【正文】 固國防抵御侵略的需要，是培養(yǎng)新世紀(jì)合格國防后備人才的需要，更是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的中國夢的需要！第五篇：淺談中小學(xué)生國防教育的現(xiàn)狀及其對策淺談中小學(xué)生國防教育的現(xiàn)狀及其對策“兵者，國之大事，不可不察也”，鄧小平曾說：“青少年是我們的希望和我們的將來，青少年一代的成長，正是我們的事業(yè)必定發(fā)達(dá)的希望所在?！秉h和政府是歷來重視國防教育的，無論是和平年代，還是非常時(shí)期，對國民的國防教育都顯得尤為重要，因此青少年學(xué)生國防觀念的強(qiáng)弱，關(guān)系著一個(gè)國家一個(gè)民族的未來。加強(qiáng)對中小學(xué)的國防教育，是全民國防教育的基礎(chǔ)，是落實(shí)國防法的重要舉措。學(xué)校要把國防教育放在重要位置，采用不同的形式使中小學(xué)學(xué)生掌握基本國防知識，提高中小學(xué)生的國防意識。我國中小學(xué)開展國防教育以來已經(jīng)取得了一些成就，但也存在很多亟待解決的問題。一、我國中小學(xué)國防教育的現(xiàn)狀學(xué)校以及政府對國防教育重要性的認(rèn)識度不夠盡管這些年來政府正在加強(qiáng)中小學(xué)生對國防教育的認(rèn)識，但許多學(xué)校并沒有把國防教育納入學(xué)校教育教學(xué)工作的范疇，許多學(xué)校也只是形式化的做一下國防工作，應(yīng)付上級檢查，并沒有真做實(shí)干。尤其是近些年來，世界趨于整體和平狀態(tài)，學(xué)生以及老師的國防意識也慢慢的淡了，現(xiàn)在的中小學(xué)生成長在紅旗下，遠(yuǎn)離炮火和硝煙，生活在幸福甜蜜之中，殊不知，能有今天的和平與安寧，恰恰是我們祖國擁有強(qiáng)大的國防所致。教育局對學(xué)校開展國防教育并沒有強(qiáng)硬的政策和措施，學(xué)校也沒有具體的課程安排。另外，學(xué)校進(jìn)行國防教育的組織機(jī)構(gòu)、制度和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制也不健全。一部分中小學(xué)生沒有國防意識在一些中小學(xué)生眼中，其一，有一部分人，還不知道什么是國防教育；其二，他們認(rèn)為參加國防建設(shè)乃是成年人的事，為國防事業(yè)而奉獻(xiàn)都是將來才做的，他們不明白“國家興亡，匹夫有責(zé)”，不明白保家衛(wèi)國應(yīng)該從小做起。他們“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，不明白國防意識應(yīng)從現(xiàn)在開始培養(yǎng)。認(rèn)為只要好好學(xué)習(xí)文化課，讀好書就行了。并且青少年極其缺乏軍事知識和軍事技能，學(xué)校在新生入學(xué)時(shí)，有些沒有進(jìn)行軍訓(xùn)，有些進(jìn)行了一至二周的軍訓(xùn)，但目的不明確，時(shí)間又這么短，能讓學(xué)生的國家意識提高多少？它最多只能讓學(xué)生學(xué)會立正、向左向右轉(zhuǎn)，而對于軍事防護(hù)知識，為國拼搏的精神，學(xué)生又能了解多少？因此，現(xiàn)代中小學(xué)生對現(xiàn)代國防認(rèn)識不夠深刻，國防意識淡薄，國防知識淺陋。中小學(xué)國防師資力量不足，資金短缺由于現(xiàn)在我們國內(nèi)中學(xué)并沒有單獨(dú)設(shè)立國防教育的專門課程以及相關(guān)教材和書籍，供學(xué)生上課和課外學(xué)習(xí)使用，因此學(xué)校的國防教育工作也都是由學(xué)校其他的科任老師兼任，教師只能在上課之前或者下課期間做一些簡單的國防知識講解和宣傳，并沒有納入正式的教育課程。