【正文】 工作階段性調(diào)研、總結(jié)和表彰。（三）總結(jié)提高階段：（2018年春1．總結(jié)特色教育經(jīng)驗，推廣特色教育成果； 2．進(jìn)一步提升特色教育層次，進(jìn)一步均衡特色教育發(fā)展，形成具有我校特色の教育工作管理模式與管理體系。七、保障措施1．全員參與辦學(xué)特色の學(xué)習(xí)和討論.，組織教師進(jìn)行辦學(xué)特色構(gòu)想、方案、措施の宣傳。2．將辦學(xué)特色の創(chuàng)建工作作為學(xué)校長遠(yuǎn)の奮斗目標(biāo)，把創(chuàng)建融入學(xué)校工作中去。3．經(jīng)費保障，凡用于創(chuàng)建學(xué)校辦學(xué)特色の經(jīng)費由學(xué)校財務(wù)支出。4．制度保障，逐步完善創(chuàng)建學(xué)校特色の相關(guān)制度。二、辦學(xué)特色學(xué)校秉著“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人”の辦學(xué)理念，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以“課堂改革”為契機。弘揚陶行知“愛滿天下”の思想，熱愛每一位學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生の閃光點。做到“科學(xué)施愛，嚴(yán)中施愛，寬嚴(yán)有度”。做一個既當(dāng)“爹又當(dāng)娘”充滿愛心の教師，讓學(xué)校充滿愛。以”特色活動為主線,+1特長培養(yǎng)，即一項必選，一項自選。寫字（毛筆字或鋼筆字）是學(xué)生必選必學(xué)の項目；唱歌、跳舞、籃球、乒乓球、fpgfpg 羽毛球、跳繩、閱讀、寫作文、英語等任選一項。學(xué)生の特長發(fā)展項目都有教師指導(dǎo)，我們の目の就是使學(xué)生有自己の優(yōu)勢。以開展《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀為切入點，星期一舉行別具一格の升旗儀式，祭拜孔夫子行三鞠躬禮和念師生頌，弘揚中華傳統(tǒng)文化，同時師生在國旗下宣誓和國旗下講話，更能激發(fā)師生の凝聚力。星期二の教師培訓(xùn)主題曲《跪羊圖》，充滿孝親感恩之情。大課間の“跑操和兔子舞”深受學(xué)生喜歡。學(xué)生飯前讀《感恩詞》再就餐。重點抓好師生良好行為習(xí)慣和道德の養(yǎng)成教育。fpg第五篇：華安一中辦學(xué)特色建設(shè)實施方案華安一中辦學(xué)特色建設(shè)實施方案辦學(xué)特色是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢、開拓創(chuàng)新的有效載體，也是學(xué)校得以健康、可持續(xù)發(fā)展的動力；更是一所學(xué)校走向成熟的標(biāo)志，是現(xiàn)代教育必備的競爭力，是全方位提高學(xué)校辦學(xué)效益的主體工程之一。為深入貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實現(xiàn)“一校一特色，一生一特長，一個都不能少”的辦學(xué)目標(biāo)，形成我校自已的辦學(xué)特色，根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于印發(fā)2010年基礎(chǔ)教育工作要點的通知》（閩教基〔2010〕25號）文件的精神，特制訂如下“實施方案”。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，以“優(yōu)秀+特色”為導(dǎo)向，堅持“以質(zhì)量為核心，以特色謀發(fā)展”的辦學(xué)思路，遵循教育規(guī)律，優(yōu)化學(xué)校教育資源配置，創(chuàng)設(shè)個性化教育環(huán)境，形成以點帶面，以局部促整體，不斷提升辦學(xué)品位的獨特辦學(xué)風(fēng)格，朝著“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我精”的目標(biāo)而努力。二、組織領(lǐng)導(dǎo)成立辦學(xué)特色工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以更好地領(lǐng)導(dǎo)并組織學(xué)校“辦學(xué)特色”建設(shè)工作。