【正文】 以單詞的發(fā)音來記憶應(yīng)該是最有效率的方法了，但是這樣的話，你就必須會(huì)讀，因?yàn)橹挥兄懒嗽趺醋x才能按照它的讀音來拼寫整個(gè)單詞，而這個(gè)過程又是相互互補(bǔ)的，所以要培養(yǎng)對(duì)英語的語感。在課堂上學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中，我們經(jīng)常聽到的一句話就是“興趣是最好的老師”，而實(shí)踐證明，這句話是非常正確的。所以，我決定，從她的個(gè)人興趣開始，希望能夠挖掘出意想不到的潛能。從我跟她的接觸與交流，還有自己的感覺來看，她應(yīng)該是一個(gè)非常喜歡唱歌的女孩子，因?yàn)橛袝r(shí)候會(huì)聽到她小聲地哼一些歌曲。發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)之后，我們有了一次很愉快的談話，她說自己平時(shí)還是很喜歡聽歌的，但是英文歌曲聽得并不多，我聽了她的想法后，也跟她說了我自己的想法，我覺得平時(shí)多聽一些英文歌對(duì)英語的學(xué)習(xí)還是有一定幫助的，至少可以熟悉英語的發(fā)音，進(jìn)而增加對(duì)英語的感覺，而且，聽到的都是純正的英語國家的口音，這或多或少會(huì)糾正一些不正確的發(fā)音，當(dāng)然要經(jīng)常性的聽才會(huì)看得見效果。對(duì)于我提出的這個(gè)建議，她很歡迎，畢竟將學(xué)習(xí)跟娛樂結(jié)合在一起是一件很美妙的事情。因此，我們每天都會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間來享受音樂的熏陶，而在這個(gè)過程中，我們就像是兩個(gè)好朋友。最后就是語法，對(duì)于這個(gè)，我還是按照書上的順序，正正規(guī)規(guī)來講的，就像課堂上一樣，講好一個(gè)課時(shí)就做一些相應(yīng)的作業(yè)當(dāng)做鞏固練習(xí)，有時(shí)是書上的一些題目，有時(shí)是自己出的，當(dāng)然都是一些比較簡單的，因?yàn)槲业哪康木褪且鰪?qiáng)她的自信。不過也有一些經(jīng)常做但經(jīng)常會(huì)錯(cuò)的題目，針對(duì)這個(gè)，首先從題目本身著手，然后就這一類型展開分析，相同類型的題目稍微改變一下就會(huì)變得很不一樣，但是只要你見過就不會(huì)再覺得陌生，所以要多練。但是，我覺得還是不要給學(xué)生布置太多的作業(yè)，每一件事情都是有一個(gè)限度的，超過了就會(huì)變得很沉重，更甚者產(chǎn)生厭惡的心理。所以，我并沒有給學(xué)生額外的作業(yè)，并且，會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間來檢查和輔導(dǎo)她的暑假作業(yè)。暑假作業(yè)是學(xué)校布置的，所以我認(rèn)為這就應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生合理的作業(yè)量，再增加就會(huì)變成負(fù)擔(dān)了。當(dāng)然，在教學(xué)過程中，每天的自我總結(jié)是必不可少的，將近兩個(gè)月的家教生涯，使我懂得了要做好一個(gè)老師真的不容易，但是我不會(huì)輕易放棄的，我要努力朝我自己的目標(biāo)前進(jìn)，所以我總結(jié)出來了四點(diǎn)：首先在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓他們?cè)谝院蟮目荚囍?，成績有所提高。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。而且要針對(duì)她比較弱的方面進(jìn)行更多的練習(xí)和講解，力求她可以有突破。其次在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，有些我認(rèn)為很簡單的，但是他們不一定懂，一切都要從基礎(chǔ)打起。切記不能煩躁，不能講了一遍沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。一直以來我都很注重基礎(chǔ)，從簡單開始慢慢深入。接著在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備課，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣會(huì)浪費(fèi)更多時(shí)間。另外學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，必須先強(qiáng)化基礎(chǔ)才能夠去提高層次。最后也是最重要的是，我會(huì)特別指出她經(jīng)常錯(cuò)得地方，要她加深記憶，我教得那些學(xué)生比較粗心，很多時(shí)候都會(huì)看錯(cuò)題而出錯(cuò)，所以我每次都很認(rèn)真的幫她指出，強(qiáng)調(diào)這樣會(huì)有多大的影響，有時(shí)還要她自己找出自己的錯(cuò)誤，所以她在這一方面改正了好多。有過這次從教的經(jīng)歷，我真的是長了不少的見識(shí)，增長了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中我也找到了自身的價(jià)值。我早晚都要走出校園，走進(jìn)社會(huì)大染缸去。我積極的倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在社會(huì)鍛煉中尋找自我價(jià)值。實(shí)習(xí)是一件很具意義的事情，在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的知識(shí)，增加社會(huì)實(shí)踐能力，我們必須在實(shí)踐中來檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)，盡管有時(shí)候會(huì)認(rèn)為，書本上的知識(shí)根本用不上，但是，具備了知識(shí)也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以做一名實(shí)習(xí)教師的經(jīng)歷來作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過實(shí)習(xí)教學(xué)了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好。轉(zhuǎn)眼間，很快就要開學(xué)了，現(xiàn)在再來回顧這個(gè)即將結(jié)束的暑假，這次難忘的家教經(jīng)驗(yàn)，還是會(huì)有很多感觸。