【正文】 《悲傷》。3．中外愛國音樂家：冼星海、聶耳、喬羽、貝多芬、莫扎特、舒伯特。4．表現(xiàn)愛國情懷的成語：赤膽忠心、憂國憂民、碧血丹心、精忠報國、以身許國5．表現(xiàn)忘我工作、學習的成語：夜以繼日、通宵達旦、廢寢忘食、爭分奪秒6．愛國名言：天下興亡，匹夫有責?！櫻孜湮槐拔锤彝鼞n國——陸游古詩兩首1.《聞官軍收河南河北》是唐代詩人杜甫的作品，被前人稱為“杜甫生平第一快詩”。這首詩描寫了詩人聽到官軍收復失地的消息之后驚喜欲狂的心情，反映了詩人渴望安定生活的思想?！凹磸陌蛵{穿巫峽，便下襄陽向洛陽?！边@一句準確地表達了詩人的歸心似箭和為收復失地而喜悅的心情。（2）杜甫被譽為“詩圣”，他的詩被譽為“詩史”。（3）全詩體現(xiàn)了一個“喜”字，從“初聞涕淚滿衣裳”、“漫卷詩書喜欲狂”、“白日放歌須縱酒”、“卻看妻子愁何在”等詞句可以體會到詩人因聽到大唐軍隊收復失地而欣喜。2．《示兒》是南宋愛國詩人陸游的絕筆，詩中作者以遺囑的口吻，表達了作者對收復失地、洗雪國恥、重新統(tǒng)一祖國的無比渴望。3．表現(xiàn)愛國情懷的古詩名句：但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。——（唐）王昌齡《出塞》先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——（宋）范仲淹《岳陽樓記》負荊請罪1．《負荊請罪》是歷史小話劇，課文是根據(jù)歷史故事將相和第三部分而改編的。劇本共分為兩幕；第一幕側重寫的人物是藺相如，第二部分側重寫的人物是廉頗。劇本通過人物對話，講述了戰(zhàn)國時期趙國大將軍廉頗向遭受其侮辱不與之計較的上卿藺相如負荊請罰的故事，揭示了藺相如為了國家利益而不計較私怨，委曲求全的博大胸襟和廉頗知錯就改、爽直磊落的可貴精神?！柏撉G請罪”這個成語的意思是背著荊條去請罪，表示向人認錯賠罪。2．與之相關的成語故事：完璧歸趙、澠池之會。3．藺相如：深明大義寬容大度廉頗：光明磊落知錯就改4．表示知錯就改的成語：迷途知返、改邪歸正、痛改前非、翻然悔悟、懸崖勒馬、浪子回頭、洗心革面5．出自《史記》的成語（故事）：紙上談兵（趙括）指鹿為馬（趙高）雞鳴狗盜（孟嘗君）完璧歸趙（藺相如）四面楚歌（項羽）圍魏救趙（孫臏）最后的姿勢，我們認識了恪盡職守、大愛無疆的譚千秋老師。2.“英雄不死，精神千秋”含義：譚老師雖然去世了，但他舍己救人的精神將千秋永存。“張開雙臂，護住學生，成了他生命中最后的姿勢?！钡睦斫猓哼@個姿勢挽救了4個學生的生命，體現(xiàn)了在危難之際他把自己的生死置之度外，以學生的安危為重，恪盡職守、大愛無疆的高尚品質，這一姿勢永遠銘刻在人民心中，表達了人們對他深深的敬意。（仿寫）左右為難、黑白分明、生死存亡、生死與共、生死之交、責任的姿勢、英雄的姿勢、師德的姿勢、12地震（）中的不朽人物：袁文婷、向倩、張米亞、林浩等。7．課題中的“姿勢”是地震災難來襲千鈞一發(fā)之時，譚老師張開雙臂護住四個學生的姿勢。“最后”意味著這個姿勢將永遠地定格在人們的記憶中。文章以“最后的姿勢”為題，飽含著對譚老師這種舍己救人的壯舉的贊頌和敬佩之情。船長1．《船長》是一篇短篇小說。這篇小說講了哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遭到“瑪麗”號大輪船猛烈撞擊后即將沉沒時，鎮(zhèn)定自若地指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險，自己卻堅守在船長崗位上，隨著客輪一起沉入深淵的故事，歌頌了哈爾威船長，忠于船守，舍己救人的崇高精神。2．課文作者是維克多?雨果，法國文學史上最偉大的作家之一，被稱為“法蘭西的莎士比亞”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘的世界》。3．描寫人物優(yōu)秀品質的成語：忠于職守、舍己救人、誠實守信、拾金不昧、見義勇為、寬容大度。4．