友誼地久天長詳案-資料下載頁
2025-10-16 16:23本頁面
【正文】 親的葬禮上沉默地打開遺囑一字不漏的讀完，卻一頭扎進(jìn)冰冷的湖水中，讓冰涼的液體將她心里滾燙的淚水沖刷干凈。因?yàn)樽訉m癌而出血的時(shí)候，她只是默默地按下馬桶，他什么都沒有說。因?yàn)榛煻纛^發(fā)的時(shí)候，她只是用一句“那是顧源的頭發(fā),”塞給硬說是她頭發(fā)的唐宛如。林蕭，作為唯一一個(gè)第一人稱的人，最后活下來的兩個(gè)人之一。我一直分別不出主角到底是顧里還是林蕭。不過這倒不有礙我喜歡這系列的作品。其實(shí)我對她的感覺沒有多么強(qiáng)烈，她跟現(xiàn)實(shí)中的普通人都有相似的地方，也確實(shí)和大多數(shù)普同人一樣容易讓人忘卻。她屬于那種高不成低不就的群體，沒有顧里優(yōu)越的家境，沒有唐宛如over，沒有南湘美麗的外表，但她卻是重要的角色。她給整個(gè)故事提供了一個(gè)切入點(diǎn)，讓別人得以融進(jìn)來。讀完這部書，這是我最喜歡的兩個(gè)主角。這部片子讓我也反思了許多我生活的事，我沒有顧里那種不會被任何事，任何壓力的堅(jiān)強(qiáng)?？梢钥朔魏卫щy的生活決心，和努力拼搏的不怕苦，不怕累。在小時(shí)代里的任何一個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我也可學(xué)到很多東西，讓我對所有事都有一干到底的執(zhí)著。對困難那種明知不可為而為之的精神。和那種只要認(rèn)為自己是對的就不顧一切東西的被人所說的‘傻’。我們都長大了，我們也是時(shí)候長大了。第五篇：友誼地久天長說課稿《友誼地久天長》說課稿今天我說課的題目是《友誼地久天長》，下面讓我來解說我整堂課的設(shè)計(jì)。一、說教材教材分析《友誼地久天長》這首歌曲選自人音版初中音樂教材第十八冊第五單元友誼之歌。這是一首蘇格蘭民歌，歌曲曲調(diào)質(zhì)樸、動聽，作者是羅伯特彭斯。20世紀(jì)40年代美國著名影片《魂斷藍(lán)橋》將這首歌曲作為主題歌曲，現(xiàn)在成為人們在告別朋友時(shí)經(jīng)常演唱的歌曲。教材中4/4拍子作為學(xué)唱曲目，3/4拍子作為欣賞曲目。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：指導(dǎo)學(xué)生分樂句，掌握弱起小節(jié)的特點(diǎn)，領(lǐng)會速度、節(jié)奏在音樂表現(xiàn)中的作用。過程與方法：教會學(xué)生運(yùn)用歌唱的方式表達(dá)、傳遞友誼。情感態(tài)度價(jià)值觀：懂得友誼的珍貴及意義，樂于參與表達(dá)、表現(xiàn)友誼的藝術(shù)活動，有積極的友誼態(tài)度和情感。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：從歌曲的學(xué)唱中能領(lǐng)悟到要珍惜同學(xué)之間的友誼，懂得怎樣表達(dá)和傳遞友誼之情。難點(diǎn)：熟練記住歌詞并準(zhǔn)確掌握歌曲的旋律，同時(shí)能全身心投入的演唱歌曲。教具多媒體課件、電鋼琴、電箱吉他等。二、說學(xué)情《友誼地久天長》是九年級的教學(xué)內(nèi)容，九年級學(xué)生即將離開校園。傳唱這首名歌不僅能夠拓展他們的藝術(shù)實(shí)踐，而且能夠使他們更加珍惜同學(xué)之間的友情知道彼此相互關(guān)愛、學(xué)會感恩。突顯歌曲重要的教育意義和地位。三、說教法和學(xué)法導(dǎo)入學(xué)生觀看校園生活圖片，進(jìn)入回憶校園生活情境，教師演唱《畢業(yè)歌》，通過教師的真情演唱，拉近師生距離，同時(shí)創(chuàng)設(shè)畢業(yè)季珍惜同學(xué)之間情誼的氛圍。分析歌曲教唱前讓學(xué)生朗讀歌詞，引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲樂句的構(gòu)成和節(jié)奏特點(diǎn)。A、由四個(gè)樂句構(gòu)成。B、每個(gè)樂句都是弱起。C、每個(gè)樂句的結(jié)束都是長音。D、節(jié)奏特點(diǎn)：ⅹ︱ⅹⅹⅹⅹ︱用上面的問題促進(jìn)師生間的交流，學(xué)生通過交流探究，逐步分析歌曲解決教師提出的問題，為教唱時(shí)能迅速掌握歌曲的旋律和節(jié)奏打下伏筆。歌唱教學(xué)教師范唱歌曲，學(xué)生聆聽并感受《友誼地久天長》的優(yōu)美旋律。在范唱前教師特別提示歌曲中有兩個(gè)樂句旋律相同，讓學(xué)生在聆聽的同時(shí)找出旋律相同的兩個(gè)樂句。練習(xí)時(shí)可以用多種的形式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱，但首先要小聲哼唱熟悉旋律，再逐步提高音量，讓學(xué)生通過聲音的變化逐步進(jìn)入演唱狀態(tài)。學(xué)唱過程中及時(shí)處理學(xué)生發(fā)聲、坐姿、咬字等方面的錯(cuò)誤情況，幫助學(xué)生逐步完善自己的演唱技巧。課堂拓展把全班學(xué)生分成幾個(gè)討論小組，組內(nèi)交流組織材料，以同學(xué)友誼、師生友誼為主題撰寫一小段畢業(yè)感言。通過撰寫畢業(yè)感言，再次從情緒上升華同學(xué)情、師生情，讓學(xué)生從心里真正懂得友情是人世間最珍貴的情感。學(xué)生在小組內(nèi)交流組織材料時(shí)，教師播放背景音樂《同桌的你》《童年》，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，以此來啟發(fā)感言的抒寫。結(jié)束語指揮全體同學(xué)深情演唱一遍歌曲，并告訴大家歌聲可以傳遞友誼，再次演唱的另一個(gè)目的是為了加深學(xué)生對歌曲旋律的印象。最后總結(jié)時(shí)告訴學(xué)生永遠(yuǎn)珍藏這份同學(xué)情、師生情，同時(shí)也共同祝愿友誼之樹長年青，友誼之花遍地開。以上是我對這節(jié)《友誼地久天長》的說課材料。白增軍 寧城向陽中學(xué) 2013年4月19日
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1