我覺得暑期家教對(duì)我自己是很好的考驗(yàn)，能鍛煉口才，加強(qiáng)與人交流的能力，也是對(duì)自己知識(shí)的肯定。同時(shí)，通過見識(shí)不同的人、不同的學(xué)生，學(xué)會(huì)怎么做人、與人相處，提早適應(yīng)社會(huì)。而且，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ)，更重要的是我們自身的價(jià)值能得到社會(huì)肯定，增強(qiáng)我們進(jìn)入社會(huì)的信心。第五篇：暑期社會(huì)實(shí)踐關(guān)于西安財(cái)經(jīng)學(xué)院信息學(xué)院2013年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的通知為深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見》文件精神，充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育中的重要作用，引導(dǎo)廣大青年努力成為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的學(xué)習(xí)者、踐行者、信仰者和傳播者，根據(jù)上級(jí)團(tuán)組織有關(guān)通知精神和信息學(xué)院黨總支有關(guān)指示，2013年我院大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐將繼續(xù)實(shí)行，可以借鑒各系安排的專業(yè)實(shí)訓(xùn)的實(shí)踐成果?，F(xiàn)將具體事項(xiàng)通知如下：一、課題分類信息學(xué)院大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐課題按照專業(yè)合理分配，在實(shí)踐地進(jìn)行調(diào)研后撰寫調(diào)研報(bào)告，具體實(shí)踐參考項(xiàng)目（見附表1）。二、團(tuán)隊(duì)組建本次社會(huì)實(shí)踐由班級(jí)自行組隊(duì)，可單人一組，也可多人一組。4—5人一組，每組選定一名組長，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的各項(xiàng)工作。一人一小組，獨(dú)立完成調(diào)研的各項(xiàng)任務(wù)。三、制定實(shí)踐計(jì)劃各實(shí)踐團(tuán)隊(duì)根據(jù)實(shí)踐地實(shí)際情況、活動(dòng)主題和團(tuán)隊(duì)組成結(jié)構(gòu)，確定活動(dòng)內(nèi)容、方式、步驟、預(yù)期成果等項(xiàng)內(nèi)容，制定詳細(xì)的實(shí)踐計(jì)劃書，于7月5日前報(bào)送所在專業(yè)負(fù)責(zé)人。四、上交成果9月2日開學(xué)后，要求各實(shí)踐小組將實(shí)踐成果（見附件二：西安財(cái)經(jīng)學(xué)院2013年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐返鄉(xiāng)登記表以及自己撰寫的實(shí)踐報(bào)告）以班級(jí)為單位上交于信息學(xué)院團(tuán)工委。希望同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待本次社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中利用豐富的形式將調(diào)研過程中的所見、所聞、所思及時(shí)分享，主動(dòng)從社會(huì)實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充不足，針對(duì)調(diào)查結(jié)果給予一些實(shí)際性的建議。信息學(xué)院團(tuán)工委二〇一三年七月附表一：西安財(cái)經(jīng)學(xué)院信息學(xué)院2013年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐參考課題一、學(xué)術(shù)類 電子商務(wù)系：電子商務(wù)影響傳統(tǒng)生活的因素分析對(duì)xx地區(qū)電子商務(wù)社會(huì)需求的調(diào)查大學(xué)生對(duì)電子商務(wù)發(fā)展的影響 網(wǎng)絡(luò)工程系：對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)發(fā)展前景的調(diào)查研究對(duì)各高校共青團(tuán)網(wǎng)站建設(shè)的調(diào)查研究對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的調(diào)查研究 軟件工程系：對(duì)軟件工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向的調(diào)查對(duì)蘋果ios系統(tǒng)獨(dú)特之處的調(diào)查 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系：對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系學(xué)生對(duì)專業(yè)滿意度的調(diào)查研究對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)發(fā)展的調(diào)查研究對(duì)信息類專業(yè)學(xué)生動(dòng)手能力的調(diào)查研究二、非學(xué)術(shù)類1．關(guān)注青年成長，傳承五四精神 2．大學(xué)生三支一扶現(xiàn)狀調(diào)查研究 3．建設(shè)節(jié)約型農(nóng)村經(jīng)濟(jì)研究 4．農(nóng)民工就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查研究5．城中村改造過程中拆遷行為研究 6．大學(xué)生村官工作、生活現(xiàn)狀調(diào)查研究 7．掛職團(tuán)干部工作調(diào)查研究8．市場競爭中的弱勢群體生存、生活調(diào)查 9．農(nóng)民醫(yī)保幸福指數(shù)調(diào)查分析 10．農(nóng)村信息化建設(shè)調(diào)查分析11．農(nóng)民工子女心理健康狀況調(diào)查分析 12．