【正文】 然想到我仍有選擇的自由?？匆娢业暮⒆訒r(shí)應(yīng)該笑還是哭？我應(yīng)該咒罵上帝還是請他加強(qiáng)我的信心？換句話說，我應(yīng)該怎樣運(yùn)用仍然屬于我的自由意志？我決心盡可能充實(shí)地生活，設(shè)法超越我身體的缺陷，擴(kuò)展自己的思想和精神境界。我可以選擇為孩子做個(gè)好榜樣，也可以在感情上和肉體上枯萎死亡。自由有很多種，韋蒙。我們失去一種，就要尋找另一種。你可以看著鐵欄，也可以穿過鐵欄往外看，你可以作為年輕囚友的做人榜樣，也可以和搗亂分子混在一起。從某種程度上說，韋蒙，我們命運(yùn)相同?？赐晷艜r(shí)，我已淚眼模糊。然而，我這時(shí)才能把母親看得更加清楚，我再度感到一個(gè)小女孩對無所不能的母親的崇敬。（2分）撰．稿（）膝．蓋（）、3自然段描述的母親的生活怎樣？用一句話概括。（2分），“我”的生活也變了的原因是什么？（3分）。（3分），如果遭遇不幸，該怎樣選擇，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（3分）某法官懇求某將軍把一軍事秘密告訴他。他倆是好朋友。將軍三、作文（40分）從下面兩個(gè)文題中，任選一個(gè)，寫一篇作文。字?jǐn)?shù)不少于600字。（1）題目：《我的另一片天地》提示：同學(xué)們除了日常功課的學(xué)習(xí)之外，還有各種各樣的自己的“天地”，請把你那另一片“天地”展示給大家。（2）題目：原來，我也很要求：記敘文先把題目補(bǔ)充完整，題目橫線上可填“能干”、“脆弱”、“受歡迎”等等三、語言積累與運(yùn)用（7分）星期天是小明的生日，他剛從外面旅游回來，就見他的爺爺對他說：“你房間里放著三個(gè)同學(xué)送來的紀(jì)念品，你去看吧！”可小明看之后，卻對他爺爺說：“怎么只有一個(gè)呀？”請問，小明理解和他爺爺說話的意思有什么不同？（4分）爺爺?shù)囊馑际牵盒∶鞯睦斫馐牵合肓讼?，于是有了下面的對話：將軍：你能絕對保守秘密嗎？ 法官：能！將軍，我想我一定能做到。將軍：那么，我也能做到。將軍把軍事秘密告訴給法官沒有？最后一句的言外之（3分）意是第五篇：六年級第一次月考試題六年級第一次月考試題一、看拼音，寫詞語：nu243。y237。kǎo y224。nyōu yǎjīy232。（）（）（）（）zhēnɡr243。nɡkūweǐdu224。nli224。ny243。u sī（）（）（）（）二、選擇正確的讀音打“√”。薄弱（b243。 b225。o）養(yǎng)尊處（chǔ ch249。）優(yōu)弓繳（zhu243。 jiǎo）空（k242。ng kōng）地屏（bǐng bīng）住氣附和（h226。 h227。）擰（n236。ng nǐng）脾氣差（chā ch224。）異教誨（hu236。huǐ）三、同音字歸類。（f227。ng）每（）（）補(bǔ)（j249。n）（）美（）工（）峭（）馬（ju227。）口（）（）心（）擇絡(luò)繹不（）（cāng）米（）（）桑（）老船（）四、形近字組詞。裸（）徘（）挪（）秧（）煉（）稞（）排（）哪（）殃（）練（）五、填空。專心（）志無（）無故語重心（）狂風(fēng)（）雨（）（）生機(jī)座無（）席驚心動（）養(yǎng)（）處優(yōu)目不轉(zhuǎn)（）莫（）其妙不知所（）（）門（）戶六、填上合適的詞。（）的雙眼（）的世界（）的樹（）的樹苗（）的回去（）的痕跡（）的心（）的基業(yè)七、選詞填空激烈劇烈強(qiáng)烈猛烈（1）當(dāng)那摞碗又（）地晃動起來時(shí)，少年輕輕抖了一下腦袋，終于把那碗穩(wěn)住了。（2）（）的戰(zhàn)斗打響了。（3）輪船遇到（）的風(fēng)暴，船身（）地?fù)u晃。即使??也??如果??就??（1）（）你不同意，我們（）要按計(jì)劃行事。（2）（）無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然（）枯萎了。八、把下面句子中劃“——”的部分改為成語寫在后面的括號里。（1）、雷鋒叔叔為了別人，為了集體而放棄個(gè)人利益的精神，深深地感動了我。（）（2）、做作業(yè)的時(shí)候，我們要一心一意，集中精神研究題目，這樣才能做準(zhǔn)確。（）（3）、我國的萬里長城在全世界都出了名。（）（4）、大街上來來往往的人像流水一樣連續(xù)不斷。（）九、填空。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子．這是個(gè)（）句，把（）比喻成（），表現(xiàn)出。人非生而知之者，__________________________?一鼓作氣，_______________，___________________。_____________________________，天下物無全美。____________________________，觀千劍而后識器。十、寫出句子意思。為是其智弗若與(y)？曰：非然也。2我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。十一、按要求寫句子。（4分）1.（1）相傳在戰(zhàn)國時(shí)候，傳說趙國的邯鄲人走路的姿勢特別優(yōu)美（修改病句）（2）造紙術(shù)是我國的四大發(fā)明。（修改病句）（3）通過種樹人的一番話，使我非常感動。（修改病句）（4）因?yàn)榉N樹人不再來了，所以桃花心木不會枯萎了。