表示時間短的詞語：霎時、轉眼間、剎那間、一瞬間、頃刻間、眨眼間。5．表示情況危急的成語：千鈞一發(fā)、燃眉之急、十萬火急、兵臨城下、危在旦夕、岌岌可危、一觸即發(fā)。：一窩蜂、一鍋粥、一團糟、一擁而上、不可開交。：呆若木雞、神采飛揚、神態(tài)自若、全神貫注、欣喜若狂、張口結舌、眉飛色舞、坐立不安。：生的偉大，死的光榮。——毛澤東人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！抉R遷生當作人杰，死亦為鬼雄?！钋逭諓壑?．《愛之鏈》這篇課文是一首愛的贊歌，作者是美國作家杰尼?巴尼特羅依?李。課文敘寫了喬依幫助老婦人修車不計報酬，老婦人幫助女店主，女店主關愛丈夫喬依的故事，生動展示了人與人之間的愛的鏈條，贊揚了人間的友愛互助，告訴人們：當別人需要幫助的時候，應該伸出援助的手。2．課文為何用“愛之鏈”作題目：課文中寫喬依幫助老婦人，老婦人幫助女店主，喬依幫助了別人，就是幫助了自己，只要你付出了關愛，也必定會得到別人的關愛。每個人的愛都在傳遞著延續(xù)，這就是一根愛的鏈條，這就是愛之鏈。：樂善好施、慷慨解囊、助人為樂、雪中送炭：愛是美德的種子。人家?guī)兔?，永世不忘；我?guī)腿思?，莫記心上?！敖o”，永遠比“拿”愉快?！瓣P愛他人”的公益用語：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。送出一份愛心，收獲明媚陽光。送人玫瑰，手留余香。小草和大樹：不屈不撓、自強不息、百折不饒、堅忍不拔。：孜孜不倦、手不釋卷、爭分奪秒、韋編三絕?！翱嚯y”與逆境的名言警句：苦難是人生的老師。——巴爾扎克頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰?！腋骨匀f漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金?！獎⒂礤a，而順境埋沒人才。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。輪椅上的霍金1．《輪椅上的霍金》課文講的是被稱為“宇宙之王”的著名科學家史蒂芬?霍金在自己完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上的情況下，面對常人難人想象的艱難，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強地挑戰(zhàn)命運，為科學事業(yè)作出重要貢獻的故事，贊揚了他不斷求索的科學精神和勇敢頑強的人格力量，抒發(fā)了由衷的敬仰之情。2．霍金：英國著名物理學家，被稱為“宇宙之王”，科學著作《時間簡史》：鍥而不舍、持之以恒、水滴石穿、堅持不懈：骨瘦如柴、面黃肌瘦、弱不禁風、氣息奄奄：貝多芬（音樂大師）愛迪生（聾人發(fā)明家）張海迪（青年作家）海倫凱勒（學者）：活著就有希望。一個人如果身體有了殘疾，決不能讓心靈也有殘疾。生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只要全力以赴。一本男孩子必讀的書1.《一本男孩子必讀的書》講述了《魯濱遜漂流記》是“我”家一本三代相傳的書，在閱讀中，“我”懂得了一個具有大無畏冒險進取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將成為一個成功者，成為一個英雄。故事告訴我們《魯濱遜漂流記》是一本男孩子必讀的書，是一本告訴我們學會生存、學會堅強、學會面對困難不畏懼的書。魯濱遜在荒島上生活了28年，概括起來，他遇到的困難主要有三方面：荒涼與孤獨、食物缺乏、住宿困難。2．課文作者楊紅櫻，兒童文學作家，作品有校園系列小說《女生日記》、《男生日記》、《五三班的壞小子》、《漂亮老師與壞小子》。3．《魯賓遜漂流記》告訴我們要學會生存，學會堅強，學會面對困難。：自力更生、自食其力、自強不息、知難而進、勇往直前：書籍是開啟未知大門的鑰匙；書籍是攀登知識高峰的階梯；書籍是通向成功彼岸的橋梁；書籍是穿越激流險灘的航船；書籍是指引前進方向的燈塔；書籍帶我走向陽光大道?? 