加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目(一)-資料下載頁(yè)
2025-10-16 16:27本頁(yè)面
【正文】 分工與服從組織安排的重要性。培養(yǎng)溝通能力、科學(xué)決策方法和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。合理節(jié)約時(shí)間的意義和作用。（4）罐頭鞋項(xiàng)目性質(zhì)：罐頭鞋是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作應(yīng)對(duì)困難的挑戰(zhàn)性項(xiàng)目，活動(dòng)中部分人員需要消耗較大的體能?；顒?dòng)中的部分人的付出精神對(duì)于全體人員的挑戰(zhàn)成功起著至關(guān)重要的作用，其中的細(xì)節(jié)也祖業(yè)讓我們回味無(wú)窮。場(chǎng)地器械：長(zhǎng)20米、寬3米的平地。分別涂成紅、黃、綠、三種顏色的大汽油桶；，~，每塊木板1/3部分分別涂成紅、綠、黃三種顏色；目標(biāo)設(shè)置旗一面。學(xué)習(xí)目的：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)決策和高效執(zhí)行能力。培養(yǎng)學(xué)生相互溝通的意識(shí)，提高克服溝通障礙的能力。培養(yǎng)學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)合理分配人力資源、分工協(xié)作能力。培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)思考能力。（5）法柜騎兵項(xiàng)目性質(zhì)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作為主的項(xiàng)目場(chǎng)地器械：一根4米左右的長(zhǎng)繩栓在兩棵樹(shù)上，離地80厘米左右。海綿墊一塊。學(xué)習(xí)目的：培養(yǎng)共同挑戰(zhàn)困難的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。建立團(tuán)隊(duì)成員間的相互信任和互相支持。打破團(tuán)隊(duì)成員間的身體行為堅(jiān)冰，能夠很好地利用自身的身體進(jìn)行合作。積極地溝通和協(xié)作，在有限的時(shí)間內(nèi)完成看似不可能的任務(wù)。（6）足夠高項(xiàng)目性質(zhì)：這是一個(gè)所有成員都需要積極參與的活動(dòng)，活動(dòng)中層疊而上一只只腳托起的希望，挑戰(zhàn)的是勇氣和智慧。許多學(xué)生在參加完這個(gè)活動(dòng)后都認(rèn)為這是一個(gè)看似理念不強(qiáng)但是卻極具凝聚力的活動(dòng)，這是最能體現(xiàn)每一個(gè)體最團(tuán)隊(duì)都極具價(jià)值的活動(dòng)。場(chǎng)地器械：一塊20平方方米的場(chǎng)地，，兩塊長(zhǎng)2米寬1米左右的海綿墊。學(xué)習(xí)目的：培養(yǎng)共同戰(zhàn)勝困難完成任務(wù)的精神。簡(jiǎn)歷團(tuán)隊(duì)成員間的相互信任和互相支持。打破團(tuán)隊(duì)成員間的身體行為堅(jiān)冰，能夠很好的利用自身的身體資源。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)從不同層次思考問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)分工合作。學(xué)會(huì)通過(guò)不斷探索與學(xué)習(xí)并能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作有戰(zhàn)斗力地完成活動(dòng)。（7）交叉繩項(xiàng)目性質(zhì)：交叉繩是利用高空訓(xùn)練架進(jìn)行聯(lián)系的中低空項(xiàng)目，看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)卻是一個(gè)有輕松到緊張?jiān)俚捷p松的過(guò)程，突破其中最關(guān)鍵的一個(gè)點(diǎn)，一切又回到了它的起點(diǎn)。場(chǎng)地器械：平坦場(chǎng)地，利用高空訓(xùn)練架的固定立柱，離地30厘米到2米高交叉的兩根靜力繩或長(zhǎng)扁帶，下設(shè)對(duì)快海綿墊。學(xué)習(xí)目的：培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)、克服困難的精神。增強(qiáng)學(xué)生化解危機(jī)、應(yīng)對(duì)危機(jī)的能力。培養(yǎng)學(xué)生用積極的心態(tài)克服恐懼，在關(guān)鍵時(shí)刻堅(jiān)持不懈的精神。通過(guò)團(tuán)隊(duì)間的鼓勵(lì)和幫助，獲得經(jīng)驗(yàn)共同進(jìn)步。（8）孤島求生項(xiàng)目性質(zhì)：孤島求生是針對(duì)企業(yè)管理設(shè)計(jì)的最經(jīng)典的項(xiàng)目之一，看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)所蘊(yùn)含的道理、揭示的問(wèn)題和對(duì)人的震撼能夠讓我們回味無(wú)窮。在孤島上發(fā)生的場(chǎng)景，在生活中隨處可見(jiàn)，但愿我們以此為鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短，對(duì)真實(shí)生活有所幫助。場(chǎng)地器械：三座孤島或者12個(gè)60厘米*60厘米*25厘米的木箱組成的孤島、25厘米見(jiàn)方的木箱一個(gè)、兩塊木板、一個(gè)塑料桶、5個(gè)羽毛球、任務(wù)書一套、A4白紙兩張、生雞蛋兩個(gè)、筷子兩雙、一段50厘米透明膠帶纏在筷子上、一支筆、5個(gè)眼罩。學(xué)習(xí)目的：學(xué)習(xí)層級(jí)之間、部門之間以及不同角色人員的有效溝通。培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)力，換位思考領(lǐng)導(dǎo)角色的任務(wù)與方法。學(xué)習(xí)突破思維定式的意識(shí)，陪阿姨那個(gè)創(chuàng)新與風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。感受信任與合作對(duì)于完成任務(wù)的重要性，并培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的整體意識(shí)。學(xué)習(xí)時(shí)間管理80/20法則。
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