【正文】 們又回到了自己的家園，他們期待著下一次采摘節(jié)的重逢。推薦理由：本書(shū)為“大師經(jīng)典繪本”之一，畫(huà)面豐富和充實(shí)，每個(gè)角色在其中都有十分個(gè)性的表現(xiàn)，在這場(chǎng)罕見(jiàn)的龍卷風(fēng)來(lái)過(guò)之后，小動(dòng)物們互幫互助，這也是孩子們?cè)趯?shí)際生活中所要掌握的生活本領(lǐng)和做人的道理。共讀小貼士：從封面入手，讓孩子猜猜故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生觀察畫(huà)面的能力。結(jié)合繪本閱讀，讓學(xué)生觀察展開(kāi)充分的想象，注意把握故事講述的節(jié)奏，讓孩子充分發(fā)揮想象猜接下來(lái)的情節(jié)，如：如果你是奧斯卡你會(huì)怎樣做？樹(shù)枝斷了，奧斯卡還能救下帝美歐嗎？同時(shí)還可讓孩子們用語(yǔ)言復(fù)述表演奧斯卡及其他動(dòng)物是如何營(yíng)救帝美歐的。以故事的形式把孩子們引領(lǐng)進(jìn)豐富的情感世界，感受小動(dòng)物們之間那種互幫互助，感受奧斯卡的勇敢，為他人著想的品質(zhì)。寫(xiě)繪參考：龍卷風(fēng)過(guò)去了，森林里的動(dòng)物要和農(nóng)場(chǎng)的朋友們告別了，羅絲和孩子們今后的生活是什么樣的？明年的夏天，下一個(gè)采摘期，這些動(dòng)物們重逢，又是一個(gè)怎樣的狂歡場(chǎng)面呢？小朋友展開(kāi)豐富的想象去編寫(xiě)他們之間有趣的的故事，再把故事配上優(yōu)美的圖畫(huà)。二年級(jí)下學(xué)期繪本共讀書(shū)目推薦之十四：《小豬變形記》內(nèi)容簡(jiǎn)介：一只小豬突然百無(wú)聊賴，總覺(jué)得自己不幸福就想體驗(yàn)別的動(dòng)物的生活。他精力充沛，滿腦子奇異的想象，一會(huì)兒裝扮成長(zhǎng)頸鹿，一會(huì)兒裝扮成斑馬，一會(huì)兒裝扮成鸚鵡……遺憾的是，這些創(chuàng)舉都以失敗告終。最后受另一頭豬的啟發(fā)，小豬懂得了：做自己，最幸福。找到了真正屬于豬的樂(lè)趣。推薦理由：這是一個(gè)非常典型的低幼繪本，相同的結(jié)構(gòu)不斷重復(fù)，畫(huà)中的動(dòng)物極具人的特點(diǎn)，各種表現(xiàn)又極為夸張，再加上畫(huà)面那些可說(shuō)是神來(lái)之筆的細(xì)節(jié)，使整個(gè)故事讀來(lái)荒誕又充滿童趣!共讀小貼士：關(guān)注畫(huà)面：講述精彩故事的同時(shí)，教師要試圖引導(dǎo)學(xué)生觀察故事圖片，例如人物的“動(dòng)作”“表情”“神態(tài)”，一方面可以幫助學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程學(xué)會(huì)欣賞、品“畫(huà)面”，同時(shí)，還可以借圖片的觀察進(jìn)一步烘托故事主題。關(guān)注故事情節(jié)：結(jié)合故事的發(fā)展脈絡(luò),聯(lián)系實(shí)際生活,適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考,在講講猜猜的過(guò)程中領(lǐng)會(huì)故事內(nèi)容，把孩子們就當(dāng)成了一只只可愛(ài)的小豬。讓學(xué)生身心融入故事中，享受閱讀的情趣。關(guān)注主題思想：故事最后要延伸到“做自己，最快樂(lè)”，要讓學(xué)生懂得：自己其實(shí)也有一些優(yōu)于別人的長(zhǎng)處，如：聰明，活潑，可愛(ài)……所以，不必要羨慕別人，做自己就是最快樂(lè)。寫(xiě)繪參考：小豬還會(huì)和其他動(dòng)植物發(fā)生有趣的故事嗎？比如：小狗、大樹(shù)、花草??小朋友展開(kāi)豐富的想象去編寫(xiě)他們之間有趣的的故事，再把故事配上優(yōu)美的圖畫(huà)。后來(lái)啊，這只快樂(lè)的小豬上一年級(jí)了。在學(xué)校里，他會(huì)不會(huì)又“覺(jué)得無(wú)聊”，覺(jué)得“真煩”呢？他又會(huì)怎么做呢？拿出蠟筆，在雪白的紙上，把小豬在學(xué)校里的故事畫(huà)下來(lái)吧??二年級(jí)下學(xué)期繪本共讀書(shū)目推薦之十五：《大腳丫跳芭蕾》內(nèi)容簡(jiǎn)介： 講述了貝琳達(dá)因?yàn)橛幸浑p異常的大腳而被排斥在舞蹈舞臺(tái)之外，她只好放棄跳舞，找了一份餐廳的工作，但是勇敢堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持不懈，等到機(jī)會(huì)到來(lái)的時(shí)候終于如愿以償，又回到了舞臺(tái)，開(kāi)始為更多的人跳舞。