黑龍江省哈爾濱市20xx-20xx學年高二歷史上學期期末考試試題-資料下載頁
2025-11-28 00:22本頁面
【導讀】在每小題列出的四個選項中，只。有一個選項符合題目要求。朝也（從反面）體現(xiàn)了孟子的一個思想的正確——政府最終還是要依靠被統(tǒng)治者的默認。2．西漢武帝時期，某人父親與他人斗毆，其子幫忙用木棍去打他人，不料卻誤傷其父。照當時法律，毆傷父親是應(yīng)處梟首的死罪。廷尉張湯請教董仲舒應(yīng)如何處理。并非本意，應(yīng)該無罪釋放。該段材料反映了西漢。3．中國古代常用五行相生相克來解釋朝代更替，稱作“五德”。曹魏被定為“土德”，通過“禪讓”代魏的西晉應(yīng)為。使中國固有的思想體系不斷與佛教互動，終于融合為中國型的思想體系。他的這些智慧最可能記。這一評價反映黃慎的繪畫屬于。11．伏爾泰認為：“如果全部自然界，一切行星，都要服從永恒的規(guī)律，而有一個小動物，今以專制護符之孔子，入于自由證
【正文】 理》 請回答： (1)依 據(jù)材料一 并結(jié)合 所學知識，分析英國 工業(yè)革命興起 的原因。 （ 6分） (2)依 據(jù)材料二、三 并結(jié) 合 所學知識，說明英國工業(yè) 革命 的影響。 （ 5分） (3)據(jù)材料四，概括英國治理環(huán)境的措施。 （ 2分）綜 合上述材料，談?wù)剬ξ覈慕?jīng)濟建設(shè)的啟示。（ 2分） 哈六中 2017屆高二學年上學期歷史期末考試試題（答案） 一、 選擇題：本大題共 30小題，每小題 2分，共 60分。在每小題列出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 B B A B C A B C B C C A D C B 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 B C C A D D D A D C B D B D B 二、非選擇題：本大題共 3小題， 31題 15分， 32 題 10 分， 33題 15 分，共 40分。 31.(15分 ) （ 1）不同：董仲舒通過神化皇權(quán)（君權(quán)神授）或者罷黜百家、獨尊儒術(shù)來強化君主專制統(tǒng)治；朱熹從“理”或“天理”或“理學”這一哲學高度來論證君主專制的合理性。（ 2分） 原因：董仲舒主要吸收陰陽家等具有神學（神秘）的學說；朱熹主要吸收的是具有思辨思維的道家、佛家等學說。（ 2分） （ 2）觀點：認為孔子并非圣人，反對盲目崇拜孔子。（否定孔子的權(quán)威）（ 1分 ） 理由：孔子具有理性思想。（ 1 分）動機：為宣傳資產(chǎn)階級啟蒙思想服務(wù)；把孔子思想作為反封建的武器。（ 2分） (3)特點：托古改制（打著孔子的旗號宣傳維新變法理論）。（ 1 分）因素：利用孔子權(quán)威減少變法阻力；變法維新面臨形勢嚴峻 ,想依托孔子“避禍”；自幼受儒家文化教育，信奉孔子的學說。（ 1分，答出一點即可） 原因：袁世凱實行獨裁統(tǒng)治，掀起尊孔復古逆流。（ 1 分）影響：動搖了封建正統(tǒng)思想的統(tǒng)治地位，有利于西方民主思想的傳播；推動了思想解放的潮流；對傳統(tǒng)文化絕對否定 , 不利于傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展；推動了五四運動的 發(fā)生和馬克思主義的傳播。（ 4 分，其它言之成理可酌情給分） 32.（ 10分） 從中國領(lǐng)先（占優(yōu)勢）到西方領(lǐng)先（占優(yōu)勢）。（ 2分） 中國 1500年以前處于領(lǐng)先地位原因：中央集權(quán)制，國家統(tǒng)一時間長，政局較為穩(wěn)定；農(nóng)耕經(jīng)濟的穩(wěn)定性和快速發(fā)展；中外科技、文化交流比較頻繁；發(fā)達的交通運輸；政府的支持和鼓勵；勞動人民的勤勞和智慧等。（ 4分） 西方國家 1500年以后處于領(lǐng)先地位的原因：逐步確立了資產(chǎn)階級的代議制（民主制）；資本主義萌芽并發(fā)展；文藝復興、啟蒙運動促進了人文主義、理性主義的發(fā)展；自然科學的進步；近代科學研究方 法的形成；專利制度的確立等。（ 4分） 33. （ 15分） (1)原因：立法推動圈地運動 提供自由勞動力 ； 殖民擴張和三角貿(mào)易提供了資本和廣闊的海內(nèi)外市場；君主立憲制（資產(chǎn)階級代議制）的確立；確立專利制度，鼓勵發(fā)明創(chuàng)造；豐富的煤鐵資源；先進的手工業(yè)技術(shù)；自然科學的發(fā)展 。 (6分 ) (2)影響：推動城市化進程；導致環(huán)境 污染和生態(tài)破壞 ； 推動了世界市場的形成； 英國成為世界工廠 ；貧富分化加劇，資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級的對立 。 (5分 ) (3)措施：英國政府通過立法解決環(huán)境污染問題；社會各階層的廣泛參與和斗爭促進了環(huán)境的治理和改善。 (2分 )啟示：以科技創(chuàng)新為動力，實現(xiàn)增長方式的轉(zhuǎn)變，提高經(jīng)濟效益和競爭力；堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，妥善處理好經(jīng)濟發(fā)展與人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系。 (2分 )（言之有理可酌情給分）
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