【正文】 享，希望能引起大家的共鳴。我曾經(jīng)看到這樣一段話：學(xué)前期是對(duì)個(gè)體的一生產(chǎn)生重要影響的時(shí)期，然而它又是一個(gè)常常被成人忽視、幼兒本身又不能好好把握的時(shí)期。學(xué)前期是一個(gè)既蘊(yùn)藏著巨大發(fā)展?jié)摿τ质执嗳醯?、容易被錯(cuò)誤定向的時(shí)期，是一個(gè)既需要成人精心照顧和保護(hù)又需要發(fā)展自身好奇心、探求欲的時(shí)期。從這段話中，我們足可以看出學(xué)前期的重要性。而父母是孩子的第一任老師，家庭教育又顯得尤為重要。讓我們先來(lái)了解一下小班幼兒的年齡特點(diǎn)吧。無(wú)論是新生還是老生，大多數(shù)幼兒已能用自己的語(yǔ)言表達(dá)自我的需要，但語(yǔ)言還不太規(guī)范，需要我們共同去糾正。同時(shí)這一時(shí)期孩子的自我控制能力還很差，自我保護(hù)的意識(shí)又比較薄弱，不能用正確的方式與同伴交往，家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)。小班幼兒的思維以直覺(jué)行動(dòng)性思維為主，即孩子必須在做中學(xué)、說(shuō)中學(xué)、動(dòng)中學(xué)。作為家長(zhǎng)，也應(yīng)該和老師一樣，努力做到：眼中有孩子，心中有目標(biāo)，隨時(shí)有教育。只有遵循孩子的身心特點(diǎn)，我們的教育才是科學(xué)、可行的。今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的指導(dǎo)思想就是：相互溝通、增進(jìn)了解、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、明確目標(biāo)、共同管理、提高保教質(zhì)量。具體地說(shuō)：主要是讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)使班級(jí)管理達(dá)到家園互動(dòng)的良好局面，使我們的幼兒園教育和家庭教育找到最佳結(jié)合點(diǎn)，形成合力，共同培養(yǎng)好我們的學(xué)生、你們的孩子。應(yīng)該說(shuō)，孩子的安全和健康是最重要的，幼兒園也一直將安全工作放在首位。盡管告家長(zhǎng)書(shū)已發(fā)放到各位家長(zhǎng)手中，但我還必須強(qiáng)調(diào)有關(guān)接送方面的問(wèn)題。一、接送的注意事項(xiàng)嚴(yán)格遵守幼兒園的作息時(shí)間。早上送孩子入園不得早于7：30，不得遲于8：45。下午4：15以后接孩子。明確接送人。接送人要相對(duì)固定，如委托他人接孩子，必須對(duì)老師說(shuō)明情況，或者打個(gè)電話也行。加強(qiáng)文明和安全教育。早上出門(mén)之前，要檢查孩子的口袋是否有異物，如小刀、硬幣等。家長(zhǎng)必須把孩子親自交給老師，孩子有情緒、身體方面的情況可以和老師做個(gè)簡(jiǎn)短的交流。下午接孩子時(shí)，必須提醒孩子和老師說(shuō)過(guò)再見(jiàn)后方可離開(kāi)，不要在幼兒園內(nèi)逗留。（如果在操場(chǎng)上活動(dòng)家長(zhǎng)要盡到看護(hù)人的職責(zé)。）舉例請(qǐng)家長(zhǎng)每天關(guān)心一下門(mén)口的敬請(qǐng)留意，并積極配合。在接待中，家園雙方口頭交流的時(shí)間長(zhǎng)短要適宜，教師一般先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，在肯定優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，再誠(chéng)懇地指出孩子的不足之處，希望家長(zhǎng)配合。家長(zhǎng)應(yīng)正視孩子的缺點(diǎn)，積極配合老師做好教育工作。二、常規(guī)培養(yǎng)很多家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子在家不守規(guī)矩，老師你得好好管管他。其實(shí)，幼兒園里的規(guī)矩我們稱(chēng)其為常規(guī)教育，也稱(chēng)規(guī)則教育。心理學(xué)家在談到兒童安全方面的另一種表現(xiàn)：是喜歡某種常規(guī)的生活節(jié)奏。試想，教室里亂七八糟，孩子會(huì)有安全感嗎？而幼兒園制定各項(xiàng)常規(guī)最主要的目的是為了讓孩子形成秩序感，使孩子適應(yīng)幼兒園的生活，便于班級(jí)管理，更重要的是教會(huì)孩子處理人和人、人和事的關(guān)系。具體要求是：（一）生活內(nèi)容方面學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望；能將玩過(guò)的東西歸類(lèi)放好。