【正文】 全。沒有制定出臺代表履職的有關激勵機制，履職好差一個樣，履職成效不明顯，影響代表履職的積極性。三、推進代表履職的幾點建議（一）加強培訓學習，不斷提高代表素質。一是加強政治思想教育，增強人大代表意識，滿懷愛民之心，自覺履行職責，真正做到“人民選我當代表，我當代表為人民?！倍羌訌娤嚓P法律法規(guī)知識培訓，使代表進一步明確權利和義務，依法履職的要求和方法，促進代表不斷提高履職能力，當好人民群眾的忠實代言人。（二）建立健全人大代表履職機制。要改變目前代表履職中既缺少內在動力，又缺少外在監(jiān)督，還缺少經費保障的狀況，必須健全代表履職機制。一是建立激勵機制，徹底改變履職好差一個樣的狀況。對認真履行代表職務，事跡突出的人大代表，縣人大常委會要對其進行表揚并在精神上和物質上給予獎勵。二是建立約束機制。建立代表與選民聯系制度、代表述職評議制度、建立完善對代表的監(jiān)督制度，建立代表工作檔案，增強代表的外部約束力，促進代表更好履職。三是落實保障機制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要嚴格按照代表法的規(guī)定，將本鎮(zhèn)人大代表活動工作經費列入本級政府財政預算，為代表依法履行職責提供保障。（三）規(guī)范代表活動，為代表履職打造平臺。一是建章立制，規(guī)范代表小組活動。努力研究并建立閉會期間代表活動的制度，實現人大工作規(guī)范化、制度化。二是督辦落實代表建議。認真交辦代表提出的建議意見，抓好重點建議的調研、溝通、督促工作，提高建議辦理的解決率、滿意率，激發(fā)代表們提好建議、意見的熱情。三是積極營造支持代表履職的氛圍。充分利用新聞媒體對人大工作和人大代表依法履職事跡進行宣傳，切實營造全社會了解代表、尊重代表、支持代表依法履職的良好風尚。四是開展代表“四個一”活動。即每年代表要回原選區(qū)聽一次選民意見，反映一個選民迫切要求解決的問題，寫一份調研報告，提一條有價值的建議。第五篇：人大代表履職情況匯報人大代表履職情況匯報柳林中心學校熊元芬我作為一名教育線的人大代表，近年來，我緊緊圍繞人大代表的職責和任務，以“鄧小平理論和三個代表”重要思想為指導，認真履行代表職責，堅持參加上級組織的各種培訓，提高自身的政治素質和工作能力，同時積極聽取和反映老師們的意見和要求，共提出代表議案和建議8條，參加各單位行風評議活動十二次，為學生辦實事辦好事多件。下面我就履行代表職責情況作如下匯報：一、悉心調研我平時對民生問題比較關注，如學生交通安全、食品衛(wèi)生、社會治安、社會保險、留守兒童等，及時了解相關的信息和社情民意，作為教育系統選出的代表，更多的是對教育的調研和思考，現在各學校都在爭創(chuàng)人民滿意教育，推行教育均衡發(fā)展，可現實的情況是農村義務教育如何均衡？學校硬軟件條件差，教師待遇低，教師無周轉房等等，一些新招聘進來的老師無心扎根農村教育，僅作為實習基地而已，干一年兩年就走，而中老年教師拿著微薄的工資也感到無力養(yǎng)活全家老小，在這物欲橫流、物價高漲的時代，農村教師工資低下，嚴重制約了教師工作積極性和創(chuàng)造性。以我校30名中青年教師抽樣調查為例，抽樣的教師最低教齡12年，最高教齡為25年，平均月工資一千九百多元，低于我國2011年城鎮(zhèn)居民年平均總收入。為此，在去年的縣人大會議上我代表教師提出了七條建議，縣教育局和人社局在四月份作出了口頭答復，鎮(zhèn)人大為此建議作出了書面的解釋。二、慎重建議平時會議上積極發(fā)言，建言獻策，作為人大代表，就應該認真履行代表職責，積極參政議政，努力為人民負責，為政府排憂，協助政府推行工作。日常工作中，我堅持深入群眾，聽取反映，密切聯系民眾，做好黨和政府聯系群眾的橋梁和紐帶。會議期間，認真審議各項工作報告，立足大局，聯系實際，實事求是的提出建議、批評和意見。我對《政府工作報告》中，大幅寫民生關注民生表示肯定，特別對“報告”中的“基礎教育優(yōu)質均衡發(fā)展”的表述非常滿意，就教育而言，當前突出的矛盾是“人民群眾因生活富裕而帶來的對優(yōu)質教育的迫切需求與長期投入不足而形成的優(yōu)質教育資源投入不足的矛盾”，政府一定要加大對教育特別是對農村教育的投入。三、樹立形象作為教育系統的人大代表，我想首先應該有教育者的良好形象，因此我更加注意為人師表的形象，教書育人，愛崗敬業(yè)，愛生如子，一切為了學生，為了學生的一切，這都是我的本職工作，我視學生為我的教育生命，在三尺講臺上的二十多年的教學生涯中，迎來送往一屆屆學生都給我留下了美好的回憶，記得因家庭貧困父母離異吃不起飯而放棄讀書的顧愷夫同學，在我一日三餐管飯和耐心輔導鼓勵下，他順利完成學業(yè)并考上重點高中，記得從浙江轉回讀九年級的蔣琛同學因不知其底細而無老師敢要，在他無助又無奈的情況下，我作為班主任接受了他，并給他生活上學習上心理上的諸多幫助和照顧（父母在外地，他一個人在我校），他如愿以全校第二名的成績考上了市一中，之后他視我為恩師慈母并一直和我保持聯系。當然由于自己的理論水平和工作水平的限制，也由于更多時候站在教育層面的立場上看問題而出現視角的局限性，加上平時教學工作忙，我感覺自己在履行代表職責時離人民群眾的要求還有較大的差距，我將不斷地學習，不斷改進，傾聽群眾呼聲，為隨縣的建設和發(fā)展貢獻一份力量。2013828