【正文】 是忍不住要去看。這本書給我?guī)砹撕芏嗫鞓罚瓤措娨暰识嗔?，我喜歡這本書。記一次辯論會(huì)古人云：開卷有益，但是有人卻不認(rèn)同。圍繞這個(gè)話題，我們班舉行了一次辯論會(huì)。老師把我們分為兩組，認(rèn)為?開卷有益?的同學(xué)分在甲組，認(rèn)為?開卷未必有益?的分在乙組。首先是甲方發(fā)言，甲方代表說：?開卷有益?的意思是讀書就有好處，是鼓勵(lì)讀書的話；有人說：‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！钟腥苏f：‘書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。理想是書籍的智慧。’所以我們認(rèn)為開卷是有益的，多讀書，多看報(bào)對(duì)提高我們知識(shí)面是有幫助的。?這時(shí)，乙方代表說：?開卷未必有益。因?yàn)橛行遣唤】档?，有些書是不文明的，有些書是黃色的，會(huì)教壞人的。?乙方代表繼續(xù)說：?不是所有的書都適合我們小學(xué)生看的。所以我們認(rèn)為開卷未必有益。?甲方的代表馬上反駁，乙方的人不甘示弱。這時(shí)，老師叫大家安靜下來，分析甲、乙兩方所講的理由，老師說：?甲、乙兩方都各有自己的理由。甲所謂‘開卷有益’是要選擇適合我們閱讀的書，而不是盲目地看書，只要多讀對(duì)我們有幫助的書，才能夠增加知識(shí)面，提高我們的閱讀能力，拓寬我們的視野，這才是真正的開卷有益。?通過這次辯論會(huì)，我們真正了解到什么是開卷有益。以后，我們要多看對(duì)我們有益的書，更好地運(yùn)用書本的知識(shí)。五年級(jí)上冊(cè)語文第一單元作文（D）我和書的故事在我的眼中，書就是一把鑰匙，讓我打開文學(xué)之門；書就是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書就是一位慈祥的老人，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。講起我和書的故事是說也說不完的：為了買本新書和媽媽軟磨硬泡，為了買書攢下早飯錢……我不僅把書當(dāng)做自己的好伙伴，更把書當(dāng)成生活中不可缺少的一部份，只要一天不看，心里就難受得不得了?，F(xiàn)在，我就來為你們講一件我熬夜看書的故事吧。話說我自從讀了一本名叫《中外名人故事》書以后，就對(duì)其中的一位女主人公──冰心著了迷，一直想拜讀她寫的文章。終于，媽媽擋不住我的?輪翻攻擊?，在一個(gè)周未，為我買了一套精裝版《冰心兒童文學(xué)集》。我喜出望外，急忙翻開書一看。哇！好精彩的詩歌、小說、散文、書信……我如饑似渴地看了起來。只可惜時(shí)間老人步伐走得太快，不知不覺中，睡覺時(shí)間到了。在媽媽的催促下，我極不情愿地放下書，上床睡覺，可我哪能睡得著呢。腦中不斷地浮現(xiàn)著書中的情景，又想著：后來怎么樣了呢。我忍不住翻身下床，打開臺(tái)燈，捧起書津津有味地看了起來。直到零晨一點(diǎn)多，才放下書本，心滿意足地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。雖然有人會(huì)認(rèn)為我這樣做很傻。但我真的對(duì)書很癡迷，因?yàn)橛辛藭?，我的生活才?huì)變得此多姿多彩！記一次辯論會(huì)星期四的第三節(jié)課，我們班圍繞著?開卷有益?和?開卷未必有益?展開了辯論。辯論會(huì)正式開始。