友誼地久天長范文合集-資料下載頁
2024-10-25 16:35本頁面
【正文】 和地位。歌曲《友誼地久天長》是一首蘇格蘭民歌，作者是羅伯特彭斯。歌曲曲調樸實、動聽。20世紀40年代，美國著名影片《魂斷藍橋》將這首歌曲作為主題歌曲。成為人們在告別朋友時經常演唱的歌曲。其次是學情分析從心理特征來說，初中階段的學生思維邏輯能力從經驗型逐步向理論型發(fā)展，對于自己喜歡的事物有了自己獨到的見解，對于熱門明星和流行音樂的喜歡程度遠遠大過課本上的經典老歌。所以我抓住了這一個特點，在本節(jié)課上加入了郭敬明導演的電影《小時代》中選用本曲的演出片段，激發(fā)學生的興趣和積極性，使他們的注意力集中在課堂上；另一方面，要創(chuàng)造條件和機會，讓學生發(fā)表見解，發(fā)揮學生的主觀能動性。從認知狀況來說，學生在此之前已經學習了樂理知識，對正確的歌唱方式也已經有了初步的認識，這為順利完成本節(jié)課的教學任務打下了基礎，但對于切分音的理解，學生可能會產生一定的困難，所以教學中應予以簡單明了，深入淺出的分析。二：教學目標分析：：學唱歌曲，了解節(jié)奏特點和弱起小節(jié)。: 通過聆聽、模仿和小組合作探究的學習方法，體會歌曲的情緒。豐富有趣的音樂活動培養(yǎng)學生的音樂感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。: 珍惜同學之間的友誼，學會關愛和感恩。重點：學唱歌曲，感受歌曲所表達的情感、情緒。難點：歌曲中切分音節(jié)奏的把握。三：接下來是我對教學方法分析：在教學過程中學生是主體，教師是組織者，教學的一切活動都必須以強調學生的主動性，積極性為出發(fā)點。根據(jù)這一教學理念，結合本節(jié)課的內容特點和學生的年齡特征，本節(jié)課我采用啟發(fā)式，討論式，小組結合式及講練結合的教學方法。我采用多媒體輔助教學，以直觀形式呈現(xiàn)教學素材，從而更好的激發(fā)學生的學習情趣，增大教學容量，提高教學效率。四：接下來是我對教學過程分析：這也是我說課的重點。新課程指出，教學的過程是教師引導學生進行學習活動的過程，是教師和學生間互動的過程，是師生共同發(fā)展的過程。為有序、有效的進行教學，本節(jié)課我主要安排以下教學環(huán)節(jié)：（1）創(chuàng)設情境，有趣的導入，激發(fā)學生學習歌曲的興趣，首先播放《小時代》友誼地久天長片段，激發(fā)起學生的學習熱情。再播放蘇格蘭風笛演奏的本曲朋友聚會的視頻，配合展示蘇格蘭民族的風景、服飾、風笛的圖片，將學生帶入異國風情之中，從而引出本節(jié)課的內容《友誼地久天長》。簡單介紹歌曲的作者及其創(chuàng)作背景《魂斷藍橋》故事梗概。（2）接下來欣賞歌曲，感受情緒。在這個環(huán)節(jié)我會播放《友誼地久天長》，讓學生帶著問題欣賞后小組討論1，歌曲所表達的情感是什么？歌曲的節(jié)奏、節(jié)拍是怎么樣的？對于學生回答的問題要及時給予點評。然后講解弱起小節(jié)和切分節(jié)奏。（3）節(jié)奏是音樂的骨骼，根據(jù)奧爾夫音樂教學法中注重節(jié)奏訓練的特點。我先讓學生們用正確的節(jié)奏，打拍子讀出歌詞。（示范）接下來讓學生按照正確的節(jié)奏節(jié)拍唱出歌詞。難點語句的教唱，切分節(jié)奏的教授，需要學生自主找出難點，并逐句進行練習，對切分節(jié)奏重點練習，本環(huán)節(jié)的設計意圖是讓學生更好的熟練歌曲，掌握切分節(jié)奏的演唱。（4）根據(jù)音樂課新課標當中以實踐為基礎，激發(fā)學生的創(chuàng)造力為目標，本拓展環(huán)節(jié)，讓學生小組合作表演，結合歌曲的律動，根據(jù)旋律編創(chuàng)內容，為歌曲添加簡單的動作，進行展示，培養(yǎng)學生的合作意識，創(chuàng)設情境，增加學生對歌曲的理解，體會同學間的深厚友誼，鍛煉團隊協(xié)作能力。板書設計：板書是一堂課的總結、概括，所以我盡量做到少而精煉。課題：《友誼地久天長》弱起小節(jié) = 不完全小節(jié)特點：第一小節(jié)的拍數(shù) + 最后小節(jié)的拍數(shù) = 一個完全小節(jié)的拍數(shù) 節(jié)奏型：4/2拍 X| X X | ↓↑|↓↑|（5）課堂小結：本節(jié)課的最后一個環(huán)節(jié)是教師對本節(jié)課進行總結，我將播放交響樂《友誼地久天長》為背景音樂?？偨Y本節(jié)課：友誼是一朵常開不敗的花，盛開在我們的人生道路上，我們懷要著一顆博大、仁愛之心，用我們的熱情和自信感染我們身邊每一個人。人生最寶貴的是生命,生命中最重要的是友誼,所以我們要珍惜生命中每一個與我們有緣的朋友。然后結束課程！
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