（修改病句）舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？（改為陳述句）我們班的值日生急忙走來，掃起了地上的玻璃碎片。（改為“把”字句）十二、下列句子分別使用了什么修辭手法？（1）燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。（）（2）那一摞碗?yún)s仿佛故意搗蛋，突然跳起搖擺舞來。（）（3）舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？（）十三、課文填空?！洞掖摇返淖髡呤侵熳郧澹乾F(xiàn)代著名作家，（）家。代表作有《》、《》。本文表達(dá)了作者緊扣（）二字，細(xì)膩地刻畫了（），表達(dá)了作者對（）的無奈和惋惜?！短一ㄐ哪尽返淖髡呤牵ǎ?，文章借（）來比喻（）。在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起（），會（）出一顆（）的心。在不確定中，就能學(xué)會把很少的（）轉(zhuǎn)化為巨大的（），（）生長。十四、課內(nèi)閱讀桃花心木我忍不住問他，到底應(yīng)該什么時(shí)間來？多久澆一次水？桃花心木為什么（）會枯萎？如果你每天來澆水，桃花心木苗該不會枯萎吧？種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹木自己要學(xué)會在土里找水源。我澆水只是模（m243。 m）仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲(jī j237。)水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎(zhā zā)根，長成百年的大樹就不成問題了。”種樹人（）地說：“如果我每天都來澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜瑯涿鐣菸酶?。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會一吹就倒?！狈N樹人的一番話，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會鍛煉出一顆（）的心。在不確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出（）。種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。根據(jù)課文內(nèi)容，把詞語補(bǔ)充到文中括號內(nèi)。選擇正確讀音，在下面畫“√”讀句子，回答問題。A、我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。B、不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會鍛煉出一顆??問題：上面兩個(gè)句子中都出現(xiàn)了“不確定”，兩個(gè)“不確定”意思一樣嗎？不一樣的話，分別指的是什么，請寫出來。答：C、“種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了?！碧一ㄐ哪緸槭裁床粫菸看穑赫埥Y(jié)合自己成長的經(jīng)歷，你從文章中感悟到什么？十五、課外閱讀深山含笑我以前見過的含笑都是庭院種植的，葉細(xì)花小，象牙色的花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜美。含笑不以艷麗著稱，妙的是一縷馨香。在井岡山深處，我被另一種含笑折服。幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)出迷人的清香氣息，這就是野生的深山含笑。多么突兀的秀色??！她簡直像一個(gè)絕世獨(dú)立的北方佳人，竟然在大山深處隱藏得如此瀟灑、如此豪放，和庭院含笑相比，深山含笑倒像是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來的。從小路那邊走過來兩個(gè)拎著簡單行李的年輕人。他們是去那個(gè)邊遠(yuǎn)的、還沒有通車的村子里的。跟著他們，我們也進(jìn)了村。目睹孩子們圍著他們親切嬉鬧，我忽然感覺另有一株高大的深山含笑在我心中晃動??我驚嘆俊美挺拔的深山含笑，我更敬佩在邊遠(yuǎn)山村默默無聞播撒知識的年輕人！從文中找出表示下列意思的詞語，填在括號里。鮮明而美麗（）不出名，無人知曉（）認(rèn)真讀短文，并在文中用“——”畫出作者聯(lián)想的部分。（2分）為了便于理解短文，可以把短文分成三部分，請你根據(jù)下面的提示，在文中每一部分的末尾用“//”標(biāo)出來。（3分）（1）庭院含笑（2）深山含笑（3）另一株深山含笑仔細(xì)閱讀短文，一邊讀一邊想，文中把比成了“另一株深山含笑”。朗讀第4節(jié)第2句話時(shí)，應(yīng)把、和“沒有通車”幾個(gè)詞讀得重一些，因?yàn)閺倪@些詞可以看出。再認(rèn)真讀一遍短文，然后把你心里最想說的話寫在下面的橫線上。十六、習(xí)作（30分）題目：一次難忘的經(jīng)歷要求：①根據(jù)個(gè)人生活實(shí)際，補(bǔ)充完整題目.②要通過寫一件事．給人以啟示.