五年級(jí)語(yǔ)文試卷分析定稿-資料下載頁(yè)
2024-10-25 15:26本頁(yè)面
【正文】 式，各種題型逐一攻破，學(xué)生考起試來(lái)也有底氣，成績(jī)相對(duì)不錯(cuò)。二、教學(xué)的措施（教師的自身教學(xué)及指導(dǎo)情況）加強(qiáng)日常漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。生字詞的書寫教學(xué)是語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的重點(diǎn)，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。它包括生字的音、形、義及其基本運(yùn)用。詞是文章、句子的基本單位，直接關(guān)系到學(xué)生熟練的運(yùn)用；能否流利的讀、寫和思考。從閱卷所反映的問(wèn)題看，在今后的教學(xué)中，在加強(qiáng)拼音與書寫的同時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)其內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生的理解和運(yùn)用能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考活學(xué)活用。注重基礎(chǔ)，適當(dāng)拔高。上課要盡量放慢步伐，對(duì)講過(guò)的知識(shí)，要給學(xué)生消化的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，課堂上更應(yīng)該關(guān)注不同層次學(xué)生的需求。在保證中等生消化的情況下，還要讓尖優(yōu)生吃的飽。培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí)，在平時(shí)講解閱讀理解題時(shí)，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語(yǔ)言材料，而不是核對(duì)答案。語(yǔ)文作為一種應(yīng)用型語(yǔ)言，首先要實(shí)踐，其次要注意知識(shí)的積累，要經(jīng)常地接觸，反復(fù)運(yùn)用，多實(shí)踐，幫助孩子盡快提高成績(jī)。豐富教學(xué)內(nèi)容，增加課堂的趣味性。在日常教學(xué)中更多的利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的渠道，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。同時(shí)組織生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。切實(shí)做好輔差工作。認(rèn)真做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，對(duì)學(xué)生要做到“三心”——細(xì)心、愛(ài)心、耐心，真正做到為人師為人父母，相信“嚴(yán)師出高徒”。狠抓落實(shí)。之前的教學(xué)可能更注重的是自己講解，對(duì)于作業(yè)的布置，沒(méi)有狠抓落實(shí)。今后的教學(xué)中，要分清形勢(shì)，有針對(duì)性的抓好落實(shí)。小學(xué)生學(xué)習(xí)自制力差，只有自己親力親為的督促，才能真正落實(shí)作業(yè)的完成情況。熟練了題型和知識(shí)點(diǎn)，才能在考試中取得較好成績(jī)。多鼓勵(lì)，少批評(píng)。平和心態(tài)，對(duì)于學(xué)生犯的錯(cuò)誤，要認(rèn)真幫助他們分析原因，多鼓勵(lì)，少批評(píng)。一味的批評(píng)，只會(huì)適得其反。多學(xué)習(xí)，多思考。在今后的教學(xué)中，我要多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多交流，對(duì)于一個(gè)知識(shí)點(diǎn)要多斟酌該如何講解學(xué)生更能理解。精選題目，精講練習(xí)。三、關(guān)于試卷的分析本次試卷總體來(lái)說(shuō)考查比較全面，注重的是基礎(chǔ)知識(shí)的考查；也突出了語(yǔ)言的交際功能；閱讀理解能力均有所體現(xiàn)。具體分析如下：一、注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查試卷能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則，依據(jù)課本，對(duì)一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容這些知識(shí)能為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、滲透了能力考查的要求和一些生活常識(shí)。課內(nèi)部分主要考查學(xué)生的課內(nèi)閱讀能力，反映出對(duì)學(xué)生閱讀習(xí)慣。語(yǔ)文閱讀重在過(guò)程，學(xué)生獨(dú)立閱讀能力是在過(guò)程中培養(yǎng)起來(lái)的，要注意培養(yǎng)學(xué)生在積累方面的吸收與內(nèi)化，逐步形成能力。課外部分主要考查學(xué)生的課外閱讀能力，對(duì)學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)以及閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣的考察較多。習(xí)作部分主要考查學(xué)生的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)生從自己經(jīng)歷過(guò)的生活中選材，自擬題目，寫起來(lái)有話可說(shuō)，也能寫出真情實(shí)感。所謂“失敗是成功之母”。在看到成功之處時(shí)，更應(yīng)看到教學(xué)中的缺陷和不足之處，在深刻反思之余，制定措施，以改進(jìn)教學(xué)，相信一定會(huì)越來(lái)越好的！雖然，這次成績(jī)深深的打擊了我，但同時(shí)也給我提了醒。我不會(huì)因此而頹廢、因此而消極。我仍然充滿信心，對(duì)自己充滿信心，對(duì)學(xué)生充滿信心。在今后的教學(xué)中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。相信，只要我努力的付出，終究有成績(jī)的回報(bào)。建議：題量可以適當(dāng)?shù)臏p少。
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