正反雙方首先表明了各自的觀點(diǎn)。然后正方主辯論手開始辯論：?我方認(rèn)為‘開卷有益’。高爾基曾經(jīng)說過：‘書籍是人類進(jìn)步的階梯。’在這個(gè)信息化的世界里，如果缺少了知識(shí)也就像餓肚子，多讀書可以修身養(yǎng)性，提高寫作水平。所以‘開卷有益’。?反方主辯手聽了，迫不及待地進(jìn)行反擊：?我方認(rèn)為‘開卷未必有益’。因?yàn)楝F(xiàn)在有些同學(xué)愛看武俠小說、武打小說、言情小說。他們上課也看，走路也看，真的到了走火入魔的地步。更有甚者，極力模仿書中的情景，去殺人放火，給社會(huì)造成很大危害。所以開卷并不有益。?正方的人又急了：?雖然亂七八糟的書沒有什么太大的好處，但你總可以學(xué)到一點(diǎn)字啊，詞啊，每一本書都有它的優(yōu)點(diǎn)，就算是武打小說也會(huì)知道一點(diǎn)歷史故事。?大家你一言我一語，各各都像斗紅了眼的小公雞不分高低，互不相讓。半小時(shí)后，辯論會(huì)結(jié)束了。老師進(jìn)行了總結(jié)，他和藹地對(duì)我們說：?要讀書，就要讀好書。只有學(xué)會(huì)有選擇地去讀一些好書，才會(huì)收到益處的?！边@次辯論會(huì)，讓我們受益匪淺。五年級(jí)上冊(cè)語文第一單元作文（E）我和書的故事小時(shí)候，在家里常常是我一邊搭積木，媽媽一邊給我念故事，許多書，我看都懶得看，總是依賴媽媽給我讀。上了小學(xué)，有一年暑假，我打開書柜想找一支筆時(shí)，一本封面精致的書引起了我的注意，我從書堆中抽出來一看，原來是一本《名人故事》。我翻開第一個(gè)故事《惜時(shí)如金》瀏覽了一下，故事講的是德國(guó)著名詩人、劇作家歌德爭(zhēng)分奪秒地工作，去世前還伏案寫作的事。故事告訴我們：時(shí)間在不知不覺中悄然而逝，時(shí)間是一切生命的基礎(chǔ)，時(shí)間賜予了生命意義。我一下子就被書中的故事情節(jié)和內(nèi)容吸引住了，于是捧著書坐到書桌前，如饑似渴地看了起來。一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣、簡(jiǎn)短的小故事，令我愛不釋手。從那以后，我變得愛看書了，《三國(guó)演義》讓我似乎見到了一位位英雄的機(jī)智英勇；《西游記》帶我走入奇妙的神話世界；《草房子》領(lǐng)我走入妙趣橫生的小學(xué)生活；《苦兒流浪記》使我明白了：命運(yùn)再苦也不要被打敗。一本又一本的書帶我走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)神奇的世界，讓我深受啟發(fā)，懂得了許多許多的道理，學(xué)到了很多很多的知識(shí)。我終于發(fā)現(xiàn)，書的海洋竟然是如此的廣闊！書，成為了我最好的朋友?，F(xiàn)在，每天做完作業(yè)，我都會(huì)捧起一本課外書，如癡如醉地看起來，如同遇見好朋友一樣，沉浸在無比快樂之中。我想，我會(huì)和書成為一生的好朋友！記一次辯論會(huì)一天，圍繞?開卷有益?和?開卷未必有益?，我們班展開了一場(chǎng)辯論。辯論會(huì)一開始就進(jìn)入了白熱化：先是雙方說明自己的觀點(diǎn)，然后才思敏捷的辯手們開始了嘴巴與舌頭的碰撞，高手與高手的對(duì)抗。性格開朗，口齒伶俐的班長(zhǎng)第一個(gè)站了起來，她理直氣壯地說：?我認(rèn)為開卷有益。