江河有百折不撓的意志，才能交匯成浩瀚的大海；雄鷹有至死不渝的意志，才能翱翔于遼闊的藍天；松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍貴的琥珀；臘梅有堅貞不屈的毅力，才能怒放在嚴寒的冬季；蠟燭有無私奉獻的精神，才能照亮人類的世界；種子有百折不撓的意志，才能長成參天大樹；水滴有持之以恒的意志，才能穿破堅硬的石塊。姥姥的剪紙1．《姥姥的剪紙》這篇課文采用第一人稱敘寫了姥姥心靈手巧、剪紙技藝高超，圍繞“喜鵲登枝”和“老牛兔子”的剪紙展開了“我”和姥姥間動情有趣的故事，表現(xiàn)了“我”對姥姥的深切懷念之情。2．課文為何以“姥姥的剪紙”為題目。姥姥不識字，只能用剪紙來表達她對我的期待，對我的牽掛。剪紙是我和姥姥之情感聯(lián)的橋梁。姥姥是個心靈手巧、勤勞善良、技巧高超的人。她剪紙技藝高超、作品很受歡迎的原因有：剪紙逼真；姥姥心地善良，廣結善緣，有求必應。：形容敏捷（眼疾手快）形容聰穎（心靈手巧）形容高興（手舞足蹈）形容專橫（一手遮天）形容獨到（別具手眼）形容兇狠（心狠手辣）形容順利（得心應手）形容卑鄙（不擇手段）形容冷漠（袖手旁觀）形容利索（手到擒來）形容喜歡（愛不釋手）形容驚慌（手忙腳亂）（手足失措）形容反復無常（翻手為云，覆手為雨）：鼠進書箱——咬文嚼字牛角上抹油——又尖又滑虎口拔牙——膽子大兔的尾巴——長不了龍王爺跳?！乩霞?蛇吃黃鱔——比長短馬尾巴搓繩——不合股羊伴虎睡——靠不住猴照鏡子——得意忘形雞蛋碰石頭——自不量力狗掀門簾——全憑一張嘴豬鼻上插蔥——裝象：拳不離手，曲不離口。三天不念口生，三天不做手生。牛郎織女1．《牛郎織女》是民間故事?！杜＠煽椗返墓适卤磉_了勤勞善良的勞動人民對美好生活的追求，同時也表達了人們對破壞美好生活的專制者的憎恨。還可以感受到作者對善良的人們的深深同情。它與《梁山伯與祝英臺》《白蛇傳》《孟姜女》被譽為我國四大民間故事。2．民間故事：指群眾集體口頭創(chuàng)作，口頭流傳，并不斷地集體修改，加工而成的一種文學形式，這些故事大多直接反映了勞動人民的愿望、要求和理想，表達了勞動人民的思想感情。3．《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個美好的未來，正如蘇軾的一首詞中寫道的：但愿人長久，千里共嬋娟。4.“如”結構的成語：一貧如洗、揮金如土、揮汗如雨、力大如牛、膽小如鼠、大筆如椽、賓至如歸、骨瘦如柴、料事如神、巧舌如簧：精衛(wèi)填海、火眼金睛、夸父逐日、羿射九日、嫦娥奔月：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)安塞腰鼓1．《安塞腰鼓》是我國當代作家劉成章寫的一篇抒情散文，課文為我們描述了安塞腰鼓這一獨特的民間舞臺藝術，通過寫安塞腰鼓強健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量來贊美黃土高原人粗獷、豪邁、開放的性格。課文按“鼓響之前—腰鼓表演—鼓聲止息”的順序呈現(xiàn)出“靜—鬧—靜”的表演過程。2．“好一個安塞腰鼓！”中的“好”體現(xiàn)在：好在有火烈的舞蹈場面；好在鼓聲的巨大力量；好在有茂騰騰的擊鼓后生；好在變幻的舞姿。3．“一聲渺遠的雞啼”表現(xiàn)了對明天充滿了希望。4．經(jīng)典排比句：山朗潤起來，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?、像花針、像細絲??青藏的高原的天是那么藍，像藍色的水晶；云是那么白，像盛開的棉花；水是那么清，像一眼就能看到底似的。5．描寫擊鼓的古詩名句：漫漫雨花落，嘈嘈天樂鳴。兩廊振法鼓，四角吟風箏?！畎浊嗪８咴恢炅?.《青海高原——株柳》這篇課文以優(yōu)美的筆觸，大膽的猜測與想象，描寫了青海高原上一株神奇的柳樹，經(jīng)過高原風雪、雷轟電擊，卻頑強地生活了下來，成就了青海高原上一個壯觀而獨立的風景，贊揚了柳樹偉大的生命力，表現(xiàn)了作者的敬畏和贊頌之情。