【正文】 至于落得個眾叛親離，被流于彘的下場呢？②假若當(dāng)初趙太后不能聽從觸龍的勸諫，讓長安君“質(zhì)于齊”，又怎能得到齊國的援助，使國家擺脫困境呢？③要想使國家興旺安定，當(dāng)權(quán)者就要善納人言。三：①假若當(dāng)初楚懷王能聽取屈原的意見，又何至于落得個“兵挫地削”“客死于秦”的下場呢？②如果當(dāng)初康熙不能采納周培公的進(jìn)諫，又怎能取得打敗吳三桂，平定三藩的輝煌業(yè)績呢？③能虛心納諫，則國家興旺；不能虛心納諫，則國家衰亡。四：①假若當(dāng)初吳王能闔閭能聽從伍子胥的良言，又何至于落得個國破家亡的結(jié)局呢？②假若當(dāng)初越王勾踐當(dāng)初不能采納范蠡、文種的意見，又怎能實現(xiàn)滅吳復(fù)國的愿望呢？③善納人言者，昌；不納人言者，亡。五：①假如當(dāng)初蔡桓公能虛心聽取扁鵲的勸告，何至于病入膏肓，一命嗚呼呢？②如果當(dāng)初唐太宗不能聽取魏征的逆耳之言，又怎么能出現(xiàn)“貞觀之治”呢？③善納人言者，昌；不納人言者，亡。仿照一面畫線的句子，續(xù)寫一個表達(dá)對故土或親人的思念之情的句子。我國古典詩歌內(nèi)蘊豐富，很能激起人們的聯(lián)想和想象。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”，吟詠這膾炙人口的詩句，誰不為春回大地后祖**親多姿多彩的面貌而自豪題目對續(xù)寫的這一句話，要求有：內(nèi)容上的，對故土或親人的思念之情。句式上的，前有引用，后有反問。照應(yīng)上的，必須能照應(yīng)到第一句話，引用的必須是我國古典詩歌，且由此而引起聯(lián)想或想象。提示：只要想出有關(guān)思念故土或親人的古典詩歌的句子，余下的就容易了?？蠢湟唬?“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！闭b讀這流傳千古的名句，誰不為背井離鄉(xiāng)綿綿無盡的思鄉(xiāng)之情所感動？二：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！弊x著這優(yōu)美的詩句，哪個浪跡天涯的浪子不希望飛回生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)？三：“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。”吟誦這豪邁的詩句，誰不為在外面建功立業(yè)的健兒們的思鄉(xiāng)之情所感動？四：“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。”讀著這凄婉的詩句，誰不理解浪跡天涯的游子那濃濃的思鄉(xiāng)之情？五：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！贝汗?jié)來臨，讀著這千古名句，那些身在國外留學(xué)的學(xué)子們，誰不想念自己的祖國和親人??？六：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？”讀著這傷感的詩句，哪個游子不會涌起鄉(xiāng)愁？，另寫一個句子。（3分）(2001年春季高考題)遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？（比喻+疑問）一、感悟是心的眼睛，讀懂了多少塵封的歷史？二、感動是心的共鳴，見證了多少美妙的真情？三、記憶是心的儲倉，積累了多少珍貴的往事？四、回憶是心的雙手，拾起了多少珍貴的從前？五、回憶是心的細(xì)線，串起了多少美好的故事？六、自信是心的航燈，照亮了多少充實的今天？七、自信是隨行攜帶的行囊，裝進(jìn)了多少成功的機(jī)遇？八、理解是心的渠道，獲得了多少珍貴的友誼？九、理解是心的橋梁，化解了多少人間的仇恨？十、理解是心的鑰匙，打開了多少封閉的心扉？十一、理解是心的鑰匙，打開了多少誤會的枷鎖？十二、想象是心的畫家，勾勒了多少美好的藍(lán)圖？十三、疏忽是心的漏洞，漏掉了多少寶貴的機(jī)會？十四、苦難是人生路上的攔路虎，嚇跑了多少意志不堅定的過客？十五、嫉妒是心的腐蝕劑，腐蝕了多少寶貴的友情？