七年級數(shù)學(xué)期末測試試卷-資料下載頁
2024-10-25 14:41本頁面
【正文】 教學(xué)中注重體現(xiàn)生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度發(fā)現(xiàn)實際問題中所包含的豐富的數(shù)學(xué)信息，探索多種解決問題的辦法，并鼓動學(xué)生嘗試解決某些簡單的實際問題，加深對所學(xué)知識的理解，獲得運用數(shù)學(xué)知識解決問題的思想方法。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。學(xué)生因運算能力、探究推理能力、應(yīng)用能力等較低而造成較嚴(yán)重的失分，在教學(xué)中要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，把能力的培養(yǎng)有機地融合在數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，通過學(xué)生主動地參與豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展。重視教學(xué)方法的改進(jìn)，充分創(chuàng)設(shè)問題情境，使學(xué)生面對適度的困難，開展嘗試和探究，讓學(xué)生經(jīng)歷“再發(fā)現(xiàn)”和“再創(chuàng)造”的過程。還要充分發(fā)揮例題教學(xué)的作用，適當(dāng)運用變式，一題多變，一題多解，逐步設(shè)置障礙，以不斷增加創(chuàng)造性因素。狠抓知識落實。做到堂堂清，周周清，月月清，人人清。把 知識落到實處。七年級數(shù)學(xué)期末試卷分析（2011—2012學(xué)第二學(xué)期）學(xué)科：七年級數(shù)學(xué) 單位：建昌營初級中學(xué) 姓名：彭海俠 電話：***七年級數(shù)學(xué)期末考試教學(xué)反思（2011—2012學(xué)第二學(xué)期）緊張有序的期末考試已結(jié)束了，冷靜下來，反思這段時間的數(shù)學(xué)教學(xué)，有得有失！首先，在講整式運算時，我們重視計算能力的訓(xùn)練與提高，讓學(xué)生在掌握住法則同時，加強計算的熟練與準(zhǔn)確程度，從細(xì)節(jié)處入手，確保結(jié)果的準(zhǔn)確無誤。經(jīng)統(tǒng)計，在這次考試中，全校約有210名同學(xué)選擇1題，填空13題兩道計算題全部正確，較平時有了很大進(jìn)步，就連20題化簡求值題也有近200人做對。我認(rèn)為這次數(shù)學(xué)成績的提高與教師的重視密不可分的的，在今后教學(xué)中中我們將繼續(xù)嘗試，因為計算能力提高了，相應(yīng)的學(xué)生的審題能力，仔細(xì)程度也會隨之增強，提高成績自然也不是難事！其次，五個班平均成績不等，不及格人數(shù)也有很大差別，出現(xiàn)這種情況的原因，是多方面的。對學(xué)生單獨輔導(dǎo)力度不夠，對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化力度也是心有余而力不足；學(xué)生自身對不懂的問題敷衍了事，缺乏求真的學(xué)習(xí)精神，轉(zhuǎn)變他們目前的學(xué)習(xí)心態(tài)應(yīng)首當(dāng)其沖。今后的教學(xué)中，我們會力求改變這種局面，先從自身做起，少休息會兒，把學(xué)生的課余時間利用起來，力爭使全體學(xué)生均衡發(fā)展。再次，優(yōu)秀生人數(shù)較少，而且成績偏低。這與教師在教學(xué)中一味地追求整體的平均成績，忽視了對優(yōu)秀生的拔高訓(xùn)練，有很大的關(guān)系，之后的日子里，我們將會在備課上，細(xì)心研究，體現(xiàn)出層次，讓不同水平的學(xué)生在一節(jié)課中得到不同程度地滿足。還有一點，便是數(shù)學(xué)不能與生活脫節(jié)，作為數(shù)學(xué)老師，不能僅把目光投放在手頭的課本和兩本教輔用書上，應(yīng)博覽群書，從題海中幫學(xué)生打撈出精華所在，呈現(xiàn)給學(xué)生，這對學(xué)生分析問題和解決問題的能力的培養(yǎng)是不無裨益的！數(shù)學(xué)課更應(yīng)注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與運用，此外，還應(yīng)注重學(xué)生語言表達(dá)能力和邏輯思維能力訓(xùn)練與提高。在教學(xué)中，作為課堂的組織者，應(yīng)盡量用自己的語言與教學(xué)藝術(shù)去捕捉學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有當(dāng)學(xué)生愿學(xué)樂學(xué)時，我們才能取得事半功倍的效果！今后，我們將取他人之長補己之短，不斷總結(jié)自己，完善自己，帶領(lǐng)學(xué)生們邁向更高的臺階！七年級數(shù)學(xué)期末考試教學(xué)反思（2011—2012學(xué)第二學(xué)期）學(xué)科：數(shù)學(xué)單位：建昌營初級中學(xué)姓名：彭海電話：***第五篇：七年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃 doc七年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃一、復(fù)習(xí)目標(biāo)針對全班的學(xué)習(xí)程度，初步把復(fù)習(xí)目標(biāo)定為盡力提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，提高優(yōu)良率和平均分，提高學(xué)生運用基礎(chǔ)知識解決實際問題的能力。二、復(fù)習(xí)策略“先分后總”的復(fù)習(xí)策略，先按章復(fù)習(xí)，后匯總復(fù)習(xí)；“邊學(xué)邊練”的策略，在復(fù)習(xí)知識的同時，緊緊抓住練這個環(huán)節(jié)；“環(huán)節(jié)檢測”的策略，每復(fù)習(xí)一個環(huán)節(jié)，就檢測一次，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；“仿真模擬”的復(fù)習(xí)策略，在總復(fù)習(xí)中，進(jìn)行幾次仿真測試，來發(fā)現(xiàn)問題，并及時解決問題，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。及時“總結(jié)歸納”的策略，對于一個知識環(huán)節(jié)或相聯(lián)系的知識點，要及時進(jìn)行歸納與總結(jié)，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握知識，提高能力。三、復(fù)習(xí)方法 按單元復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識 / 歸類復(fù)習(xí)/ 綜合復(fù)習(xí)四、復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)時間安排第5章：相交線與平行線。1617第6章：實數(shù)。1819第7章：平面直角坐標(biāo)系。2022第8章：二元一次方程組。2324第9章：不等式與不等式組。2526第10章：數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。27綜合測試：304五、輔導(dǎo)名單三班：呂云杰、周成龍、鄭諾、周心如、張銳、劉欣雨、付秋靜四班：陳首丞、趙劍鋒、趙林海、涂瑩瑩、艾厚生、豈子坤、周永微、
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