組長：陳清金（校長）。副組長：李紅纓（書記）、楊元江（副校長）、陳躍忠（副校長）、楊加震（副書記）、林志坤（校長助理）。成員：楊龍輝（教務(wù)處主任），李良輝（政教處副主任），邱寶全（團(tuán)委會書記）；全校年段長，班主任；語文、體育、音樂美術(shù)教研組組長。三、創(chuàng)建目標(biāo)統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校資源配置，強化特色創(chuàng)建意識。以項目建設(shè)為抓手，以“特色項目→學(xué)校特色→特色學(xué)?！放茖W(xué)校”為路徑，堅持繼承與發(fā)展相結(jié)合，提煉與創(chuàng)新相結(jié)合，形成五大特色項目。建設(shè)富有活力和競爭力的個性化學(xué)校。四、創(chuàng)建原則一是科學(xué)性。創(chuàng)建目標(biāo)明確，建設(shè)方式突出基礎(chǔ)性、合理性，體現(xiàn)教育發(fā)1展的內(nèi)涵和品位，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。要在創(chuàng)建過程中充分發(fā)揮教師、學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，深入探究新形勢下教育的發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。二是發(fā)展性。要以促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校全面發(fā)展為本。教育品牌建設(shè)的基本追求在于促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生和教師具有優(yōu)秀的品德和才智，使學(xué)生及教師以積極的人生態(tài)度立足社會、服務(wù)于社會。三是創(chuàng)新性。堅持以科研為先導(dǎo)，創(chuàng)新為基礎(chǔ)。充分發(fā)揮教育科研在品牌建設(shè)中的作用，不斷實踐，不斷反思，不斷提煉，不斷創(chuàng)新，將特色品牌建設(shè)與教育教學(xué)工作有機結(jié)合，與新一輪課程改革有機結(jié)合，與教育發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)有機結(jié)合。五、創(chuàng)建主題重點培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，著力開展好“五個一”活動。，培養(yǎng)一種健康純正的文學(xué)愛好。學(xué)校原有草苑文學(xué)社173。——曾獲得“全國中學(xué)優(yōu)秀文學(xué)社團(tuán)”稱號，所辦的報紙《綠地》也曾獲得“全國中學(xué)優(yōu)秀文學(xué)社團(tuán)報刊評比一等獎”的殊榮——擁有一支富有創(chuàng)作指導(dǎo)經(jīng)驗和辦報經(jīng)驗的指導(dǎo)老師，曾經(jīng)培育了一大批小筆手，他們的文章曾刊登在全國各類報刊上。學(xué)校擬充分利用這一優(yōu)勢資源，恢復(fù)文學(xué)社，復(fù)辦“綠地”刊物，為培育更多文學(xué)愛好者和小筆手搭建良好平臺。（負(fù)責(zé)部門：語文教研組），讓學(xué)生能寫一手好字，并從中得到藝術(shù)的熏陶。書法藝術(shù)是世界上獨一無二的瑰寶，是中華文化的燦爛之花。書法藝術(shù)最典型體現(xiàn)了東方藝術(shù)之美和東方文化的優(yōu)秀，是我們民族永遠(yuǎn)值得自豪的藝術(shù)瑰寶。通過開辟書法習(xí)作及鑒賞園地，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。提高修養(yǎng)，發(fā)展個性。（負(fù)責(zé)部門：語文教研組），促進(jìn)其身心健康。除了按國家體育達(dá)標(biāo)要求開展體育運動外，學(xué)校擬組建跆拳道、排球、籃球、乒乓球、太極拳、健美操、舉重等小組，以培養(yǎng)學(xué)生的體育特長，促進(jìn)學(xué)生的身心健康。項目具體負(fù)責(zé)人：跆拳道——孫斌老師，排球——戴江平老師、黃正升老師，籃球——黃玉興老師，乒乓球——林元水老師，太極拳——林順南老師，健美操——蘇妙玲老師，舉重——黃盛木老師。