十六、貪婪是心的惡魔，吞噬了多少高貴的靈魂？春天是大自然中的一位少女：／盛開的鮮花是她的衣裙，／微微的春風(fēng)是她的柔情，／燦爛的陽光是她的笑臉，使分號前后內(nèi)容、句式對應(yīng)，修辭方法相同。(6分)，希望是地平線，就算看得見，也永遠(yuǎn)走不到；(2001年高考題)樂觀者說，希望是，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說，風(fēng)是，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同6分）(2002年高考題)海是水的一部字典；浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。，改寫下面兩條提示語，使之親切友善、生動而不失原意。（6分）(2003年高考題)提示語：（公園里）禁止攀折花木，不亂扔垃圾。改寫為：除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也別留下。提示語：（教學(xué)樓內(nèi)）禁止喧嘩，不許打鬧改寫為：_________________________________________________________提示語：（閱覽室里）報刊不得帶出，違者罰款。改寫為：_________________________________________________________ ：一、（1）（教學(xué)樓內(nèi)）除了真誠什么也不帶來，除了安靜什么也別留下。（2）（圖書館里）除了知識什么也不帶走，除了珍惜什么也別留下。二、（1）（教學(xué)樓內(nèi)）除了求知什么也不帶來，除了誠實什么也不張揚。（2）（圖書館里）除了真理什么也不帶走，除了背影什么也別遺下。三、（1）（教學(xué)樓內(nèi)）除了刻苦什么也不帶來，除了勤奮什么也別留下。（2）（圖書館里）除了思想什么都不帶走，除了美德什么都別留下。四、（1）（教學(xué)樓內(nèi)）除了讓安靜常駐什么聲音也別有，除了讓沉穩(wěn)陪你其它行為也全無。（2）（圖書館里）除了書上知識其它什么也不可帶走，除了美好品德其它什么也不可留下。五、（1）（教學(xué)樓內(nèi)）除了讀書什么聲響也別有，除了做題什么動作也不搞。（2）（圖書館里）除了知識什么東西也不帶走，除了美德什么物件也別丟下。六、（1）（教學(xué)樓內(nèi)）除了微笑嘴巴也別隨意開合，除了禮貌手腳也不任意伸張。（2）（圖書館內(nèi)）除了聰明智慧其它都不可帶出，除了美德禮貌其它都別留下。9．按照下面句子的句式（若只因為......就......，無異于......）仿寫，用另一比方評論另一事物。（3分）()一本書，若只因為是由大出版社印行的就去買它，無異于買一套由好裁縫縫制的卻并不一定合身的衣服。9.(1)、一個人，若只因為是經(jīng)常出入某高等學(xué)府就對他崇拜，無異于見廟中泥胎就跪拜但并不一定是叩拜真神。(2)、對某人，若只因為有著名學(xué)府的文憑就認(rèn)為他是才俊，無異于見魚目是圓的就珍視卻并不一定是牧珍珠。，那么痛苦則是一個不可缺少的音符。如果人生是一望無際的大海，那么挫折則是驟然翻起的浪花。仿寫： ，那么挫折則是驟然翻起的浪花。如果人生是一片湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵飄浮的淡淡的云：在黑暗中尋覓到的光照，是永遠(yuǎn)不會黯淡的。，是永遠(yuǎn)不會干枯的在貧瘠中創(chuàng)造的豐饒，是永遠(yuǎn)不會枯竭的。：空中飛著蒲公英的種子，不，那并非種子，那是蒲公英放飛的希望之傘。，不，那并非腳印，那是探索著譜寫的生命音符。教師周圍飄著粉筆屑，不，那并非粉筆屑，他是教師撒出的智慧之花。：選擇了高山，也就選擇了坎坷；選擇了寧靜，也就選擇了孤單。，也就選擇了忙碌；選擇了大海，也就選擇了風(fēng)浪。,仍以“人生”開頭仿寫兩句話,組成一個排比句。人生如一首歌,應(yīng)該多一些昂揚的旋律,少一些萎靡的音符；,應(yīng)該多一些熱烈的抒情,少一些愁苦的嘆息。人生如一幅畫,應(yīng)該多一些亮麗的顏色,少一些灰暗的色調(diào)。、尾句緊密銜接的句子。