而且在開展國防教育活動時(shí)，教師對關(guān)于國防教育的知識了解有限，有時(shí)只能臨時(shí)查找相關(guān)資料，胡亂拼湊給學(xué)生，往往有種力不從心的感覺。另一方面，上面要求緊抓國防教育，但資金卻投入過少，資金也是限制中小學(xué)國防教育的瓶頸。二、提高中小學(xué)生國防教育意識的對策和措施國防教育與德育工作相互促進(jìn)現(xiàn)在的90后00后生活的十分幸福，也讓些不良習(xí)慣滋生：浪費(fèi)食物，睡懶覺，集體觀念太弱，不尊重他人。直接導(dǎo)致青少年的素質(zhì)太差，這也使德育工作成為當(dāng)下教育工作的難題。因此，國防教育的優(yōu)點(diǎn)就凸顯出來了。一般來說，聽到國防教育的第一反應(yīng)就是軍事教育，的確，國防教育的主要內(nèi)容也就是強(qiáng)健學(xué)生的體魄，使學(xué)生擁有令行禁止的軍人紀(jì)律和吃苦耐勞的軍人精神。因此，學(xué)校完全可以就這一內(nèi)容制定相應(yīng)的教育措施以達(dá)到國防教育，學(xué)生德育兩不誤的目的。高度重視中小學(xué)國防教育的開展學(xué)生的國防意識啟蒙，一般是從教師開始的，當(dāng)教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入廣闊的軍事天地，他們會迫不及待地了解，去探索這新鮮而又充滿刺激的領(lǐng)域，相反，當(dāng)一個(gè)教師沒有認(rèn)識到國防教育的重要性，不注意國防教育時(shí)，學(xué)生又怎么能懂得他們今日安寧的學(xué)習(xí)、生活離不開人民解放軍的防護(hù)？顯然國防意識只能是一片空白。因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識到中小學(xué)國防教育在學(xué)生素質(zhì)教育和全民國防教育中所起到的重要作用，把中小學(xué)國防教育作為全民國防教育的重點(diǎn)，作為素質(zhì)教育必不可缺少的基本教育環(huán)節(jié)。同時(shí)為了保證教育的良好效果，各級政府及學(xué)校要加大對國防教育的投入，保證學(xué)生的課程設(shè)置、軍訓(xùn)場地和訓(xùn)練的經(jīng)費(fèi)，使國防教育能得到更好的實(shí)踐。國防教育與多樣化實(shí)踐活動相結(jié)合（1）.學(xué)校抓好課程改革，開設(shè)國防教育課程，使國防教育工作納入到正規(guī)的學(xué)校教育教學(xué)工作中。（2）.開展軍訓(xùn)科目，增強(qiáng)學(xué)生軍事技能，即起到鍛煉學(xué)生意志品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和一定的軍事技能，獲得一定國防知識，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生愛國熱情、奉獻(xiàn)精神。（3）、不定期地組織學(xué)生觀看具有教育意義的優(yōu)秀軍事題材片。如組織學(xué)生觀看《長征》、《亮劍》、《DA 師》、《垂直打擊》、《士兵突擊》、《我是特種兵》等。同時(shí)，也可觀看當(dāng)今社會的一些紀(jì)錄片、時(shí)事評論，了解國內(nèi)外的社會形勢，增強(qiáng)對祖國國防的了解。（4）、學(xué)校定期開展“國防教育周”，活動。舉辦形式多樣的國防教育活動。如開展國防知識競答。通過競答的方式讓學(xué)生去掌握國防教育知識，激發(fā)其學(xué)習(xí)國防知識的熱情；還可進(jìn)行革命故事演講賽來培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神等?？偨Y(jié)：青少年學(xué)生是祖國的未來，民族的希望。在他們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時(shí)，通過多種形式的國防教育，培養(yǎng)他們的憂患意識，提高他們的國防觀念，讓他們成為祖國和人民需要的合格接班人。