這幾年，我讀過許多書：《龜兔賽跑》，讓我明白了人不能像兔子那樣驕傲自大；《小貓釣魚》，讓我懂得了做事要認(rèn)真，不要三心二意；《三國(guó)演義》讓我仿佛見到一位位足智多謀的英雄；《西游記》把我?guī)肫婷顭o比的神話世界。是一本又一本的書把我?guī)У揭粋€(gè)又一個(gè)神奇的世界。所以，我堅(jiān)信開卷有益。?班長(zhǎng)的話音剛落，勞動(dòng)委員立刻站起來，他大聲地反駁說：?我認(rèn)為開卷未必有益?？次鋫b小說、言情小說，天長(zhǎng)日久就會(huì)走火入魔，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，甚至走上犯罪的道路，所以說開卷未必有益。?他們倆的辯論發(fā)言，像一根炸藥導(dǎo)火索立刻引爆了整個(gè)班級(jí)。大家各抒己見，互不相讓，直至爭(zhēng)得面紅耳赤。最后，語文老師的總結(jié)才漸漸平息了這場(chǎng)激烈的爭(zhēng)論，他心平氣和地對(duì)我們說：?任何一本書往往都會(huì)有它的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，只要我們能正確地選擇去讀，總是會(huì)有收獲的。?這次辯論會(huì)真精彩！五年級(jí)上冊(cè)語文第一單元作文（F）我與書的故事倘佯在智慧的海洋里，不為?書中自有黃金屋?；不為?書中自有顏如玉?；不為炫耀分?jǐn)?shù)；不為誘人的功利，只為心中的渴望；只為人生永遠(yuǎn)的追求，走進(jìn)書的浩翰世界。我最喜歡看書了，說到書我的勁頭就來了，我現(xiàn)有藏書幾百冊(cè)，內(nèi)容涉及文學(xué)，科技，歷史，名人傳記......可謂應(yīng)有盡有，我每天都找出時(shí)間來讀書，中午，我捧起了《少年文藝》；下午放學(xué)，我又捧起了《十萬個(gè)為什么》；晚上，臨睡前，我還要看一會(huì)《水滸傳》。到現(xiàn)在為止，我已經(jīng)讀完了很多很多本大部頭的經(jīng)典小說。書是那么地令我癡迷，有時(shí)也會(huì)讓我忘了一切。一個(gè)星期天，爸爸讓我上街上去買一桶油漆，路上正經(jīng)過一家書店，我的兩只腳就不知不覺的邁進(jìn)去，我一眼就望見了我渴慕已久的《少年科技》，便毫不猶豫的拿出爸爸給我買汽油的錢，買下了這本書，然后高興得手舞足蹈，興沖沖的跑回家。爸爸望著我?guī)Щ厝サ牟皇怯推釁s是書，什么都知道了，?你這個(gè)書迷，只好我自己去買了。?說完，就匆匆出了門，而此時(shí)，我才想起了買油漆的事。雖然意識(shí)到自己錯(cuò)了，可我卻一點(diǎn)也不后悔，反而心里樂滋滋的！你瞧我，就是這么個(gè)?嗜書如命?的少年。我是離不開書的，如果沒有書，我會(huì)不習(xí)慣的。記一次辯論會(huì)星期三下午，我們班圍繞?開卷是否有益?展開了激烈的辯論。我第一個(gè)站起來，胸有成竹地說：?我認(rèn)為開卷有益。我是個(gè)愛讀書的孩子，我從小就十分喜愛書籍，和書結(jié)下了不解之緣。我把書當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，看見書就像饑餓的人看到面包一樣，愛不釋手。讀書能使我們?cè)鲩L(zhǎng)許多知識(shí)，解決問題。有一次，姥姥家養(yǎng)了些長(zhǎng)毛兔，長(zhǎng)毛兔要脫毛了，姥姥看到長(zhǎng)毛兔像咬虱子似的，不停地嘶咬著身上上的皮毛，至使身上多處露出鮮紅的肉。