至于那些評(píng)審們會(huì)說(shuō)些什么，她一點(diǎn)也不在乎了……推薦理由：作者獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)，是希望孩子面對(duì)事物的表象時(shí)，可以看到真正的內(nèi)涵和價(jià)值，也讓孩子從小學(xué)會(huì)尊重別人，不把嘲笑別人作為好玩有趣的娛樂(lè)，并鼓勵(lì)孩子們充滿熱情的去做他想做的事，不要因?yàn)榈貌坏劫p識(shí)就自卑，不要因?yàn)樗说脑u(píng)論就傷心，金子總會(huì)閃光！而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不要以既有的刻板印象來(lái)框住孩子的學(xué)習(xí)，要多給予他們肯定和支持。共讀小貼士：在故事講述的開(kāi)始，可以以“你的愛(ài)好或是特長(zhǎng)”這個(gè)話題引入，然后不要著急告知題目，可在故事講完后讓孩子們自己來(lái)給故事試加題目，讓孩子更好的理解和把握故事的內(nèi)涵。整本書(shū)的畫(huà)面構(gòu)成簡(jiǎn)潔有力，除了清楚傳達(dá)文字內(nèi)容外，還暗示即將發(fā)生的事情以及人物的心理狀態(tài)，因此要引導(dǎo)孩子們細(xì)致的觀察畫(huà)面，體會(huì)貝琳達(dá)當(dāng)時(shí)的心情。在故事的最后要讓孩子們感受到餐廳客人對(duì)大腳丫那種賞識(shí)和認(rèn)可，能夠領(lǐng)悟到大腳丫重拾信心后積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。寫(xiě)繪參考：請(qǐng)選擇這個(gè)故事中讓你最為感動(dòng)的或印象最深的一幅畫(huà)畫(huà)下來(lái)，并在畫(huà)上寫(xiě)一句話，送給自己。假如你有一雙大腳，你想做什么，把你的故事畫(huà)下來(lái)。第五篇：二年級(jí)推薦書(shū)目二年級(jí)閱讀推薦書(shū)目繪本《一園青菜成了精》 周翔《老鼠，老鼠》于平任憑《我有友情要出租》方素珍文郝洛汶 圖《團(tuán)圓》 余麗瓊 朱成梁《動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服》(美)茱蒂巴瑞特《爺爺一定有辦法》（加拿大）菲比吉爾曼《好餓的毛毛蟲(chóng)》（美）艾瑞卡爾《逃家小兔》（美）瑪格麗特懷茲布朗克萊門(mén)特赫德 《月亮的味道》麥克格雷涅茨《大腳丫跳芭蕾》(美)埃米揚(yáng)《為什么》（斯洛文尼亞）莉娜布拉普《小黑魚(yú)》（美）李歐李?yuàn)W尼《蒼蠅和大象的足球賽》（德）恩德 文楚特辛斯基 圖 《我的名字克里桑絲美美菊花》（美）凱文漢克斯 《我討厭書(shū)》(加)瑪秋莎帕基(加拿大)琳妮弗蘭森《田鼠阿佛》（美）李歐李?yuàn)W尼《戴高帽的貓》（美）蘇斯博士《你看起來(lái)好像很好吃》（日)宮西達(dá)也 著文字作品八仙的傳說(shuō)系列(9冊(cè))老農(nóng)/編楊永青/圖“不一樣的卡梅拉”系列(法)約里波瓦/著(法)艾利施/繪《屬鼠藍(lán)和屬鼠灰》 朱自強(qiáng) 左偉《小巴掌童話》張秋生《誰(shuí)來(lái)到了空房子》（韓）黃善美/文《全都放假了》（花襪子小烏鴉成長(zhǎng)故事）（德）奈樂(lè)莫斯特/文《我和小姐姐克拉拉》(德)迪米特爾茵可夫陳俊 譯 《想念紅葉林》金波《不不園》(日)中川李枝子《小布頭奇遇記》孫幼軍 著《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》鄭淵潔 著《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》周銳 著《小熊溫尼普》（英）米爾恩《笨狼的故事》湯素蘭“小淘氣尼古拉”系列(法)桑貝葛西尼(法)讓雅克桑貝《神筆馬良》洪汛濤《豬八戒新傳》包蕾《了不起的狐貍爸爸》（英）達(dá)爾《小狐貍買(mǎi)手套》（日）新美南吉《兔子坡》（美）羅伯特 羅素《狐貍小學(xué)的插班生》北董《火鞋與風(fēng)鞋》(德)烏爾蘇娜韋爾芙《比得兔的世界》（5冊(cè)）（英）比阿特麗克斯波特《波普先生的企鵝》(美國(guó))阿特沃特《天上掉下大蛋糕》（意）羅大里《吹牛大王歷險(xiǎn)記》（德）拉斯伯《假話國(guó)歷險(xiǎn)記》（意大利）羅大里 圖《小女巫》（德國(guó)）奧得弗雷德普魯士勒《月光下的肚肚狼》冰波/ 著《格林童話選》（德國(guó)）格林兄弟/著，魏以新/譯《一粒種子的旅行》（德國(guó)）安妮莫勒/著，王乾坤/譯 《青蛙和蟾蜍》（美）洛貝爾《小豬唏哩呼嚕》孫幼軍《非常小子馬鳴加》鄭春華《戴小橋和他的哥們兒》梅子涵文字的奧秘（3冊(cè)注音版）《神奇校車(chē)》（美）柯?tīng)?著，（美）迪根 繪 《世界上最臟最臟的科學(xué)書(shū)》（韓國(guó)）任淑英詩(shī)集《蝴蝶豌豆花》金波《妹妹的紅雨鞋》林煥彰《閣樓上的光》（美）謝爾希爾福斯坦《我是一個(gè)可大可小的人》任溶溶《帽子的秘密》 柯巖選本《新語(yǔ)文讀本》（修訂版小學(xué)卷）王尚文等主編《中國(guó)兒童文學(xué)分級(jí)讀本》（小學(xué)卷）方衛(wèi)平主編廣西教育出版社 浙江少年兒童出版社