：桃紅柳綠、柳暗花明、殘花敗柳、柳暖花春、云輕柳弱：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。(陸游：《游山西村》)沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。(志南：《絕句》)渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新。(王維：《送元二使安西》)兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。(杜甫：《絕句》)、諺語：有心栽花花不開，無心插柳柳成陰。柳絮落地，棉花出世。草原1.《草原》是著名作家老舍先生寫的一篇散文，作者生動地描寫了草原上如詩如畫的美麗景色以及蒙古族人民的能歌善舞、熱情好客。2．老舍：中國現(xiàn)代著名作家，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作品有話劇《龍須溝》、《茶館》，小說《貓城記》、《離婚》、《四世同堂》。3．理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”。何：哪里；“忍”是忍心；天涯碧草：指大草原；話：傾訴；斜陽：傍晚時西斜的太陽。這句話的意思是：蒙漢兩族人民的情誼很深，怎么舍得就這樣分別？夕陽西下，大家站在蒙古包外，面對著一望無際的大草原，依依不舍地話別?！安荨弊值某烧Z：草木皆兵、寸草不生、草長鶯飛、風吹草動、芳草如茵：一碧千里、無邊無際、一望無際、一望無垠、廣袤無垠：翠色欲流、青翠欲滴、一碧千里、郁郁蔥蔥、綠意盎然：載歌載舞、歡聚一堂、張燈結彩、人聲鼎沸、車水馬龍：情同手足、形影不離、情深似海、手足情深、生死之交、情深意重、榮辱與共、親密無間、同甘共苦、肝膽相照：《敕勒歌》（北朝樂府）敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊?！顿x得古原草送別》（唐）白居易離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城，又送王孫去，萋萋滿別情。麋鹿1．《麝鹿》是一篇記敘文，介紹了我國珍稀動物麝鹿的外形特點，生活習性和傳奇經(jīng)歷，體現(xiàn)了國家對保護野生動物的高度重視。：江蘇省鹽城市大豐縣。：大熊貓、金絲猴、東北虎、丹頂鶴、中華鱘、白鰭豚等。：顛沛流離、漂泊不定、四海為家、流離失所、浪跡天涯“鹿”字的成語：指鹿為馬、鹿死誰手、中原逐鹿：動物是人類親密的朋友，人類是動物信賴的伙伴。保護稀有動物，人與自然共存。地球上沒有了動物，也就沒有了活力。給家鄉(xiāng)孩子的信1．《給家鄉(xiāng)孩子的信》是一封書信，作家巴金爺爺在信中表達了對家鄉(xiāng)孩子真誠的關懷，親切的勉勵，抒發(fā)了自己要讓生命開花的美好情感，給人以人生啟迪。2．書信格式包括五個部分：稱呼、正文、結尾、署名和日期。3．巴金原名李堯棠，四川成都人，“五四”以來著名作家，曾作中國作家協(xié)會主席，作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》，愛情三部曲《風》、《雷》、《電》；4．中國現(xiàn)代文學史上像巴金這樣著名的作家還有：郭沫若、茅盾、朱自清、聞一多、冰心、老舍、艾青。：日月如梭、光陰似箭、白駒過隙、歲月如流、一刻千金。：七上八下、化險為夷、轉危為安、聲東擊西、舍近求遠：生命的意義在于付出，在于給予，而不在于接受，也不在于索取。朋友是永恒的，并沒有結束的時候。我不配做一盞明燈，那就讓我做一塊木料吧！8．有關珍惜時間的名言警句：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。摒棄時間的人，時間也摒棄他?！勘葋喣銦釔凵鼏幔磕敲磩e浪費時間，因為時間是構成生命的