（負(fù)責(zé)部門：體育教研組）。由音樂組牽頭，組建鼓號隊、手風(fēng)琴興趣小組、鋼琴興趣小組等。從各年段選拔學(xué)生組成一支鼓號隊，每周定期開展活動，力爭數(shù)月之后，此支鼓號隊能參與縣級各種大型慶典活動。（負(fù)責(zé)人：音美教研組鄒戰(zhàn)勇老師）挑選小學(xué)階段受過手風(fēng)琴訓(xùn)練和鋼琴訓(xùn)練的學(xué)生，組成手風(fēng)琴和鋼琴興趣小組，每周定期開展活動，豐富校園文化生活。（負(fù)責(zé)人：音美教研組黃俊敏老師、鄒戰(zhàn)勇老師）。為了使學(xué)生個性特長得到充分發(fā)揮，讓酷愛美術(shù)的學(xué)生在課余時間能盡情揮灑手中的畫筆，自由放飛心中的夢想，通過舉辦美術(shù)興趣班，每周定期開展活動，對學(xué)生進(jìn)行素描、色彩、速寫等方面的訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生具備一定的美術(shù)功底。（負(fù)責(zé)人：音美教研組陳偉明老師）六、創(chuàng)建措施。品牌創(chuàng)建是學(xué)校發(fā)展的本質(zhì)追求，要牢固樹立“特色立校、特色強校、特色興?！彼枷耄哑放苿?chuàng)建看作是學(xué)校發(fā)展的一種價值選擇，作為學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略方針加以統(tǒng)籌規(guī)劃，深入推進(jìn)。挖掘、優(yōu)化學(xué)校資源，調(diào)動師生創(chuàng)建激情，在“揚長”中“避短”，在“奮進(jìn)”中“克難”。品牌建設(shè)蘊含在學(xué)校方方面面、各個環(huán)節(jié)，力求把每一件簡單的事情做到不簡單，把每一件平凡的事做到不平凡。重視個性打造，追求“一類一品”，在“強內(nèi)功、塑特色”的要求下，分類制訂方案，加強領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管理，實現(xiàn)達(dá)成目標(biāo)。在做好基礎(chǔ)性工作的同時，積極開展各項有益活動，以達(dá)到提升自己、宣傳自己、發(fā)展自己的目的。在此基礎(chǔ)上挖掘、提煉學(xué)校創(chuàng)建工作的經(jīng)驗和成果，編寫論文、總結(jié)專輯，形成創(chuàng)建成果。建立考評激勵機制，全面構(gòu)建學(xué)校全方位、多層面、高品位和內(nèi)涵式的教育品牌體系，進(jìn)一步明確工作導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展水平突破性提升。七、創(chuàng)建步驟第一階段——特色項目創(chuàng)建階段（——5）充分聽取教師意見，結(jié)合教師和學(xué)生的具體情況，依托學(xué)校傳統(tǒng)資源優(yōu)勢，從課程改革的要求和社會對人才的需求出發(fā)，凝煉、提取具有學(xué)校特色的辦學(xué)思想，選準(zhǔn)重點發(fā)展的特色項目，研究制訂切實可行的實施方案。第二階段——建設(shè)學(xué)校特色階段（——），促進(jìn)特色項目的普及和提高，并使其成為學(xué)校師生積極參與的一種廣泛性活動，積極創(chuàng)建市級特色學(xué)校。，培養(yǎng)“合格加特長”的學(xué)生。，形成鮮明的學(xué)校特色文化，確定特色項目學(xué)生培養(yǎng)名單，建立學(xué)生培養(yǎng)檔案，使之學(xué)有所得，學(xué)有所長，并成為學(xué)校辦學(xué)的一大亮點，擴大影響，提升素質(zhì)教育的品位。、辦學(xué)思想相結(jié)合，與課題研究相結(jié)合。第三階段——提升學(xué)校特色階段（——），拓展素質(zhì)教育的空間，并提升為一種精神文化，使之成為學(xué)校的辦學(xué)個性，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。，在活動與競賽中推向縱深發(fā)展，培養(yǎng)精神品質(zhì)，提升校園文化品位。，提高學(xué)校特色項目整體研究的能力與水平，營造良好的特色文化環(huán)境，實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。八、創(chuàng)建成果展示。