【正文】 教學內(nèi)容：教材26—30頁 活動目標：通過世界各國人際交往中的一些習俗的了解，培養(yǎng)學生的人際交往能力，尊重并欣賞不同國家的民族文化和民族風情?；顒又攸c和難點：了解世界各國主要見面禮的方式以及在生活中的重要意義，了解東西國家的婚禮和葬禮的不同方式，以及在生活中的一些禁忌?；顒訙蕚洌?師：課件生：調(diào)查了解和親身感受自己周圍的變化； 活動時間：2課時 寧陽縣實驗小學六年級下冊品德與社會預習內(nèi)容：了解世界習俗的方式，世界各國的見面禮、婚禮、葬禮 預習要求：讓學生建立一種意識，學會尊重人們的不同禁忌 活動過程：第一課時活動內(nèi)容：（1）生活中，與人交往時，見面總要事先相互打招呼。我們常常的有哪些打招呼的方式呢？（2）學生匯報、交流（3）通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)生活中的見面禮有很多種，概括起來主要有握手式、擁抱式、鞠躬式、雙手合十式等等，方式各種各樣（4）課件出示，介紹國外見面禮的方式1泰國的問候語：男生說：手瓦底科兒波。女生說：手瓦底頜。男生○見面說話時雙手合十，至于胸前，上半身稍向前傾。女生雙手合十，置于胸前，身體下沉，稍彎身低頭。2阿富汗人的見面禮：○將右手按左胸前鞠躬，并說句“愿真主保佑你”。（1）不同地域有著不同的風情，不同民族有著不同的習俗，世界各國之間的風俗習慣往往差異很大，因此，在禮節(jié)上也各不相同。（2）欣賞世界各國精彩紛呈的見面禮 寧陽縣實驗小學六年級下冊品德與社會1阿拉伯人彼此見面時，將右手舉在額前，左手貼左胸?！?尼日利亞人見面各自用大拇指在手上輕輕彈幾下。○3馬來西亞人見面時，則互相把手指并在一起，把手心，手背輕輕地○拍一下，然后把手貼在嘴唇或者額角。4剛果人見面，先伸兩手握一下，然后躬下身吹口氣?！?波蘭，至今盛行吻手禮。○（3）雖然各國見面禮的方式不同、語言不同，但是他們都在相互表示禮貌、友好以及親切的問候。我國事一個具有“禮儀之邦”美譽的國家。世界上還有許多的國家也十分注重禮節(jié)。（4）欣賞新西蘭的“碰鼻禮”和印度人的見面禮（5）從這些你感受到了什么？ 彼此交往的熱情、真誠以及深深的友誼（6）生活中，我們了解不同的國家民族的禮節(jié)和習俗對我們有哪些好處呢？（了解異國的民族文化有利于交流等）（1）你知道我國常常采用哪些方式或者色彩來突出婚禮的喜慶？ 花車、鼓樂、紅色嫁衣、貼紅喜字、紅色的婚聯(lián)（2）在我們國家，新娘子為什么要穿紅色的嫁衣呢？紅色具有什么象征意義呢？紅色代表紅紅火火、喜慶、吉祥（3）西方人的婚禮，從婚紗到手套，從古老的教堂婚禮到現(xiàn)代的婚禮，為什么選用白色呢？ 寧陽縣實驗小學六年級下冊品德與社會白色在西方人眼中代表著：純潔、美麗（4）隨著時代的發(fā)展，人們生活水平提高了，世界各國人們的追求也在悄然發(fā)生變化，就連婚禮，也發(fā)生了許多變化。1瑞士和荷蘭的“環(huán)?；橐觥薄穑核麄冊谛戮臃N一棵樹，寓意好運和百子千孫。2雪中結(jié)婚式和博物館結(jié)婚式。○限時作業(yè)：？ ？第二課時—感悟生命的價值（1）世界各國人民的共同生活在地球這個家園中，生活因生命的存在而豐富多彩。生活是永恒的，但是人的生命離開這個世界的時候，他的親人朋友會感受到十分悲痛。這種情感往往通過不同形式的葬禮表達出來。下面，我們就一起來觀看一組畫面。（2）出示畫面，學生觀看 1悼念人民的好衛(wèi)士任長霞 ○2我國紅十字會救護人員在東南亞災區(qū)安葬災民?！穑?）從這些葬禮，你發(fā)現(xiàn)有哪些不同？又有哪些相同點（4）生活中你還了解那些方式的葬禮（5）學生相互交流（6）介紹西方國家的葬禮 寧陽縣實驗小學六年級下冊品德與社會由于民族文化的差異，西方國家的葬禮與中式葬禮有很多不同的地方，但是無論哪種類型，哪種形式，人們都在表達對死者的哀悼。（7）人的生命是寶貴的，人的死亡是不可避免的，我們應該怎么樣充實而有意義的過好每一天呢？ 1珍惜時間，珍愛生命 ○2人不僅為自己而活著，更應該為他人，為社會而活著?！?展示不同民俗和禁忌（1）不同國家，不同民族，有著不同的習俗，我們除了了解生活習俗外，還應該知道一些生活中有哪些禁忌？