民俗文化開發(fā)與利用現(xiàn)狀調(diào)查 13．農(nóng)村教育發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查研究 14．關(guān)愛女孩成長、關(guān)注女孩成才 15．征地后農(nóng)民出路問題研究 16．城鄉(xiāng)結(jié)合部農(nóng)村發(fā)展問題研究17．新時(shí)期農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革與創(chuàng)新的調(diào)研 18．現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展模式典型調(diào)查19．農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化典型調(diào)查 20．農(nóng)民增收問題調(diào)查 21．農(nóng)村合作醫(yī)療現(xiàn)狀調(diào)研 22．農(nóng)村社會(huì)保障問題調(diào)研23．新農(nóng)村建設(shè)中的青年兒童問題調(diào)研 24．農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展問題調(diào)研 25．返鄉(xiāng)農(nóng)民工現(xiàn)狀調(diào)研26．農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)狀況調(diào)研 27．農(nóng)村基層民主政治建設(shè)調(diào)研 28．城市擴(kuò)容和農(nóng)村城鎮(zhèn)化的調(diào)研 29．區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的調(diào)研30．城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展和集約發(fā)展問題的調(diào)研 31．節(jié)能減排資機(jī)制建設(shè)調(diào)研 32．城市環(huán)境保護(hù)狀況調(diào)研 33．城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀調(diào)研34．社區(qū)建設(shè)與社區(qū)服務(wù)發(fā)展調(diào)查 35．電子政務(wù)建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查與問題分析 36．服務(wù)型政府建設(shè)的個(gè)案研究 37．城市中農(nóng)民工現(xiàn)狀調(diào)研38．再就業(yè)援助制度狀況的調(diào)研 39．城鎮(zhèn)老齡事業(yè)發(fā)展的調(diào)研40．社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)和榮辱觀教育的典型調(diào)查 41．食品衛(wèi)生安全監(jiān)管體制、機(jī)制與狀況的調(diào)研 42．社會(huì)主義核心價(jià)值體系和榮辱觀宣講 43．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)狀況調(diào)研 44．貧困地區(qū)支教掃盲活動(dòng)45．村規(guī)民約中性別不平等的現(xiàn)狀及對(duì)策建議46.“應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，關(guān)注創(chuàng)業(yè)就業(yè)”實(shí)踐調(diào)研活動(dòng) 47.“鞏固文化知識(shí)、提高專業(yè)技能”就業(yè)實(shí)踐活動(dòng) 48．針對(duì)災(zāi)區(qū)居民開展公益性社會(huì)服務(wù)活動(dòng)的計(jì)劃 49.“感念父母恩、回報(bào)家鄉(xiāng)情”返鄉(xiāng)調(diào)研實(shí)踐活動(dòng) 50.“在欠發(fā)達(dá)地區(qū)建設(shè)支教基地”實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)51．對(duì)農(nóng)村中小學(xué)教育現(xiàn)狀的調(diào)查：發(fā)展農(nóng)村教育問題研究52．農(nóng)村留守兒童、孤寡老人心理調(diào)查，心理幫扶，老年人家庭贍養(yǎng)問題 53．農(nóng)村或社區(qū)法律援助、技術(shù)咨詢與服務(wù) 54．低碳經(jīng)濟(jì)與低碳生活的宣傳與調(diào)研 55．瞻仰紅色革命圣地，傳承革命傳統(tǒng) 56．農(nóng)村計(jì)劃生育家庭生存與發(fā)展?fàn)顩r 57．農(nóng)村空巢家庭問題研究 58．農(nóng)村留守女童生存現(xiàn)狀59．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神狀況調(diào)查與分析 60．農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)問題61．促進(jìn)社會(huì)公平正義發(fā)展成果人民共享——就業(yè)與收入分配調(diào)研 62．農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)調(diào)研63．新時(shí)期中國農(nóng)村基層組織發(fā)展情況調(diào)研 64．城鎮(zhèn)化過程中問題的調(diào)查和分析 65．食品安全問題與社會(huì)安全感調(diào)研分析 66．農(nóng)村社會(huì)弱勢群體的權(quán)利保護(hù)67．中國城鎮(zhèn)低收入人群住房福利政策調(diào)研 68．農(nóng)產(chǎn)品品牌建設(shè)問題研究 69．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營體制建設(shè)70．提高農(nóng)戶集約經(jīng)營水平方法的調(diào)查研究附件二：西安財(cái)經(jīng)學(xué)院2013年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐返鄉(xiāng)登記表注：請(qǐng)另附3000字以上的暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告本表一式二份，團(tuán)委留存一份，各團(tuán)工委留存一份共青團(tuán)西安財(cái)經(jīng)學(xué)院委員會(huì)制