大班科學(xué)三腳架-資料下載頁(yè)
2024-10-25 15:55本頁(yè)面
【正文】 架。每說(shuō)出一種就可以為你們的戰(zhàn)隊(duì)獲得一顆星。（幼兒表達(dá)，教師即時(shí)出示相應(yīng)圖片，并為各戰(zhàn)隊(duì)貼星星。）2．拓展認(rèn)識(shí)生活中有用的三腳架。師：你們說(shuō)了這么多，我也忍不住要和你們分享幾個(gè)特殊的三腳架了！（教師播放圖片，簡(jiǎn)單說(shuō)明名稱及用途，幼兒欣賞、了解。）師：這是消防三腳架，穩(wěn)穩(wěn)地立在地上，發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候消防員叔叔都要用到它。師：這是測(cè)繪儀，有小朋友說(shuō)在馬路上看到過(guò)它，修路、建發(fā)射塔時(shí)工程師會(huì)用它測(cè)量精確的位置。師：這是上海的東方明珠塔，塔身用三腳架搭建而成，這樣的建筑既堅(jiān)固又別致。（四）第四關(guān)：自制三腳架。1．明確任務(wù)。師：現(xiàn)在進(jìn)入第四關(guān)，請(qǐng)看大屏幕。師（播放PPT課件）；出示搭建材料：PVC管、筷子、吸管、水彩筆、皮筋）：看懂了嗎？這一關(guān)要求我們干什么？師：這一關(guān)是要求小朋友自由選擇三根材料，用橡皮筋捆扎起來(lái)，做一個(gè)簡(jiǎn)易的三腳架，做好了將彈珠放上去試一試，看看能不能把彈珠穩(wěn)穩(wěn)地頂住。成功的隊(duì)員可以為自己的戰(zhàn)隊(duì)獲得一顆星。現(xiàn)在開(kāi)始吧！2．幼兒嘗試制作三腳架，教師巡回指導(dǎo)。師：你發(fā)現(xiàn)了什么？下面分叉多大就能立起來(lái)呢？把彈珠放上去試試。師：皮筋繞幾圈最合適？可以和你的朋友討論一下哦！師：搭成功了嗎？換一種材料搭搭看。你發(fā)現(xiàn)哪一種材料最穩(wěn)固？為什么呢？3．交流操作結(jié)果。師：時(shí)間到！我們來(lái)看一下你們制作的“三腳架”。師：大部分小朋友都做成功了，祝賀你們得到一顆星。師：這個(gè)三腳架為什么沒(méi)有成功呢？（教師選取一個(gè)采用吸管、筷子、PVC管三種材料搭建的三腳架，引發(fā)幼兒討論。）師：原來(lái)這個(gè)三腳架選用的材料高度、粗細(xì)、軟硬不一樣，所以三腳架不容易立起來(lái)。師：那這個(gè)三腳架選用了三支水彩筆來(lái)做，為什么也立不起來(lái)呢？（幼兒討論。）師：說(shuō)要把皮筋綁高一點(diǎn)，我們請(qǐng)他來(lái)試一試。（幼兒上前嘗試。）原來(lái)這個(gè)三腳架皮筋綁的位置太低，重心不穩(wěn)，所以也立不起來(lái)。那么綁在哪個(gè)位置合適呢？師：真的成功了！原來(lái)皮筋綁的位置不一樣，也會(huì)影響三腳架的穩(wěn)定陛。（析：幼兒有的采用相同的材料，有的采用不同的材料，這樣，做出來(lái)的三腳架穩(wěn)定性也會(huì)不同。教師通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察和分析，最終幫助幼兒發(fā)現(xiàn)相同材料做成的三腳架最穩(wěn)固。同時(shí)，幼兒對(duì)于皮筋繞幾圈、綁在什么位置比較合適也有了一定了解。）（五）匯總闖關(guān)成績(jī)。師：闖關(guān)游戲結(jié)束了！我們來(lái)匯總一下各戰(zhàn)隊(duì)的成績(jī)。各隊(duì)的成績(jī)都不錯(cuò)，讓我們擊掌慶祝勝利！延伸活動(dòng)：師：今天我們玩了一個(gè)科學(xué)闖關(guān)游戲“神奇的三腳架”，大家都學(xué)會(huì)了做三腳架?；顒?dòng)結(jié)束以后，我會(huì)把更多的材料投放到科學(xué)活動(dòng)區(qū)，請(qǐng)你們做兩件事情：一是你們覺(jué)得加上一些什么材料可以使制作的三腳架撐起更多的彈珠，大家可以去試一試；二是請(qǐng)你們?nèi)ベY源收集站找找搭建材料，為矮牽牛搭一些穩(wěn)穩(wěn)的三腳架。第五篇：大班科學(xué)大班科學(xué)：有趣的魔術(shù)活動(dòng)目標(biāo)：探索魔術(shù)的秘密，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單魔術(shù)技能。初步掌握表演簡(jiǎn)單魔術(shù)的方法。體驗(yàn)變魔術(shù)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：紙袋子兩只、杯子、硬幣、ppt、指偶活動(dòng)過(guò)程：一、提問(wèn)引出主題師：小朋友，你們喜歡明星嗎?今天老師請(qǐng)來(lái)一位大明星，（劉謙）。劉謙是干什么的？你看過(guò)劉謙變的什么魔術(shù)？二、魔術(shù)——神奇的袋子出示袋子，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，變出一杯果汁，請(qǐng)幼兒品嘗。師：這個(gè)袋子神奇嗎？你想來(lái)試一試嗎？幼兒嘗試變師：為什么？師揭秘，再次演示。師：接下來(lái)老師來(lái)變魔術(shù)，請(qǐng)小朋友來(lái)揭秘。三、魔術(shù)——消失的杯子師：杯子什么時(shí)候不見(jiàn)的？我們一起來(lái)看看照片。第幾張照片杯子不見(jiàn)了？師慢動(dòng)作再次演示。師：你們想不想來(lái)變一變？四、魔術(shù)——娃娃不見(jiàn)了師示范：娃娃在哪里？幼兒兩兩合作變魔術(shù)請(qǐng)幼兒表演師揭秘，了解障眼法。幼兒再次練習(xí)。請(qǐng)個(gè)別幼兒表演歸還手偶五、欣賞大衛(wèi)的魔術(shù)結(jié)束
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