才更利于各國人民的順利交往，你知道我們的生活中有那些禁忌嗎？（2）學生交流（3）世界其他各國生活中，也有那些禁忌（4）學生分組匯報課前收集的資料 ——尊重和接納異國的風俗（1）生活中的禁忌有哪些？（2）學生交流形成兩種觀點：一種是安全接納，一種是安全反對。（3）組織學生圍繞正反兩個觀點進行辯論（4）全課總結(jié) 限時作業(yè)：？ “碰鼻禮” 寧陽縣實驗小學六年級下冊品德與社會6豐富多彩的節(jié)日教學內(nèi)容：教材31—36頁 活動目標：感受節(jié)日的歡慶與幸福，向往過節(jié)時的快樂體驗 活動重點難點：培養(yǎng)健康的行為習慣和快樂度節(jié)日的習慣活動準備：收集節(jié)日的圖片、照片，準備有關節(jié)日見聞的小故事 活動時間：2課時預習內(nèi)容：了解有關節(jié)日的信息預習要求：通過查閱、交流資料、吟詩、制作節(jié)日卡片、情境表演等方式感受節(jié)日的快樂氛圍?；顒舆^程： 第一課時 （1）談談自己度過的節(jié)日，并說說自己最喜歡的節(jié)日。師：同學們長這么大度過了無數(shù)個愉快的節(jié)日，說說你都度過了哪些節(jié)日、最喜歡什么節(jié)日。（2）小組典型匯報（3）分小組展開競賽，看哪個小組了解的節(jié)日最多。師：我們偉大的祖國是一個擁有56個民族的大家庭，各民族在漫長的歷史進程中孕育出了獨特的民俗風情和豐富多彩的節(jié)日文化。 寧陽縣實驗小學六年級下冊品德與社會（1）師：每個節(jié)日都具有獨特的習俗，現(xiàn)在，我們共同走進異彩紛呈的節(jié)日習俗之中。（2）課件出示：清明節(jié)—一群佩帶紅領巾的少先隊員正在莊嚴肅穆的烈士墓前敬獻花圈。師：說一說，清明節(jié)是哪一天？主要習俗有哪些？(3)課件出示：端午節(jié)—浪花飛濺，幾個身強體壯的小伙子操著船槳，劃著龍舟你追我趕。師：說說你看到的畫面是什么節(jié)日的習俗，你能講講端午節(jié)的來歷嗎？你知道端午節(jié)的其他習俗嗎？小結(jié)：世界上不同國界、不同民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，你還知道哪些？他們又是怎樣歡度節(jié)日的呢？課前我們已經(jīng)搜集了相關的資料，現(xiàn)在我們自由結(jié)組，把你手中的資料與小伙伴的資料進行整合和綜合，并想辦法用一種合適的方式表達出來，一會兒展示給大家。整理資料學生自由結(jié)組，整理手中的資料集體交流師 下面就請同學們把整理結(jié)果展示該大家吧。學生展示。巴西的狂歡節(jié) 德國的啤酒節(jié) 復活節(jié) 日本的櫻花節(jié) 寧陽縣實驗小學六年級下冊品德與社會萬圣節(jié)（鬼節(jié)）??創(chuàng)意無限師 ：剛才看了同學們詮釋的世界各國的傳統(tǒng)節(jié)日，我感覺到我們這個世界的傳統(tǒng)文化真是豐富多彩。在人們越來越有一種“地球村”感覺的時候，不知道你有沒有想過，如果把中國的傳統(tǒng)文化放進這些節(jié)日里會是個什么樣子的呢？請同學們進行一下大膽的想象。（挑選一兩個大家感興趣的節(jié)日一起設想、構思一下即可。）總結(jié)歸納限時作業(yè)：？？ 第二課時活動過程： 師：上節(jié)課，我們共同了解了豐富多彩的國內(nèi)外節(jié)日及習俗，現(xiàn)在我們翻開記憶中最快樂溫馨的一天，把你過節(jié)時換了體驗傳遞給同學。學生把過節(jié)時與親人好友拍攝的照片、互相贈送的紀念品、節(jié)日賀卡以及收到的節(jié)日禮物等物品拿出來在小組中展示交流，同時可以講述節(jié)日中難忘的故事、得到的啟示以及幸福的體驗等。師：現(xiàn)在讓學生們選擇自己最喜歡的一種節(jié)日習俗，以小組單位展開 寧陽縣實驗小學六年級下冊品德與社會交流。學生可以選擇以下活動方式：（1）吟誦春聯(lián)賽一賽（2）巧手包粽子（3）誦讀節(jié)日詩篇（4）吟唱節(jié)日歌曲（5）制作節(jié)日賀卡（6）扮演圣誕老人限時作業(yè)：？ ？