氣球吹的多大呀！誰(shuí)說(shuō)瘦小的人力氣小，他可真了不起。生：觀察記錄師：好了第二輪比賽結(jié)束一樣，剛才誰(shuí)觀察到了咱們面油什么不同？誰(shuí)能用連詞來(lái)說(shuō)說(shuō)比賽人的動(dòng)作＼神態(tài)＼語(yǔ)言＼心理活動(dòng)生：訓(xùn)練師：接下來(lái)就是我們最后一場(chǎng)比賽了，看看比分，誰(shuí)會(huì)取得勝利了？（同上）３、比賽結(jié)束經(jīng)過(guò)三輪的比賽，我們給個(gè)人心中都有印象最深刻的一個(gè)人，可能是他的動(dòng)作有意思，可能他的表情特別逗??有的同學(xué)一路領(lǐng)先取得勝利，有的同學(xué)反敗為勝。除了剛才同學(xué)們觀察到的場(chǎng)面，老師也捕捉到了一些有趣的場(chǎng)面，我們說(shuō)說(shuō)四、構(gòu)思“場(chǎng)面”今天我們進(jìn)行了吹氣球的比賽，老師今天要大家寫(xiě)寫(xiě)這次比賽的場(chǎng)面。針對(duì)一兩個(gè)人你印象深刻的，從面和點(diǎn)進(jìn)行片段描寫(xiě)，看誰(shuí)寫(xiě)得最棒。五：總結(jié)、感悟師：今天的你們同樣給老師留下了深刻的印象，因?yàn)槟銈冏鍪聦Ｐ?，玩就痛痛快快，?xiě)就認(rèn)認(rèn)真真，說(shuō)時(shí)大大方方。誰(shuí)老分享一下，你都有什么收獲？生：??師：是呀，這節(jié)課我們不僅收獲了快樂(lè)，收獲了成功的喜悅，見(jiàn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)的力量，而且還學(xué)會(huì)了一個(gè)重要的寫(xiě)作方法，那就是“場(chǎng)面描寫(xiě)”今天老師非常高興和大家相聚在這里，和我們的爸爸媽媽做游戲，希望以后我們能有很多這樣的活動(dòng)，今天的課就到這里了，同學(xué)們，再見(jiàn)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)場(chǎng)面描寫(xiě)(動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng))點(diǎn)面（典型的人）（整體情況概括）有的??有的??有的??還有的??王琦四一班、四二班同學(xué)吹氣球的人同學(xué)們點(diǎn)面結(jié)合
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