在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單衣服、鞋子。愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，嘗試和同伴學(xué)習(xí)分享等待、體驗(yàn)其中的快樂(lè)。學(xué)習(xí)安靜地傾聽(tīng)他人講話，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并進(jìn)行行動(dòng)。愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶。在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木、小動(dòng)物等美好的事物，并產(chǎn)生愉快的情緒。會(huì)主動(dòng)地在成人的提醒下使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。引導(dǎo)幼兒隨時(shí)注意安全，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。（二）游戲活動(dòng)方面初步培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的興趣。引導(dǎo)幼兒積極參與各種游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，掌握初步的游戲技能，熟知玩具材料的特點(diǎn)，獲取直接經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒感受集體活動(dòng)生活的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性情感，懂得愛(ài)自己的親人、老師和同伴，能友好禮貌地對(duì)待他們。能合群地參加游戲，并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，感受互相合作和模仿的樂(lè)趣。那么，對(duì)于違反規(guī)則的孩子，怎么辦？這恐怕是很多家長(zhǎng)都很關(guān)心的問(wèn)題。我想，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，很多時(shí)候違反規(guī)則都是無(wú)意的。我們常常用講道理的說(shuō)服教育，讓孩子明白規(guī)則的要求。對(duì)于經(jīng)常違反規(guī)則的幼兒，我們則采取冷處理法。如暫時(shí)讓孩子停止游戲，不滿(mǎn)足孩子的要求等。家長(zhǎng)也可以試一試。孩子之間有了矛盾怎么辦？孩子間出現(xiàn)矛盾很正常，而幫助孩子合理地解決矛盾，更能有利于孩子的健康成長(zhǎng)。建議家長(zhǎng)要保持冷靜，可先向教師了解情況，和教師一起幫助孩子分析原因，千萬(wàn)不要對(duì)著別人家的孩子指責(zé)一通，這樣做對(duì)雙方孩子的影響都是不利的。三、表?yè)P(yáng)和懲罰很多家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子是夸出來(lái)的，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)固然是一種靈丹妙藥，對(duì)任何孩子適用。但是，表?yè)P(yáng)也要有個(gè)度，否則，長(zhǎng)久下去，致使孩子一點(diǎn)批評(píng)的話也聽(tīng)不進(jìn)去。實(shí)際上，孩子做錯(cuò)了事，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)指出，并敢于對(duì)孩子說(shuō)不，并告訴孩子怎樣做才是正確的。應(yīng)該說(shuō)：教師對(duì)孩子的愛(ài)是明智的，可以這樣說(shuō)，是嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中有嚴(yán)。當(dāng)然，批評(píng)孩子過(guò)后，我們會(huì)讓孩子懂得：老師的批評(píng)教育也是一種愛(ài)，這樣做是為了孩子的進(jìn)步。只要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，老師還是會(huì)喜歡你的。、注意力分散的原因及預(yù)防經(jīng)常有家長(zhǎng)問(wèn)：我的孩子注意力很不集中，該怎么辦？其實(shí)，這是與孩子的年齡特點(diǎn)分不開(kāi)的。首先，由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善。