如何讓自己變得有氣質(zhì)-資料下載頁
2024-10-25 15:53本頁面
【正文】 、一起震撼，師生全然進入一種忘我的境界，獲得生命的高峰體驗。師生都像對待創(chuàng)作一樣對待課堂，一些意想不到的問題在課堂自然生成，思想的火花在課堂點燃閃爍。課堂充滿新奇，如歌如畫，師生如春天的田野一樣生長出無限活力。常生龍說：教學(xué)就是教師的人生。，教師的優(yōu)雅源于自身的人格魅力。學(xué)生最希望自己的老師是一個和藹可親的人，是一個善于理解和尊重他們的人，是一個仁慈和寬容的人??要讓學(xué)生學(xué)做“真人”，首先教師自己應(yīng)該是一個“真人”。徐國勝老師談的一個教育案例：剛參加工作不久，有一天下課鈴剛響，我還來不及喊下課，教室里就響起了口哨聲，我感到教師的“尊嚴(yán)”受到了傷害，立即大聲查問：“是誰在吹口哨？給我站出來！”不一會，一個同學(xué)低著頭來到了講臺前，我厲聲說：“你小小年紀(jì)，從哪里學(xué)來的流氓習(xí)氣，給我作公開檢討?！睆哪且院螅奈锢沓煽円宦淝д?，從一個優(yōu)等生變成一個學(xué)困生，我想也許是上次對他處分太嚴(yán)厲的緣故吧，于是我決定放下所謂的“尊嚴(yán)”，找他談心，并公開向他道歉。第二年高考，這個同學(xué)考出了比較好的成績，其中物理考得特別好。他在大學(xué)里給我來信說：“徐老師，您的那次‘道歉’太讓我感動了，可以說，沒有那次感動，就沒有我的今天。”俗話說：“精誠所至，金石為開”，對待學(xué)生一定要真誠，只有讓學(xué)生體會到了你對他們真心的關(guān)愛，他們才會接受你的教育，接受你所傳授的知識。幾乎每個學(xué)生身上都有其教師的影子，良好的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣不但來源于直接教育，還要靠教師們點點滴滴的影響。在“和諧”與“文明”成為關(guān)鍵詞的現(xiàn)代社會，承擔(dān)著“學(xué)高”且“身正”期望的人類靈魂的工程師理應(yīng)更多地審視自己，表現(xiàn)出自己應(yīng)有的氣質(zhì)與風(fēng)度，讓每位教師都因優(yōu)雅而顯得更為優(yōu)秀。，教師的優(yōu)雅源于專業(yè)發(fā)展的主動追求。積極的人生是挑戰(zhàn)自我的人生，積極的人生態(tài)度牽引生命之舟不斷前行。教師主動投身教育改革，以創(chuàng)造性的工作態(tài)度、工作方式、工作業(yè)績培養(yǎng)對職業(yè)的熱愛。不視公開課為負(fù)擔(dān)，不視反思寫作為折騰，很多名師正是借著公開課的磨礪、借助寫教學(xué)反思成長起來的。成長中的教師，要善于發(fā)現(xiàn)自己的興奮點，過“有主題的生活”。從中長期看要有專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，從短期看要有一個“主題”，即每一周每一天，都要在上課之外有一個興趣主題，或閱讀一本書，或研究一個問題，或?qū)懽饕黄恼?，或?guī)劃一次活動，總之是要增加自己生活的目的性。帶著任務(wù)和問題工作，才不會無所事事，消極懶散。沒有主題的日子忙碌卻無作為；生活有了主題，就像航船有了方向，就能積極主動地駛向遠方。教師在專業(yè)發(fā)展和成長的道路上不懈追求，定能從優(yōu)秀走向優(yōu)雅。，教師的優(yōu)雅源自內(nèi)心的平和淡定。當(dāng)我們耐不住寂寞，無法忍受清貧，缺乏內(nèi)心的沉靜，我們就難以探尋到內(nèi)心的純凈、光明與溫暖，難以培植起直面真實的勇氣，難以生成出洞幽察微的睿智，只能在“閉鎖”“固執(zhí)”“僵化”“狹小”中，滋生倦怠、蒙昧與愚鈍，讓教育生活出現(xiàn)“摧殘”、“愚弄”、“欺騙”、“蒙蔽”、“操縱”、“控制”、“禁錮”、“束縛”、“奴役”、“灌輸”等言行，在牢騷滿腹中放大現(xiàn)實的困境。“從心靈出發(fā)并抵達心靈、潤澤心靈、啟迪心智”乃教育真諦，要讓生活優(yōu)雅一些，就需要我們學(xué)會眷注內(nèi)心，重視精神生活，始終保持心靈的美好，按照自己的內(nèi)心去生活，去說話，去行動，去表達，去傾聽。真正優(yōu)雅的人并非有空才表現(xiàn)優(yōu)雅，生活中的每一刻，都可以很優(yōu)雅。光潔如新的辦公桌上，一端是整齊疊放的教學(xué)用書、備課資料、學(xué)生作業(yè)本；靠窗口是一盆君子蘭，旁邊是臺歷和家庭照；居中攤開著剛交來的學(xué)生作文。你用最喜歡的茶杯，為自己泡一杯朋友從杭州捎來的西湖龍井。一邊欣賞著學(xué)生的作品，一邊從水晶筆筒拿起紅色筆；午后的陽光落在身上，暖暖的；品一口茶，你開始修飾面前的習(xí)作??也許此刻你的心境還沒調(diào)適到“為自己買一盆花”，覺得“優(yōu)雅”離現(xiàn)在的生活太遙遠??沒關(guān)系，因為，我的心境也還沒調(diào)適到最好，本文只是想當(dāng)一顆火種，點燃你我隱藏許久的，那一股追求優(yōu)雅生活的欲望!附：主要參考資料：《教師的生活當(dāng)向著優(yōu)雅漫溯》（《中國教師報》）：《做一名優(yōu)雅的語文教師》（《讀與寫》）：《讓教師從優(yōu)秀走向優(yōu)雅》(《人民教育》)
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