七年級數(shù)學期末測試試卷-資料下載頁
2024-10-25 14:41本頁面
【正文】 教學中注重體現(xiàn)生活與數(shù)學的聯(lián)系。引導學生從不同角度發(fā)現(xiàn)實際問題中所包含的豐富的數(shù)學信息，探索多種解決問題的辦法，并鼓動學生嘗試解決某些簡單的實際問題，加深對所學知識的理解，獲得運用數(shù)學知識解決問題的思想方法。注重學生能力的培養(yǎng)。學生因運算能力、探究推理能力、應用能力等較低而造成較嚴重的失分，在教學中要注重學生能力的培養(yǎng)，把能力的培養(yǎng)有機地融合在數(shù)學教學的過程中，通過學生主動地參與豐富多彩的數(shù)學活動，促進學生能力的發(fā)展。重視教學方法的改進，充分創(chuàng)設問題情境，使學生面對適度的困難，開展嘗試和探究，讓學生經歷“再發(fā)現(xiàn)”和“再創(chuàng)造”的過程。還要充分發(fā)揮例題教學的作用，適當運用變式，一題多變，一題多解，逐步設置障礙，以不斷增加創(chuàng)造性因素。狠抓知識落實。做到堂堂清，周周清，月月清，人人清。把 知識落到實處。七年級數(shù)學期末試卷分析（2011—2012學第二學期）學科：七年級數(shù)學 單位：建昌營初級中學 姓名：彭海俠 電話：***七年級數(shù)學期末考試教學反思（2011—2012學第二學期）緊張有序的期末考試已結束了，冷靜下來，反思這段時間的數(shù)學教學，有得有失！首先，在講整式運算時，我們重視計算能力的訓練與提高，讓學生在掌握住法則同時，加強計算的熟練與準確程度，從細節(jié)處入手，確保結果的準確無誤。經統(tǒng)計，在這次考試中，全校約有210名同學選擇1題，填空13題兩道計算題全部正確，較平時有了很大進步，就連20題化簡求值題也有近200人做對。我認為這次數(shù)學成績的提高與教師的重視密不可分的的，在今后教學中中我們將繼續(xù)嘗試，因為計算能力提高了，相應的學生的審題能力，仔細程度也會隨之增強，提高成績自然也不是難事！其次，五個班平均成績不等，不及格人數(shù)也有很大差別，出現(xiàn)這種情況的原因，是多方面的。對學生單獨輔導力度不夠，對后進生的轉化力度也是心有余而力不足；學生自身對不懂的問題敷衍了事，缺乏求真的學習精神，轉變他們目前的學習心態(tài)應首當其沖。今后的教學中，我們會力求改變這種局面，先從自身做起，少休息會兒，把學生的課余時間利用起來，力爭使全體學生均衡發(fā)展。再次，優(yōu)秀生人數(shù)較少，而且成績偏低。這與教師在教學中一味地追求整體的平均成績，忽視了對優(yōu)秀生的拔高訓練，有很大的關系，之后的日子里，我們將會在備課上，細心研究，體現(xiàn)出層次，讓不同水平的學生在一節(jié)課中得到不同程度地滿足。還有一點，便是數(shù)學不能與生活脫節(jié)，作為數(shù)學老師，不能僅把目光投放在手頭的課本和兩本教輔用書上，應博覽群書，從題海中幫學生打撈出精華所在，呈現(xiàn)給學生，這對學生分析問題和解決問題的能力的培養(yǎng)是不無裨益的！數(shù)學課更應注重學習方法的指導與運用，此外，還應注重學生語言表達能力和邏輯思維能力訓練與提高。在教學中，作為課堂的組織者，應盡量用自己的語言與教學藝術去捕捉學生的學習興趣，只有當學生愿學樂學時，我們才能取得事半功倍的效果！今后，我們將取他人之長補己之短，不斷總結自己，完善自己，帶領學生們邁向更高的臺階！七年級數(shù)學期末考試教學反思（2011—2012學第二學期）學科：數(shù)學單位：建昌營初級中學姓名：彭海電話：***第五篇：七年級數(shù)學期末復習計劃 doc七年級數(shù)學期末復習計劃一、復習目標針對全班的學習程度，初步把復習目標定為盡力提高全班學生學習成績，提高優(yōu)良率和平均分，提高學生運用基礎知識解決實際問題的能力。二、復習策略“先分后總”的復習策略，先按章復習，后匯總復習；“邊學邊練”的策略，在復習知識的同時，緊緊抓住練這個環(huán)節(jié)；“環(huán)節(jié)檢測”的策略，每復習一個環(huán)節(jié)，就檢測一次，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；“仿真模擬”的復習策略，在總復習中，進行幾次仿真測試，來發(fā)現(xiàn)問題，并及時解決問題，促進學生學習質量的提高。及時“總結歸納”的策略，對于一個知識環(huán)節(jié)或相聯(lián)系的知識點，要及時進行歸納與總結，讓學生系統(tǒng)掌握知識，提高能力。三、復習方法 按單元復習基礎知識 / 歸類復習/ 綜合復習四、復習內容及復習時間安排第5章：相交線與平行線。1617第6章：實數(shù)。1819第7章：平面直角坐標系。2022第8章：二元一次方程組。2324第9章：不等式與不等式組。2526第10章：數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。27綜合測試：304五、輔導名單三班：呂云杰、周成龍、鄭諾、周心如、張銳、劉欣雨、付秋靜四班：陳首丞、趙劍鋒、趙林海、涂瑩瑩、艾厚生、豈子坤、周永微、
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