中學第二學期科學教研組工作總結5篇-資料下載頁
2024-10-25 14:51本頁面
【正文】 學理念，轉變角色，本著“為學生服務，努力提高自我”的理念和奮斗目標，順利完成了本學期工作任務?，F(xiàn)總結如下：一、教師層面，促進課堂有效學習以《初中科學教學新常規(guī)》的學習和解讀為載體，規(guī)范教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、學業(yè)評價等行為，以此促進本學科教學質量提升。通過集中學習，活動研討，教學評比，榜樣示范，檢查督促等方式引領教師了解新常規(guī)，踐行新常規(guī)，完善新常規(guī)。本學期，針對備課與作業(yè)方面的新常規(guī)，我們組進行了兩次專題研討活動，分別是七年級作業(yè)專題研討活動與八年級備課專題研討活動，其中八年級的備課專題研討專門針對備課環(huán)節(jié)中的學情分析進行了深入的研究，通過做課堂前測，分析學生的前概念、前認知，準確把握學生的學情，有助于課堂教學的有效開展，提高課堂效率?？茖W演示實驗也是科學教學中的重要部分，八年級備課組還利用課余時間針對課堂演示實驗進行充分的研究。這類活動今后還將繼續(xù)嘗試。、專題調研活動為依托，促進科學組教師的專業(yè)提升本學期與組內相關的比賽有市區(qū)級命題比賽、一師一優(yōu)課評比、導學指南評比等，我們組多位老師積極參加這些比賽與活動，并取得了一定的成績。我們組的林**老師獲得區(qū)命題比賽一等獎，張**老師獲得區(qū)命題比賽三等獎，區(qū)微課比賽三等獎，葉**老師榮獲“區(qū)骨干教師”，曹**老師獲得區(qū)微課比賽三等獎，市精品課例評比二等獎。各級各類業(yè)務比賽為教師的專業(yè)提升提供了廣闊的平臺。同時，校內專題研討活動也為組員搭建了很好的學習載體，比如九年級的復習調研課，八年級的備課專題活動，七年級的作業(yè)專題活動等等，同組老師相互交流、磨課、研討，充分體現(xiàn)了團隊協(xié)作的精神與優(yōu)勢。，開展 “學本課堂”研討活動，提升課堂教學效率 根據(jù)區(qū)里要求，在開發(fā)與運用“學本課堂”導學任務單的基礎上，開展以導學單為載體的公開課教學，認真做好校本研修活動。我們組承擔了區(qū)七下導學單的編寫任務，有十位老師參加編寫，圓滿完成任務。同時，這學期開出的公開課都結合了導學單的教學模式。在磨課討論再磨課再討論的過程中關注學生的學，教師的導，關注能力培養(yǎng)。導學單的設計注意強化課堂關鍵學習活動的設計；強化核心知識梳理、核心問題設計，通過提高備課質量促進課堂效率的提升。、命題交流活動，引導教師多看書、多研究的習慣 本學期組織開展讀書交流活動，每位老師把自己的讀書心得與其他老師分享，從中我們獲取了更多書籍以及書本以外的信息。期末臨近，我們組織的命題交流活動，針對各位老師上交的命題進行簡要的評價，分享命題心得，林**老師特別準備了命題講座，為大家介紹了選擇題的命題方法。今后這些有益的活動將繼續(xù)開展，以促進教師專業(yè)水平的提升。，帶動新教師的進步與發(fā)展師徒結對活動有助于新教師快速學習教學技能，順利開展自己的教育教學工作，而且在與新教師的交流互動過程中，老教師的業(yè)務水平也得到全面發(fā)展與提升。本學期，我們組開出兩節(jié)師徒匯報課，分別是李**的《細胞分裂》，諸葛**的《光學復習》，兩位老師運用了智慧課堂的教學模式，利用新媒體技術開展教學，并結合了導學單的教學模式，給大家耳目一新的感覺。開課結束，全組老師進行了評課交流，每位老師積極發(fā)言。一學期來評課互動的環(huán)節(jié)為每位老師開啟了話語權，大家暢所欲言，非常激烈、氣氛融洽，從中受益頗豐。二、學生層面。狠抓成績，進一步提高前30%學生的學習質量，完善后20%學生的學業(yè)水平提高的途徑和方法。立足學校學生學情，抓好中等水平學生向中上水平發(fā)展；重點關注前20%學生的品德發(fā)展水平、學業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長養(yǎng)成和學業(yè)負擔狀況，探索新形勢下前20%學生學業(yè)質量提高的新舉措，全面提高我?？茖W學科的教學質量。，開展豐富多彩的學生素養(yǎng)活動本學期各備課組制定了學生特色活動計劃，每個備課組組織23次學生特色活動，豐富學生的課余生活，將科學理論知識與實際相結合，發(fā)展學生的科學素養(yǎng)。比如八年級的自然筆記評比、模型制作評比、化學知識競賽等，七年級的模型制作比賽等等?？偨Y過去，展望未來，我們科學教研組將以更加飽滿的精神，開拓進取，揚長避短，為我校的教育教學工作繼續(xù)努力。
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