埋頭于書卷中，——，——，——，是人生的一大樂事。象鴻鵠飛向長空,像——,——和持久耐力始終是生命價值的兩個籌碼。，與作者心靈相對，充實貧瘠的大腦。，志向高潔17．在下文的橫線處續(xù)寫句子，要求：，與上下文銜接自然文意貫通。b.①②處的句式要與它前面劃波浪的句式相同。c.③句要從正反兩方面對整段文字作總結(jié)。歷史是一面鏡子。假若當(dāng)初商紂王能廣開言路，察納忠言,何至于落得個身敗名裂，葬身火海的下場呢？①。然而，反過來說，如果當(dāng)初齊威王不采納鄒忌的諷諫，又怎么能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的結(jié)果呢？② 綜上所述，不難看出：③17.①假如當(dāng)初袁紹能禮賢下士,虛心聽取許攸的勸告,渡呢？②如果當(dāng)初唐宗不能聽取魏征逆耳忠言，又怎能出現(xiàn)“貞觀之治”的太平盛世呢？③善納忠言者昌；拒納人言者亡。（納諫者昌；止謗者亡）.例句一：①假如劉備能聽信忠言，戒驕戒躁，又何至于落得個大事難成，白帝托孤的結(jié)局呢？ ②假若當(dāng)初劉備不能三顧茅廬，虛心求教，又怎能“三分天下有其一”呢？③要想事業(yè)興旺，就必須廣開言路，察納忠言。例句二：①假若當(dāng)初周厲王能聽從良言，不鉗民口，又何至于落得個眾叛親離，被流于彘的下場呢？②假若當(dāng)初趙太后不能聽從觸龍的勸諫，讓長安君“質(zhì)于齊”，又怎能得到齊國的援助，使國家擺脫困境呢？③要想使國家興旺安定，當(dāng)權(quán)者就要善納人言。例句三：①假若當(dāng)初楚懷王能聽取屈原的意見，又何至于落得個“兵挫地削”“客死于秦”的下場呢？②如果當(dāng)初康熙不能采納周培公的進(jìn)諫，又怎能取得打敗吳三桂，平定三藩的輝煌業(yè)績呢？③能虛心納諫，則國家興旺；不能虛心納諫，則國家衰亡。例句四：①假若當(dāng)初吳王能闔閭能聽從伍子胥的良言，又何至于落得個國破家亡的結(jié)局呢？②假若當(dāng)初越王勾踐當(dāng)初不能采納范蠡、文種的意見，又怎能實現(xiàn)滅吳復(fù)國的愿望呢？③善納人言者，昌；不納人言者，亡。例句五：①假如當(dāng)初蔡桓公能虛心聽取扁鵲的勸告，何至于病入膏肓，一命嗚呼呢？②如果當(dāng)初唐太宗不能聽取魏征的逆耳之言，又怎么能出現(xiàn)“貞觀之治”呢？③善納人言者，昌；不納人言者，亡。18．根據(jù)文意，再舉兩個例子，句式與例句相同。有勤,才有孔子“韋編三絕”的佳話,也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽； ，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有雄才大展、北伐報國的偉業(yè)19．仿照下面兩個比喻句式，以“北京”開頭，寫兩句句式相同的比喻句。書籍好比是一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟智慧之窗。北京，它能讓世界了解改革開放的中國。20．以“成功”和“失敗”為中心，寫一段排比句,懶惰的人常常失敗。自信的人往往成功,自卑的人常常失敗。21．寫一段與下面句式相同的話在內(nèi)蒙人民心中,王昭君已經(jīng)不是一個人物,而是一個象征,一個民族友好的象征；昭君墓也不是一個墳?zāi)?，而是民族友好的歷史紀(jì)念塔。，粉筆已經(jīng)不是一支筆，而的一個象征，一個知識凝聚的象征；黑板也不是一個普通的書寫板，而是師生交流感情、交流知識的樂園。，以“她”為開頭補寫兩個句子。春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野；，把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山，唱給牧童；她帶著歸來的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農(nóng)家。，把句子寫完整。0是一面鏡子，讓你認(rèn)識自己；O是一只漂流圈，讓弱者隨波逐流。仿句：①O是②O是，催強(qiáng)者奮勇前進(jìn)；一塊空地，讓勤勞者自由地耕種五谷。