場面描寫精選5篇-資料下載頁
2024-10-25 17:04本頁面
【正文】 ，認識“點面”、師：在我們的體育課課堂上大家都在進行非富多彩的活動有跳繩、拔河、打籃球??我們來看一張圖片，他們在干嘛？生：拔河比賽師：你們都參加過嗎？如果今天老師讓你們來寫精彩的拔河比賽你們會怎么寫呢？ 生:??師：我們一起來看看四年級同學寫得一篇文章我們看看這個小作者是怎樣寫的？ 生：學生讀范文師：小作者都寫了誰？生：他寫了觀眾、比賽隊員、還寫了王琦師：哦原來他是這樣寫得，這是一個比賽的場面。其實今天老師就要教大家寫寫如何寫好這樣的一個比賽的場面。（板書課題：場面描寫）我想問問大家你們覺得什么事場面呢？ 生：??師：在哪個地方發(fā)生的事情，當時周圍的情況如何，我們把它描寫下來，就是場面描寫。師： 其實在場面描寫中只要寫出“點”和“面”，只有點面結合場面描寫就非常完整了。那到底什么是“點”和“面”呢？現(xiàn)在老師就要來給大家說說：面：整體情況的概括（他們、我們、你們）比如剛才同學們的吶喊聲??點：典型人物的描述（他、我、你），比如對王琦的描寫。既然要描述清楚典型的人物，還要做到幾點，到底是那幾點呢？抓住典型人物的動作、語言、神態(tài)、心理活動，這樣寫出來的場面才生動具體。師：現(xiàn)在大家對“點”和“面”都有了初步的認識。引導學生完成練習生“學生舉例什么是場面。二、片斷練習師：請同學們看一段視頻，先觀察，然后說說從視頻中你看到了什么？是你寫你該怎樣寫。（課件）生：我看到劉翔在參加比賽師：是呀！這是劉翔在日本參加的一場比賽，我們中國可以算是體育大國，但是在田徑這個項目卻落后許多國家，可是現(xiàn)在，劉翔的一次次優(yōu)異成績告訴我們中國人也可以成為跑道冠軍。那除了劉翔，你們還看到了什么呢？生：看到觀眾在給劉翔加油師：是呀，熱愛體育的中國人也都在電視機前為他鼓勁呢！還看到了什么？生：其他運動員師：哦，還有咱們的對手。這段視頻是劉翔在參加110米跨欄的比賽場面。在這個場面中，劉翔是最突出的一個人，我們把這樣典型的人物活動叫做“點”，但是也是因為有了其他運動員和觀眾的襯托才讓劉翔顯得更加突出。所以，在一個場面中，除了這一點，其他參加活動的人整體情況和周圍氣氛我們把它叫做“面”。這就是劉翔比賽的場面描寫。三、呈現(xiàn)場面師：剛才同學們表現(xiàn)真好，今天咱們也進行一場比賽，大家也要認真觀察，因為我們今天所寫的就是接下來的活動的場面。（拿出氣球）今天我們就來進行一場吹氣球比賽。師：好了同學們，現(xiàn)在咱們就分兩個組來比比賽。看誰表現(xiàn)最棒。既然是比賽肯定就要有比賽規(guī)則：每組出三名同學們呢參加比賽，哪組同學在30秒之內把氣球吹得最大，而且沒有爆，哪組就獲勝。比賽開始比賽的時候，我們不僅要為自己的隊員加油！還要要認真觀察幾個同學表現(xiàn)怎么樣（面）記錄下你印象最深刻的同學，認真看看他的動作、語言、神態(tài)、心理活動（點）師：請第一輪同學上場。（采訪）你現(xiàn)在心情怎樣？在想些什么？生：緊張，因為??激動??????師：那究竟比賽結果如何，咱們拭目以待。生：吹氣球比賽師：比賽結束了，誰勝利拉？剛才是咱們吹氣球的一個場面。現(xiàn)在我想問問大家，你們觀察到了什么？對誰的印象最深刻？生：??師：現(xiàn)在老師的大屏幕上老師給大家很多的詞語，我們誰能用上。面：同學們的吶喊聲，助威聲??點：老師想用一個連詞來概括“有的??有的??有的??還有的”生：學生寫師：好的，我們話不多說接著進行第二輪比賽，老師要提醒大家除了觀察比賽隊員，還要注意觀察面，也就是周圍人的表現(xiàn)?？粗懊娴年爢T你們覺得誰會贏，為什么？ 生：我們組??平局師：你看咱們小胖人大力氣也大，看它把氣球吹的多大呀！誰說瘦小的人力氣小，他可真了不起。生：觀察記錄師：好了第二輪比賽結束一樣，剛才誰觀察到了咱們面油什么不同？誰能用連詞來說說比賽人的動作＼神態(tài)＼語言＼心理活動生：訓練師：接下來就是我們最后一場比賽了，看看比分，誰會取得勝利了？（同上）３、比賽結束經過三輪的比賽，我們給個人心中都有印象最深刻的一個人，可能是他的動作有意思，可能他的表情特別逗??有的同學一路領先取得勝利，有的同學反敗為勝。除了剛才同學們觀察到的場面，老師也捕捉到了一些有趣的場面，我們說說四、構思“場面”今天我們進行了吹氣球的比賽，老師今天要大家寫寫這次比賽的場面。針對一兩個人你印象深刻的，從面和點進行片段描寫，看誰寫得最棒。五：總結、感悟師：今天的你們同樣給老師留下了深刻的印象，因為你們做事專心，玩就痛痛快快，寫就認認真真，說時大大方方。誰老分享一下，你都有什么收獲？生：??師：是呀，這節(jié)課我們不僅收獲了快樂，收獲了成功的喜悅，見識到了團結的力量，而且還學會了一個重要的寫作方法，那就是“場面描寫”今天老師非常高興和大家相聚在這里，和我們的爸爸媽媽做游戲，希望以后我們能有很多這樣的活動，今天的課就到這里了，同學們，再見。六、板書設計場面描寫(動作、語言、神態(tài)、心理活動)點面（典型的人）（整體情況概括）有的??有的??有的??還有的??王琦四一班、四二班同學吹氣球的人同學們點面結合
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