二年級下冊品德與生活總結(jié)(張)五篇-資料下載頁
2025-10-16 15:04本頁面
【正文】 材。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《品德與生活（社會）》課程標(biāo)準(zhǔn)，把握本課程教學(xué)理念；廣泛閱讀人教版《品德與生活（社會）》系列教材，了解編者的編排目的和教材重點(diǎn)，依據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)不同類型的課,做到課前準(zhǔn)備充分；深入學(xué)生生活，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活現(xiàn)狀，做到以學(xué)定教，使課堂教學(xué)更富趣味性、生活性和生命意義,提高課堂40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。二、加強(qiáng)組織，力爭課堂有序有效。二年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，活潑愛動，自制力差，針對這些特點(diǎn)，制訂了一系列的課堂規(guī)則，并以身示范從自己開始，嚴(yán)格執(zhí)行。如：上課不遲到，不做與本課程無關(guān)的事情，未經(jīng)老師同意，不得下座位等等。為了培養(yǎng)學(xué)生的傾聽習(xí)慣，我采用重復(fù)同學(xué)的發(fā)言來集中他們的注意力，舉行講故事比賽以鍛煉他們說的能力等。嚴(yán)格的要求加之持之以恒的實(shí)施，學(xué)生上課的習(xí)慣得以好轉(zhuǎn)，嚴(yán)謹(jǐn)有序的課堂得以保證。三、加強(qiáng)研究，提升課堂教學(xué)效率。在教學(xué)中，我根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，制定科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，大膽改革和嘗試各種形式新穎的教學(xué)方法，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求深入淺出，通俗易懂，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快，努力使自己成為一個學(xué)生喜歡，家長信任，領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師。為了提高本課程的教學(xué)效果，我與執(zhí)教一年級品生的許芳老師一起，向區(qū)教育局申報立項(xiàng)了小課題“提高低段學(xué)生《品生》學(xué)習(xí)興趣的策略研究”，并圍繞研究目標(biāo)開展了一系列具體研究工作，得到教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。一期來，我在教學(xué)實(shí)踐中探索了幾種提高學(xué)習(xí)興趣的具體教學(xué)策略。1．故事策略。通過講述學(xué)生身邊的生活故事、經(jīng)典寓言故事、典型人物故事等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2．游戲策略。圍繞主題設(shè)計(jì)和組織形式多樣的課內(nèi)游戲，提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣，在游戲中體驗(yàn)情緒，感悟思想。3．活動策略。加強(qiáng)對課內(nèi)外實(shí)踐活動的設(shè)計(jì)、指導(dǎo)和監(jiān)督，引導(dǎo)學(xué)生持之以恒地參與實(shí)踐，并在實(shí)踐過程中習(xí)得方法，提高能力，形成習(xí)慣。4．技術(shù)策略。通過多媒體課件、實(shí)物展示臺、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育技術(shù)的利用，優(yōu)化教學(xué)手段，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。總之，一期來，我精心備課，認(rèn)真上課，潛心課題研究，著眼學(xué)生發(fā)展，通過本課程的教學(xué)，增長了學(xué)生的見識，培養(yǎng)了學(xué)生的思想素質(zhì)，也促進(jìn)了自身的專業(yè)發(fā)展。王新菲第五篇：品德與生活總結(jié)二年級二年級品德與生活總結(jié)虎林市第五小學(xué)王喜君品德與生活課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)。品德與生活課程目標(biāo)的三個方面是一個有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體。通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),培養(yǎng)了具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。主要體現(xiàn)在如下幾個方面：情感與態(tài)度：愛親敬長、愛集體；珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué)；自信、誠實(shí)、求上進(jìn)。行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣；養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律；樂于參與有意義的活動；保護(hù)環(huán)境愛惜資源。知識與技能：掌握自己生活需要的基本知識和勞動技能；初步了解生活中的自然、社會常識。過程與方法：體驗(yàn)提出問題、探索問題的過程；嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動。學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程，在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗(yàn)，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此，在教學(xué)時善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。
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