姥姥著急地對(duì)我說：‘你看這兔子是怎么了？’我笑著對(duì)姥姥說：‘這是兔子在脫毛呢不用擔(dān)心，它很快會(huì)重新長(zhǎng)出白花花的絨毛的。’姥姥聽了笑著對(duì)我說：‘你是怎么知道的呀？’我得意地說：‘是從書上看到的?！磥磉@讀書用處真不小呀。?我的話音剛落，小明站起來咄咄逼人地爭(zhēng)辯說：?我認(rèn)為開卷未必有益。這一說法并不是說多讀書無益，而是說多讀那些不健康的書籍便會(huì)對(duì)身心造成影響，并沒有什么好處，如果你閱讀這樣的書籍越多，中的毒就會(huì)越深。這樣的書很容易讓你沉淪，讓你跌入犯罪的萬丈深淵，永遠(yuǎn)沒有翻身的機(jī)會(huì)，這樣的命運(yùn)多悲慘?。? 辯論會(huì)上，大家你一言我一語，爭(zhēng)論的不可開交。最后，老師做出總結(jié)：?只要我們有選擇地去讀書，注意吸取書中有益的部分，對(duì)我們的身心健康成長(zhǎng)是會(huì)有幫助的。?五年級(jí)上冊(cè)語文第一單元作文（G）我和書的故事記得一位名人說過：讀書就像是一個(gè)饑餓的人撲在面包上。這句話不由得讓我想起自己童年時(shí)的讀書趣事，童年時(shí)代的讀書仿佛就是一幅流光溢彩的畫頁。小時(shí)候讀書給我?guī)砹颂嗵嗟目鞓贰膵寢尳o我買了第一本注音的書后，我就與書交上了朋友，我從中也學(xué)到了許多知識(shí)，領(lǐng)悟了許多做人的道理。我用自己稚嫩的聲音一個(gè)字一個(gè)字的拼讀，每當(dāng)我讀完一個(gè)故事，我都會(huì)興奮不已。讀書，讓我明白了不能像《龜兔賽跑》里的兔子一樣驕傲，我們要謙虛。讀書，讓我明白了做任何事情不能像《小貓釣魚》里的小貓一樣一心二用，做事要認(rèn)真。讀書不僅給我?guī)砹酥R(shí)，還發(fā)生過許多有趣的事情。有一次，我在看一本爸爸剛給我買的新書，我看的如醉如癡，要吃飯了，爸爸叫我出去吃飯，我一點(diǎn)兒都沒聽見，爸爸見我沒出來，神不知鬼不覺的來到我身邊，?晨晨，吃飯了！?我回頭一看，原來是爸爸在我身后。我依依不舍的把書放回原處。我并不知足，苦思冥想，終于想出了一個(gè)精囊妙計(jì)。到了晚上，爸爸媽媽都睡著了，我打開臺(tái)燈，小心翼翼的把那本書拿出來，一直看到十二點(diǎn)，我才滿意的關(guān)上臺(tái)燈上床睡覺。結(jié)果第二天早上起來晚了，上學(xué)差點(diǎn)遲到。驀然回首，書已伴我走過了多年。?讀萬卷書，行萬里路?，我相信書會(huì)給我更多的知識(shí)，書也會(huì)伴我走的更遠(yuǎn)。記一次辯論會(huì)星期三下午，我們班開展了一次辯論會(huì)，這次辯論會(huì)的主題是?開卷有益?和?開卷未必有益?。認(rèn)為?開卷有益?的是正方；認(rèn)為?開卷未必有益?的是反方。辯論會(huì)開始了，代表正方的班長(zhǎng)胸有成竹地說：?我贊成開卷有益，因?yàn)樗械淖骷也皇巧聛砭湍軐懗龊玫奈恼?，而是讀了很多書之后，學(xué)會(huì)了不少的寫作方法才寫出了好文章，最終才成為作家的。?代表反方的語文課代表也不甘示弱，他反駁道：?我贊成開卷未必有益，有一句話‘讀一本好書就是與一個(gè)高尚的人談話?！x一本好書才能寫出好作文，如果你去讀那些漫畫書或鬼故事或黃色書刊，對(duì)你的寫作水平不但不會(huì)提高，反而會(huì)使你的寫作水平不斷的下降。?臺(tái)下立刻想起了震耳欲聾的掌聲。其他的選手都各自發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。