五年級上冊數(shù)學小數(shù)乘法單元教學反思★-資料下載頁
2024-10-25 15:23本頁面
【正文】 的認識編碼乃至認識更多更廣的生活世界，這也是我們教師要在教學中經(jīng)常要體現(xiàn)地重要思想。當然本節(jié)課聽完之后，還有幾點考慮，愿與大家思考與討論：怎樣更科學讓學生認識編碼？如何讓學生更有興趣走進編碼世界？一節(jié)課就讓學生接觸身份證號碼，單薄嗎？在這樣的課中怎樣進行更有效的探究與學習？怎樣教學生查閱資料？第三篇：五年級數(shù)學上冊第一單元小數(shù)乘法測試題五年級數(shù)學上冊第一單元小數(shù)乘法測試題一、填空題()位小數(shù)．，()．，小數(shù)就()倍．=()()，小數(shù)點向（()位．，如果這兩個因數(shù)分別都擴大10倍，積是（45=1710，在括號里填上合適的數(shù)。45=()=()=（）千克（）克=()分＝()平方分米=()米○里填上“＞”、“＜”、或“＝”?！?○二、口算題5=1000===4==移動了）。1)3=0===80=7=三、簡算題=101=+四、計算題．34=．=．=．=(得數(shù)保留兩位小數(shù))+五、文字敘述題(每道小題 5分共 15分)?，結(jié)果是多少?，結(jié)果是多少?六、應用題(每道小題 6分 共 24分)，照這樣計算5只母雞一個星期需吃多少千克飼料?，．菜站運來白菜多少噸?，如果用這樣的4塊小正方形拼成一個大正方形，大正方形的面積是多少?，是長的一半，操場的面積是多少?，照這樣計算，鋪225米需要多少小時？，，九月份生產(chǎn)水泥多少萬噸？。這塊菜地的面積是多少平方米？第四篇：五年級上冊數(shù)學1單元《小數(shù)乘法》單元計劃一單元《小數(shù)乘法》教學計劃一、教學內(nèi)容1．小數(shù)乘法的計算方法2．積的近似值3．有關(guān)小數(shù)乘法的兩步計算4．整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)二、教學目標1．探索小數(shù)乘法的計算方法，能正確進行筆算，并能對其中的算理做出合理的解釋。2．會用“四舍五入”法截取積是小數(shù)的近似值。3．理解整數(shù)乘法運算定律對于小數(shù)同樣適用，并會運用這些定律進行一些小數(shù)的簡便運算，進一步發(fā)展學生的數(shù)感。4．體會小數(shù)乘法是解決生產(chǎn)、生活中實際問題的重要工具。三、教學措施1．重點引導學生用轉(zhuǎn)化的方法學習小數(shù)乘法。由于小數(shù)乘法與整數(shù)乘法之間有著十分密切的聯(lián)系，因此，教學時應緊緊抓住這種聯(lián)系，幫助學生將未知轉(zhuǎn)化為已知。2．指導學生對小數(shù)乘法的算理做出合理的解釋，提高簡單的推理能力。本單元學習過程中，學生感到困難的不是小數(shù)乘法計算方法的掌握，而是對算理的理解和表述。因此，教學時應給學生提供充分的思考、交流的機會，幫助學生對計算的過程做出合理性的解釋。3．注意引導學生探索因數(shù)與積之間的大小關(guān)系的規(guī)律。讓學生學會探求模式、發(fā)現(xiàn)規(guī)律是數(shù)與代數(shù)領域?qū)W習的重要目標。在組織學生自主小結(jié)小數(shù)乘法計算方法的同時，應注意引導他們?nèi)ヌ剿饕驍?shù)與積之間的大小關(guān)系的規(guī)律。教學時，應重視練習一中第4題、第10題的練習，以此為載體，培養(yǎng)學生養(yǎng)成探索隱含在數(shù)字、算式后面的規(guī)律的習慣。教學要求：使學生理解小數(shù)乘、除法計算法則，能夠比較熟練地進行小數(shù)乘、除法筆算和簡單的口算。使學生會用“四舍五人法”截取積、商是小數(shù)的近似值。使學生理解整數(shù)乘、除法運算定律對于小數(shù)同樣適用，并會運用這些定律進行一些小數(shù)的簡便計算。教學重點：１、使學生掌握小數(shù)乘、除法的計算法則。２、能正確地進行小數(shù)乘、除法的筆算和簡單的口算，提高學生的計算能力。３、能正確應用“四舍五入法”截取積是小數(shù)的近似值，并能解決有關(guān)的實際問題。４、會應用所學的運算定律及其性質(zhì)進行一些小數(shù)的簡便計算。教學難點：在理解小數(shù)乘、除法的算理和算法的基礎上，掌握確定小數(shù)乘法中積的小數(shù)點位置。教學課時：小數(shù)乘法（9課時左右）（機動3課時左右）第五篇：五年級數(shù)學上冊《小數(shù)乘法》教學中的一些反思《小數(shù)乘法》教學中的一些反思本單元的教學內(nèi)容主要有：小數(shù)乘法、小數(shù)乘小數(shù)、積德近似數(shù)、整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)、運用小數(shù)乘法解決簡單的實際問題。現(xiàn)將在課堂教學出現(xiàn)的問題和和作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的難點和易錯點進行以下的歸納：，有個別同學忘記在積中點上小數(shù)點，或者將小數(shù)點位置點錯。，一些孩子在列豎式錯誤得時將小數(shù)點對齊。，常常是掌握了小數(shù)乘法的算理和方法，卻出現(xiàn)計算的錯誤。，例如：長方形和正方形面積的計算，求近似數(shù)等。5．利用乘法運算定律進行簡便計算是一個難點，乘法結(jié)合律和乘法分配律的使用常常有同學混淆，需要加強方法的指導和練習。，需要根據(jù)實際情況將數(shù)據(jù)估計的比原來大一些或者小一些，特別是需要估計的比原來小時，很多學生對分析過程理解得不透徹。
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