不容易控制自身的注意力，這是最基本的生理原因。其次，無(wú)關(guān)刺激的干擾、孩子的疲勞狀態(tài)、學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度等都會(huì)影響孩子的注意力。所以，家長(zhǎng)要了解原因，切不可著急。平時(shí)要保證孩子充足的睡眠，多安排一些親子活動(dòng)，如看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、做游戲等，堅(jiān)持訓(xùn)練，我想對(duì)培養(yǎng)孩子的注意力一定會(huì)有所提高。第五篇：2012學(xué)年第一學(xué)期小班家長(zhǎng)會(huì)記錄2012學(xué)年第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)記錄時(shí)間：2012年9月12日會(huì)議內(nèi)容：介紹孩子入園以來(lái)的總體情況班級(jí)重點(diǎn)工作介紹一、介紹孩子入園以來(lái)的總體情況孩子入園至今情緒漸漸較穩(wěn)定，孩子情緒的穩(wěn)定的較快，我們感到：開(kāi)學(xué)初對(duì)每位孩子的家訪，家長(zhǎng)在配合方面做得較好。幼兒園開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，如我們有迎新周活動(dòng)??有趣的活動(dòng)穩(wěn)定了孩子情緒，吸引著孩子積極參與活動(dòng)，等等。二、班級(jí)重點(diǎn)工作介紹（一）小班幼兒的年齡特征及一日活動(dòng)課程介紹?！渡睢?、《游戲》、《運(yùn)動(dòng)》、《學(xué)習(xí)》是幼兒園一日活動(dòng)的課程生活活動(dòng)： 幼兒的能力和習(xí)慣形成是日積月累的，注重在真實(shí)的情境中練習(xí)，關(guān)注幼兒的情緒反應(yīng)和情感體驗(yàn)。運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：保證幼兒每天有兩小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，并根據(jù)幼兒的個(gè)體差異調(diào)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容與活動(dòng)量。提高幼兒的自我保護(hù)能力，保證幼兒的活動(dòng)能安全有效地開(kāi)展。學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)我們是以一個(gè)一個(gè)小主題的形式進(jìn)行的，如近階段主題——“我的幼兒園” ??。在《我的幼兒園》主題活動(dòng)中孩子們初步認(rèn)識(shí)、熟悉了幼兒園，并在老師和阿姨的精心呵護(hù)下較快的穩(wěn)定了情緒，同時(shí)在老師、阿姨的幫助下初步嘗試了自己入廁、盥洗、用餐、午睡等生活活動(dòng)，初步知道了要自己走著上幼兒園、洗手后吃飯，使孩子們?cè)敢鈱?duì)父母、祖輩的依戀轉(zhuǎn)移到老師的身上，同時(shí)通過(guò)組織幼兒喜歡的游戲、迎新周活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境從而喜歡上幼兒園了。本學(xué)期我們教育活動(dòng)的預(yù)設(shè)主題活動(dòng)有：小寶寶；娃娃家；蘋(píng)果和橘子；小兔乖乖；好聽(tīng)的聲音；學(xué)本領(lǐng)；過(guò)新年??游戲，角色游戲是老師為幼兒創(chuàng)設(shè)的一個(gè)游戲環(huán)境，它是一個(gè)縮小的成人社會(huì)，有娃娃家幼兒在其中扮演爸爸媽媽、有小醫(yī)院、小司機(jī)、等等幼兒通過(guò)角色的扮演，培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知能力、語(yǔ)言能力、交往能力、創(chuàng)新能力。（二）、幼兒園作息時(shí)間介紹（三）、家園配合多關(guān)心“家長(zhǎng)園地”、“通知欄”，經(jīng)常去看一看。生病、有事先請(qǐng)假，并電話向老師處請(qǐng)假。在家引導(dǎo)幼兒自己進(jìn)餐、如廁、穿脫鞋子、褲子。請(qǐng)帶一些動(dòng)、植物豐富自然角幼兒自理能力培養(yǎng)，多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。寶寶每周一帶一件安全的玩具，放在自己的小包里，周五帶回家替換。陽(yáng)光寶寶成長(zhǎng)檔案記錄。對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，平時(shí)多讓孩子參加體鍛活動(dòng)，自己上樓梯等。