最終，正方還是被反方有理有據(jù)的論據(jù)說服了。這一次辯論會(huì)使我明白了一個(gè)道理：我們要讀對(duì)學(xué)習(xí)有益有幫助的書籍。在讀書的過程中畫出好詞好句，恰當(dāng)?shù)挠迷谧约旱淖魑闹?，就能寫出別出心裁的文章。這真是一次難忘的辯論會(huì)啊！五年級(jí)上冊(cè)語文第一單元作文（H）我與書的故事我愛書，特別是好書，愛它那行云流水般的通暢，愛它那天高云淡的深邃。應(yīng)該說，每一本出自不同作者的書，都自有它獨(dú)特的風(fēng)格，但無論怎樣的好書，都能給你帶來愉悅。我從識(shí)字起就喜歡讀書，從小時(shí)候的連環(huán)畫到如今的長(zhǎng)篇小說等。是書讓我慢慢認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，是書使我懂得了做人的道理，是書讓我開闊了視野，也是書教了我無數(shù)的知識(shí)。我和書之間的故事也隨著讀書數(shù)量的增多而漸漸增多。自從上了三年級(jí)我們學(xué)習(xí)了作文以后，爸爸媽媽就給我買來了好多好作文書，讓我從中受到啟發(fā)，寫作文不能生搬硬套，要靈活應(yīng)用。一天，媽媽有事出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿著一本作文書津津有味地讀著，我在書里遨游，完全忘記了自己，忘記了周圍，忘記了所有。當(dāng)我看見一篇描寫悲慘的作文時(shí)，真如身臨其境，耳邊還響起了凄涼的哭聲，我被這一切感動(dòng)了，我也哭了……媽媽回來了，走到陽臺(tái)去了，衣服已經(jīng)濕得能出水了，我依然在看書，?啊，怎么啦？衣服怎么濕透了！敏敏，你是怎么搞的？?這時(shí)我才恍然大悟，?我，我……我忘記了。?我搔著頭說。弄得媽媽哭笑不得：?你呀！愛看書愛得呆了！?我不好意思地笑了笑。是啊，書，畢生是我的至愛，它讓我擁有了一份最恬靜的情感和一個(gè)最原始的興趣。記一次辯論會(huì)今天，我們班圍繞著?開卷有益?還是?開卷未必有益?這個(gè)問題開了一次別開生面的辯論會(huì)。老師首先把同學(xué)們分成兩組，認(rèn)為?開卷有益?為正方，認(rèn)為?開卷未必有益?為反方，看哪一方的論據(jù)具有說服力，哪一方就勝利。隨著老師一聲令下，一場(chǎng)緊張而又激烈的辯論賽拉開了序幕。班長(zhǎng)作為正方主辯手首先發(fā)言：?我方認(rèn)為開卷有益，讀書可以讓人豐富知識(shí)、開闊視野。高爾基不是曾經(jīng)說過書籍是人類進(jìn)步的階梯嗎？?接著，反方的副辯手馬上神氣十足地反駁說：?我方不同意你的說法，因?yàn)楝F(xiàn)在有些書籍不但無益，反而有害，小學(xué)生一旦進(jìn)入書中的角色，就會(huì)走火入魔、精神恍惚，成績(jī)會(huì)一落千丈的……?正方主辯手漲紅了臉，他激烈地說：?現(xiàn)在，小學(xué)生買書大多數(shù)是由家長(zhǎng)陪同的，只要有正確的引導(dǎo)，純潔的心靈就不會(huì)被不健康的書污染的。?駁得反方啞口無言。我是正方的代表，當(dāng)然也不能示弱。我大聲地說：?讀書是我們獲得只是的主要途徑。知識(shí)猶如水庫(kù)，你讀的書越多，知識(shí)就越豐富，水庫(kù)的水就會(huì)越來越多；相反你不讀書，水庫(kù)的水就會(huì)干涸。?辯論會(huì)上，大家各抒己見，爭(zhēng)論十分激烈。