,以“月亮”和“海鷗”作開頭,寫兩個句式相同的排比句。什么樣的年齡最理想?什么樣的心靈最明亮?什么樣的人生最美好?什么樣的青春最輝煌?鮮花說,我開放的年齡千枝秀；月亮說。海鷗說。太陽說，燃燒的青春一片光芒… 一生與風(fēng)浪搏擊最壯麗。，仿寫兩個句子，以“媽媽”、“雷鋒”為話題，喻體仍是“一棵樹”。有一首歌叫《好大一棵樹》。我想，老師是一棵樹，一棵青青的樹，他在我們幼小的心靈里埋下了飽滿的種子。媽媽是一棵樹,她，一棵綠綠的樹，她在我們?nèi)崛醯纳袚纹鹆藳鏊木G蔭；雷鋒是一棵樹，一棵紅紅的樹，他在我們?nèi)松穆猛旧蠘淦鹆擞篮愕呢S碑。雷鋒是一棵樹,他“仍可見”,補出兩個例子,形成排比句式,不超過 50 字。十步之內(nèi)，必有芳草。而英雄，我們在千年之外望去仍可見他在民族氣節(jié)的大江高唱《滿江紅》。近的有。再近的有、近的有平凡青年雷鋒，我們向萬里之外的美國西點軍校望去，仍可見其助人為樂的精神在閃爍；再近的，有抗洪勇士高建成，己暑盡寒來，我們的腦海中仍可見他舍已救人的情景。二、近的有民族英雄林則徐，透過百年的風(fēng)云，至今我們?nèi)钥梢娒月诨㈤T的禁毒硝煙；再近的，有文壇巨匠魯迅，世易時移，至今我們?nèi)钥梢娝^頂上根根直立的怒發(fā)。三、近的有清朝將軍鄧世昌，百年之后，我們?nèi)钥梢娝{船向敵人撞過去的那壯烈的一霎那；再近的，有特等功臣王偉，雖是機(jī)毀人亡，我們向煙波浩淼的南海望去，仍可見他誓死保家衛(wèi)國的赤誠。四、近的有一心為民的孔繁森，我們向人煙稀少的西藏望去，仍可見他鞠躬盡瘁為人民的光輝形象；再近的，有人民的好警察方堃，幾個春秋已過，我們?nèi)钥梢娝麏^不顧身的英雄身影。五、近的有戊戌君子譚嗣同，我們在百年之后看去仍可見他在國運衰微的關(guān)頭大呼“我自橫刀向天笑”；再近的有民族作家魯迅，我們在多年之后想去仍可見他在山河淪落的日子疾書“我以我血薦軒轅”?！爱?dāng)說……，我懂得了……”的句式，造兩個類似的句子。每個句子不得超過 30 字。書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。當(dāng)簡愛說“我們是平等的，我不是無感情的機(jī)器”，我懂得了作為女性的自尊；當(dāng)裴多菲說“若為自由故，兩者皆可拋”，我懂得了作為人的價值； 。每讀完一本書，我就完成了一次生命的感悟。2一、當(dāng)魯迅說“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，我懂得了人應(yīng)具有的反抗精神；當(dāng)白郎寧說“拿走愛，世界將變成一座墳?zāi)埂?，我懂得了為他人奉獻(xiàn)愛心是多么重要。二、當(dāng)李白說“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，我懂得了作為人的尊嚴(yán)；當(dāng)阿基米德說“給我一個支點，我將撬起地球”，我懂得了知識能給生命以無窮的力量。三、當(dāng)尼采說“失敗的人，沒有悲觀的權(quán)力”，我懂得了當(dāng)我失敗時應(yīng)該做些什么；當(dāng)孟子說“盡信書則不如無書”，我懂得了應(yīng)怎樣去讀書。四、當(dāng)托爾斯泰說“對于心靈純潔的人，生活是充滿甜蜜和喜悅的”，我懂得了人生的真諦；當(dāng)盧梭說“節(jié)約與勤勉是人類兩大名醫(yī)”，我懂得了人類的弱點。五、當(dāng)泰戈爾說“愛的理解的別名”，我懂得了愛的本質(zhì)；當(dāng)?shù)≌f“走自己的路，讓別人說去吧”，我懂得了該怎樣去面對別人的誤解。六、當(dāng)老子說“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”我懂得了作惡的最終結(jié)果；當(dāng)曹操說“老驥伏櫪，志在千里”，我懂得了人到老也仍要有雄心壯志。所給句子以分號隔開，前后是對照關(guān)系。但要注意在句中“只有……才……”并不表示復(fù)句關(guān)系，“只有”的后面是一個偏正詞組，其中心詞“大?！笔蔷渥拥囊粋€成份，作主語。、修辭格和意境仿造一句。例句：我不是光芒四射的太陽，也不是高懸夜空的月亮，而是漫漫銀河中的一顆星星。：①我不是翱翔天空的雄鷹，也不是屈身籠中的金絲鳥，而是自由